PRAKTIK MENGAJAR 2
Mahasiswa Praktikan:
Rahma Paujiah
(1601121086)
Guru Pamong:
Dosen Pembimbing:
Dellis Pratika, M. A
Kelas/Semester : VII/Ganjil
A. Kompetensi Inti
K.I 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
K.I 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan suimber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1Mensyukuri kesempatan dapat 1. Menunjukkan motivasi untuk
mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa mengembangkan kemampuan
pengantar komunikasi internasional. berbahasa Inggris.
2.1Menghargai perilaku santun dan peduli 2. Mengidentifikasi nama-nama
dalam melaksanakan komunikasi antar benda yang bisa di temukan di
pribadi dengan guru dan teman. kelas.
2.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, 3. Mengidentifikasi nama-nama
percaya diri, dan bertanggung jawab dalam benda yang bisa di dalam tas.
melaksanakan Komunikasi transaksional 4. Mengidentifikasi nama-nama
dengan guru dan teman. bagian dari rumah.
2.3 Menghargai perilaku tanggung 5. Mengidentifikasi nama-nama
jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, binatang yang bisa ditemukan di
dalam melaksanakan sekolah dan di rumah.
komunikasi fungsional
3.6 Memahami fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari teks khusus
berbentuk label nama (label)dan daftar
barang (list).
4.7 Menyusun teks tulis untuk membuat
label nama (label) dan daftar barang (list)
dengan memperhatikan fungsisosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui contoh, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama benda yang bisa ditemukan
di kelas.
2. Melalui contoh, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama benda yang bisa ditemukan
di dalam tas.
3. Melalui contoh, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama bagian dari rumah.
4. Melalui contoh, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama binatang yang bisa
ditemukan di sekolah dan di rumah.
D. Materi Pembelajaran
1. There is artinya “ada“
Dan there is selalu diikuti dengan benda tunggal (single) atau jumlah nya hanya satu
Kata benda tunggal umumnya diikuti artikel a atau an diawal kata (Lampiran1)
E. Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: scientific
2. Strategi: observe – practice.
3. Metode: Inquiry/Experiencial learning.
F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa
menggunakan bahasa Inggris agar English 20 menit
Environment dapat langsung tercipta di pertemuan
pertama.
Guru dapat menggunakan kalimat “What day is it
today?”
Pastikan peserta didik merespon dengan menjawab
kembali “Today is ….”.
Jika peserta didik belum merespon, jangan dulu
melanjutkan pelajaran.
Jika memungkinkan, guru dapat bertanya ke beberapa
anak secara individual untukmemastikan bahwa
peserta didik dapat merespon perkataan guru.
Inti Observing 30 menit
Guru menjelaskan bahan ungkapan yang dapat
disampaikan ketika menanyakan nama suatu benda.
Guru menjelaskan bahan ungkapan yang dapat
disampaikan ketika menanyakan nama suatu hewan
yaitu: Guru menjelaskan bahan ungkapan yang dapat
digunakan untuk menjawab pertanyaan, Guru
menjelaskan bahan ungkapan yang dapat digunakan
untuk menjawab pertanyaan dalam penggunaannya,
pertanyaan tersebut
Communicating
Peserta didik berlatih melakukan percakapan bersama
rekan sebangkunya dengan menggunakan ungkapan- 30 menit
ungkapan yang digunakan untuk menanyakan nama-
nama benda yang bisa ditemukan di dalam kelas, di
dalam tas, bagian-bagian dari rumah, serta nama-nama
binatang yang bisa ditemukan di sekolah dan rumah.
Kalimat-kalimat tersebut dalam penggunaannya tidak
bisa lepas dari “article”. Artikel merupakan sebuah
bentuk kata sifat (adjective) yang menunjukkan
seberapa khusus atau seberapa umum sebuah kata kata
benda. Beberapa contoh artikel yaitu: a/an, dan the.
A/Andisebut juga denganartikel tak tentu. A bisa
digunakan hanya untuk kata benda tunggal yang dapat
dihitung. Sedangkan andigunakan di depan kata-kata
yang dimulai dengan huruf/bunyi vokal seperti a, e, i,
o, atau u.
The disebut juga denganartikel pasti, digunakan untuk
sesuatu yang khusus dan pasti dan digunakan untuk
sesuatu yang sebelumnya telah disebutkan.
Experimenting
Guru mengenalkan ragam pertanyaan yang bisa
digunakan dalam menanyakan nama benda yang bisa
ditemukan di dalam kelas, tas, nama-nama bagian dari
rumah, serta nama-nama binatang yang bisa ditemukan
di sekolah dan rumah.
Penutup Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada pertemuan 10 menit
ini, siswa ditanya bagaimana perasaannya (REFLEKSI).
