Pertemuan 3

PRAKTIK MENGAJAR 2

RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

Mahasiswa Praktikan:

Rahma Paujiah
(1601121086)

Guru Pamong:

Sri Harum Perwani, S. Pd. I

Dosen Pembimbing:

Dellis Pratika, M. A

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN BAHASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
TAHUN 2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : Mts Raudhatul Jannah Palangka Raya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VII/Ganjil

Topik : Come to my birthday, please!

Materi Pokok : Imperative Sentence

Skill : Writing, Speaking and Reading

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI. 3.Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan,
larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
must, should)
4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

C. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa diharakan mampu:
1. Mengidentifikasi kalimat himbauan dan larangan dalam teks puisi.
2. Mengidentifikasi imperative sentence dalam teks puisi.
3. Menggunakan imperative sentence dengan baik dan benar sesuai konteks penggunaannya.
4. Memahami sebuah kalimat himbauan dan larangan dengan tepat dan berterima dengan
memperhatikan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial.

D. Materi Pembelajaran
Imperative Sentence (Lampiran 1)

E. Metode Pembelajaran
Menggunakan metode Scientific Approach.
Menggunakan strategi menyimak, ceramah, diskusi kelompok, penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Poem
2. Alat : LCD, white board, board marker
3. Sumber pembelajaran : beberapa contoh kalimat, kamus

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memimpin siswa berdoa, untuk mengawali kelas
  Guru memberi salam
 Guru menyapa siswa, menanyakan kabar siswa, dan
mengecek presensi kehadiran
Guru memberi motivasi siswa mengenai pentingnya
keterampilan membaca agar siswa mempunyai minat dan
kesenangan dalam membaca, sehingga kepercayaan diri
siswa dapat meningkat.
 Guru menyampaikan materi apa yang akan diajarkan.
 Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran.

Inti Mengamati
 Siswa diberi berbagai maca teks puisi tentang lingkungan
dari berbagai sumber
 Siswa diminta membaca teks puisi berjudul “Showing
Love to Mother Earth” yang diberikan secara bergantian.
Menanya
 Siswa diminta untuk mengidentifikasi kata-kata yang
belum dimengerti artinya, dan guru mendorong siswa
untuk menerka arti dari kata tersebut
 Guru memberi pertanyaan-pertanyaan mengenai teks
tersebut, untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa
Mengumpulkan informasi
 Siswa diberikan teks puisi berjudul “Showing Love to
Mother Earth” yang mengandung imperative sentence.
 Guru meminta siswa untuk menyimak dan mempelajari
grammar yang digunakan di dalam teks.
Mengolah informasi
 Guru menjelaskan penggunaan imperative sentence pada
puisi yang dibaca
 Guru menjelaskan struktur imperative sentence beserta
fungsinya.
  Siswa diminta untuk membaca teks tersebut, selanjutnya
guru memberi beberapa pertanyaan mengenai teks untuk
mengetahui pemahaman siswa.
 Guru berdiskusi dengan siswa mengenai isi teks yang
berhubungan dengan kenyataan yang siswa hadapi.
Mengkomunikasikan
 Guru memberikan beberapa soal terkait dengan
pemahaman siswa
 Siswa diminta untuk mengerjakan soal secara individu
 Guru membahas jawaban soal bersama dengan siswa.
Penutup  Guru bertanya kepada siswa jika ada yang belum
dimengerti mengenai apa yang telah dipelajari.
 Siswa bersama dengan guru merefleksikan kegiatan dan
isi pembelajaran dengan nilai-nilai kehidupan sehari-hari.
 Guru mengingatkan siswa untuk mengerjakan tugas dan
membawanya pada pertemuan selanjutnya untuk
dikonsultasikan.
 Guru memberi salam.

