Mahasiswa Praktikan:
Rahma Paujiah
(1601121086)
Guru Pamong:
Dosen Pembimbing:
Dellis Pratika, M. A
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur 3.5.1. Siswa mampu megidentifikasi
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks struktur teks dalam teks tulis ucapan
khusus dalam bentuk greeting card, dengan selamat (Greeting Card) sangat pendek
memberi dan meminta informasi terkait dan sederhana
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
2 4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk 4.5.1. Siswa mampu menggunakan
greeting card, sangat pendek dan sederhana, ungkapan dalam teks tulis ucapan
terkait hari-hari spesial dengan selamat (Greeting Card) dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, struktur teks yang runtut dengan unsur
dan unsur kebahasaan, secara benar dan kebahasaan yang benar dan sesuai
sesuai konteks konteks
C. Materi Pembelajaran
Teks tulis ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana (Lampiran 1)
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru mengecek kesiapan peserta didik belajar baik
secara fisik maupun psikologis (berdoa, mengecek
kehadiran dll)
Brainstorming, tanya jawab seputar topik yang akan
dipelajari
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai;
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas
dalam pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Mengamati dan menanya:
Guru Peserta Didik
· menunjukkan contoh kartu ucapan selamat
· mempelajari contoh kartu ucapan
Guru Peserta Didik
ulang tahun untuk Lina selamat ulang tahun untuk Lina
· memberikan beberapa pertanyaan tentang
· merespon dan
gambar tersebut mengenai, kind of text, menjawab pertanyaan guru
special occasion, greeting expression,
decoration
· meminta peserta didik menyalin salah satu
· menyalin salah satu contoh kartu
contoh kartu ucapan selamat ulang tahun ucapan selamat ulang tahun untuk
untuk Lina Lina
Mengasosiasi
Guru Peserta Didik
· meminta peserta didik membentuk
· membentuk kelompok terdiri dari
kelompok terdiri dari 4 orang 4 orang
· memberikan contoh kartu ucapan untuk
· mengamati contoh kartu ucapan
beberapa kondisi kepada kelompok yang untuk beberapa kondisi yang
berbeda berbeda
Mengumpulkan informasi:
Guru Peserta Didik
· memberikan contoh analisis mengenai
· Mempelajari contoh analisis
isi kartu ucapan mengenai isi kartu ucapan
· membimbing peserta didik melengkapi
· melengkapi analisis untuk berbagai
analisis untuk berbagai jenis kartu ucapan jenis kartu ucapan
Mengkomunikasikan:
Guru Peserta Didik
· meminta peserta didik menampilkan
· Menempelkan hasil diskusi di tempat
hasil analisis setiap kelompok yang telah ditentukan
· Memberikan kesempatan pada setiap
· Memberikan penilaian pada hasil
kelompok untuk berkeliling dan saling kerja kelompok lain dengan memberikan
memberikan penilaian terhadap hasil bintang sesuai penilaian masing-masing
analisis kelompok lain.
· Dengan cara memberikan maksimal 3
bintang jika hasil analisis kelompok
dianggap benar
3. Kegiatan Penutup
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
F. Aspek Penilaian
1. Penilaian Sikap Sosial (Lampiran 2)
2. Penilaian Pengetahuan (Lampiran 3)
G. Soal dan Kunci Jawaban (Lampiran 4)
Palangkaraya, November 2019
Mahasiswa Praktikan,
Rahma Paujiah
NIM. 1601121086
Menyetujui,
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Norhayati, S. Pd.
Lampiran
1: Materi
Teks tulis ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana
Contoh:
· Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
· Struktur Teks
Teks greeting card dapat mencakup
- Identifikasi (nama peristiwa, hari istimewa) bersifat khusus
- Ungkapan khusus yang relevan
- Gambar, hiasan, komposisi warna
· Unsur Kebahasaan
- Ungkapan a.l. Congratulations. Well done. Good job., dll.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
· Topik
Peristiwa, peringatan ulang tahun, naik kelas, kejuaraan dsb. yang dapat menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI
2: Penilaian Sikap Sosial Jujur MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya
Kelas/Semester : VIII A
1
Adika Pratama
2
Ady Permana
3
Afito Kiki Firmansyah
4
Ahmad Khoirul Mujib
5
Ahmad Maulana
6
Ahmad Yasha Fadillah
7
Alif Tri Mahmudi
8
Andriannor
9
Fadli Aditia
10
Fathul Mukadam
11
Husni Mubarak
12
Irpansyah
13
Kelvin Avrilyansyah
14
Kurniawan
15
M. Hafizh
16
Mohamad Yosi Ridwandi
17
Mughny Ramadhoni
18
Muhamad Fadillah
19
Muhamad Panji Prianto
20
Muhammad Aldi
21
Muhammad Fazri
22
Muhammad Febrianto
23
Muhammad Fikri
24
Muhammad Rafli
25
Muhammad Ramadhan
26 Muhammad Ridho Rizky
Azkiya
27
Muhammad Rifani
28
Muhammad Widodo
29
Reski Mustakim
30
Muhammad Rifani
31
Muhammad Widodo
32
Reski Mustakim
4: Soal dan Jawaban
My bestie, Annie
You finally made it! I always knew you will be accepted. St. Morris High School is the best
school in our town! I hope you can achieve your dream. I also hope this is the beginning of your
bright future. Good luck.
Mona
Dear Patty,
You are growing old each day, but today is special. This is your 15th birthday! I wish you a
merry life. Please accept my gift. I knew you want it since last year. Love you so much.