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah
siswa sudah memahami topik tentang “There are Many
Things Around Me”.
Siswa diminta membuat kesimpulan pembelajaran pada
pertemuan ini.
Siswa diberi tugas kelompok untuk pembelajaran minggu
depan untuk penilaian projek.
G. Sumber/Media Pembelajaran
1. Sumber: Buku Paket Siswa
2. Media: White board, board marker
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap Sosial (Lampiran 2)
2. Penilaian Pengetahuan (Lampiran 3)
Mahasiswa Praktikan,
Rahma Paujiah
NIM. 1601121086
Mengetahui,
Menyetujui,
Kepala Sekolah,
Norhayati, S. Pd.
Lampiran
1: Materi
1. There is artinya “ada“
Dan there is selalu diikuti dengan benda tunggal (single) atau jumlah nya hanya satu
Kata benda tunggal umumnya diikuti artikel a atau an diawal kata (Lampiran1)
Contoh: a book, a car, a student, a pencil, a bag, a lamp, an umbrella, an apple, an eye, an hour
dan lain sebagainya.
Contoh kalimat:
There is a glass on table
There is 1 set of kitchen tool in the kitchen
There is a dress for your party on the bed!
There is an apple in refrigerator
There is an owl on the tree
Contoh kalimat lengkap:
( + ) There is a beautiful girl there
( – ) There is not a beautiful girl there
( ? ) Is there a beautiful girl there?
Contoh: books, students, pencils, cars, boxes, watches dan masih banyak lagi contoh lainnya.
Namun, mohon diingat ya sahabat IBI (ilmu bahasainggris.com) bahwa ada juga kata
benda yang tidak beraturan. Maksudnya adalah tidak semua benda berjumlah jamak atau lebih
dari satu ditandai dengan s atau es di akhir kata.
( + ) Tomorrow will be the happy day at dancer club. There are will be ten new members
( – ) Tomorrow will not be the happy day at dancer club. There are not will be ten new members
( ? ) Are there will be the happy day and ten new members at dancer club tomorrow?
Kelas/Semester : VII B
A. Keterangan B. Skor
1= Berpendapat atau melakukan kegiatan 4= Selalu,apabila selalu melakukan sesuai
tanpa ragu-ragu pertanyaan
2= Mampu membuat keputusan 3= Sering, apabila sering melakukan sesuai
3= Tidak Mudah putus asa pernyataan dan kadang-kadang tidak
4= Tidak canggung dalam bertindak melakukan
5= Berani presentasi di depan kelas 2= Kadang-kadang, apabila kadang-kadang
6= Berani berpendapat, bertanya, atau melakukan dan sering tidak melakukan
menjawab pertanyaan 1= Tidak pernah, apabila tidak pernah
melakukan
Kriteria Nilai
Sangat Baik = Apabila Memperoleh 13 - 18
Baik = Apabila Memperoleh 7 - 12
Cukup = Apabila Memperoleh skor 1- 6
75
1
Aan Aliasi
2 Aliyatur Rohimah 80
3 Anggun Casmita 80
4 Azahra Kumala Cinta 80
Mentari
5 Dafina Dwi Sahara 80
Putri
6 Dina Azzahra 80
7 Fatimahtu Zahrah 70
8 Istiqamah 75
9 Maya Salsabilla 75
Pramita
10 Nabila Nur Syaftri 75
11 Nor Syariah 75
12 Nurmah 75
13 Pania 75
14 Putri Indah Ayu 75
Lestari
15 Raysha Widya Putri 75
16 Riska Rahmadhani 80
17 Risma 80
18 Riva Silvana 80
19 Tinah 75
20 Wafiq Hamida 80
21 Zahratu Nissa 75
4: Soal dan Kunci jawaban
Fill in the blanks by using There is or There are!
1. ______ a cat in my house.
2. ______ an apple in the refrigerator.
3. ______ three books in my bag
4. ______ a monkey in the cage.
5. ______ twenty students in the classroom.
6. ______ many books on the table.
7. ______ an eraser in my pencil box.
`8. ______ an elephant in the zoo.
9. ______ two spoons on the plate.
10. _____ ten flowers in the vase.
H. Kunci Jawaban
Jawaban:
1. There is
2. There is
3. There are
4. There is
5. There are
6. There are
7. There is
8. There is
9. There are
10. There are
11. There are two birds in the cage.
12. There is a teacher in the classroom.
13. There are three pencils in the bag.
14. There is a cat under the chair.
15. There is a picture on the wall.
16. There is
17. There aren't
18. There aren't
19. There isn't
20. There are
21. There aren't five books in the bag.
22. There isn't a doctor in the hospital.
23. There is a horse under the tree.
24. There is a student in front of the classroom.
25. There aren't two flowers under the chair.