H. Soal dan Kunci Jawaban (Lampiran 2)

I. Penilaian
1. Penilaian Sikap Sosial (Lampiran 3)
2. Penilaian Pengetahuan (Lampiran 4)
 Palangkaraya, 10 Oktober 2019

Mahasiswa Praktikan,

Rahma Paujiah
NIM. 1601121086

Menyetujui,

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Sri Harum Perwani, S. Pd. I

Dellis Pratika, M. A

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

Mts Raudhatul Jannah Palangka Raya

Lampiran 1
Norhayati, S. Pd.
 Lampiran
I: Materi
1. Imperative sentence
Kalimat perintah (imperative sentence) adalah kalimat yang digunakan untuk menyatakan
perintah ajakan, peringatan atau larangan, permohonan sangat atau do’a.
a. use verb as commanding word
Stand up! : Berdirilah!
Please come in! : Silahkan masuk!
Please sit down! : Silahkan duduk!
Open your book! : Buka bukumu!
Open the door! : Buka pintu!
b. use the word Don’t + infinitive verb
Don’t be shy! : Jangan malu!
Don’t cry! : Jangan nangis!
Don’t make a noise! : Jangan buat ribut!
Don’t be cruel! : Jangan kejam!
Don’t be affraid! : Jangan takut!
2. Mengidentifikasi imperative sentence yang digunakan dalam poem tertentu
Showing Love to Mother Earth
Listen to me…
Stop it! Children
Don't hurt me more and more
I beg your pardon
You are falling behind
Behind in the feelings of love and care
Rise, rise up and up
Still you have enough time

are you hearing to my cries?

Oh! Son of mine
Help your brothers
Rivers, forests and nature
Save your brothers and sisters
Keep them away from your selfish manner
 Help trees to sway, rivers to flow
and birds to sing their sweet, lovely songs
Help them to live their life with freedom.

Don't cut the trees for timber and wood

Treat everyone nicely and be good
Listen to me children
Make my dream true
2: Soal dan kunci jawaban
A. Pilihlah salah satu jawaban untuk melengkapi kalimat di bawah ini.
1. … to bed on a full stomach. It can cause acid reflux.
a. Don’t go
b. Go
2. … afraid. Those dogs won’t hurt you.
a. Be
b. Don’t be
3. … patient. Don’t be in such a hurry.
a. Be
b. Don’t be
4. … your shoes before entering to keep the house clean.
a. Don’t take off
b. Take off
5. … the door, so we can talk in private.
a. Close
b. Don’t close
6. … for lunch together.
a. Let’s go
b. Let’s goes
7. … waste our time.
a. Let’s don’t
b. Let’s not
8. … ask me the question again.
a. Please don’t
b. Please not to

Jawaban
1. b. Go
2. b. Don’t be
3. a. Be
4. b. Take off
5. a. Close
6. a. Let’s go
7. b. Let’s not
8. a. Please don’t
3: Penilaian Sikap Sosial Jujur MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya

Kelas/Semester : VIII A

Mata Pelajaran : Bahasa Inggriss

Hari/Tanggal : Kamis 10 Oktober2019

KD/Indikator/Materi Pokok : Imperative Sentence

Aspek yang dinilai

Jml Rata- Kualitatif
No Nama Skor rata
1 2 3 4 5

1 Adika 3 3 4 4 4 Sangat Baik

Pratama 18 3.6
2 Ady Permana 3 3 4 4 3 17 3.4 Sangat Baik
3 Afito Kiki 4 4 4 4 3 Sangat Baik
Firmansyah 19 3.8
4 Ahmad 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Khoirul Mujib 18 3.6
5 Ahmad 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Maulana 18 3.6
6 Ahmad Yasha 3 4 4 3 3 Sangat Baik
Fadillah 17 3.4
7 Alif Tri 4 4 3 3 3 Sangat Baik
Mahmudi 17 3.4
8 Andriannor 3 3 4 4 4 18 3.6 Sangat Baik
9 Fadli Aditia 3 4 4 3 4 18 3.6 Sangat Baik
10 Fathul 3 4 4 3 3 Sangat Baik
Mukadam 17 3.4
11 Husni 4 4 4 3 3 Sangat Baik
Mubarak 18 3.6
12 Irpansyah 4 4 4 4 4 20 4 Sangat Baik
13 Kelvin 3 4 4 3 3 Sangat Baik
Avrilyansyah 17 3.4
14 Kurniawan 4 4 4 3 3 18 3.6 Sangat Baik
15 M. Hafizh 4 4 3 3 3 17 3.4 Sangat Baik
16 Mohamad Yosi 4 4 4 4 3 19 3.8 Sangat Baik
 Ridwandi
17 Mughny 4 3 3 3 3 Sangat Baik
Ramadhoni 16 3.2
18 Muhamad 4 4 3 4 4 Sangat Baik
Fadillah 19 3.8
19 Muhamad 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Panji Prianto 18 3.6
20 Muhammad 4 4 4 4 4 Sangat Baik
Aldi 20 4
21 Muhammad 4 4 3 4 3 Sangat Baik
Fazri 18 3.6
22 Muhammad 4 4 3 3 3 Sangat Baik
Febrianto 17 3.4
23 Muhammad 4 4 3 3 4 Sangat Baik
Fikri 18 3.6
24 Muhammad 4 4 3 3 3 Sangat Baik
Rafli 17 3.4
25 Muhammad 4 4 4 4 4 Sangat Baik
Ramadhan 20 4
26 Muhammad 3 3 4 4 3 Sangat Baik
Ridho Rizky
Azkiya 17 3.4
27 Muhammad 4 4 4 3 4 Sangat Baik
Rifani 19 3.8
28 Muhammad 4 3 3 4 4 Sangat Baik
Widodo 18 3.6
29 Reski 3 4 4 4 3 Sangat Baik
Mustakim 18 3.6
30 Riansyah 3 4 4 4 3 18 3.6 Sangat Baik
31 Ronal 4 4 4 4 4 Sangat Baik
Muntaihau 20 4
32 Arif Rahman 3 4 4 4 4 19 3.8 Sangat Baik

A. Keterangan
1= Berpendapat atau melakukan kegiatan
tanpa ragu-ragu
2= Mampu membuat keputusan
3= Tidak Mudah putus asa
4= Tidak canggung dalam bertindak
5= Berani presentasi di depan kelas
6= Berani berpendapat, bertanya, atau
menjawab pertanyaan
B. Skor
4= Selalu,apabila selalu melakukan sesuai
pertanyaan
3= Sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2= Kadang-kadang, apabila kadang-kadang
melakukan dan sering tidak melakukan
1= Tidak pernah, apabila tidak pernah
 melakukan

Kriteria Nilai
Sangat Baik = Apabila Memperoleh 13 - 18
Baik = Apabila Memperoleh 7 - 12
Cukup = Apabila Memperoleh skor 1- 6

4: Format penilaian aspek pengetahuan MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya

Kelas/Semester : VIII A
Mata Pelajaran : Bahasa Inggriss

Hari/Tanggal : Kamis 10 Oktober2019

KD/Indikator/Materi Pokok : Imperative Sentence

No. NamaMurid Nilai Informasi

80
1
Adika Pratama
2 Ady Permana 80
3 Afito Kiki Firmansyah 90
4 Ahmad Khoirul Mujib 90
5 Ahmad Maulana 80
6 Ahmad Yasha Fadillah 80
7 Alif Tri Mahmudi 70
8 Andriannor 80
9 Fadli Aditia 80
10 Fathul Mukadam 80
11 Husni Mubarak 80
12 Irpansyah 80
13 Kelvin Avrilyansyah 80
14 Kurniawan 80
15 M. Hafizh 70
16 Mohamad Yosi Ridwandi 80
17 Mughny Ramadhoni 80
18 Muhamad Fadillah 80
19 Muhamad Panji Prianto 80
20 Muhammad Aldi 80
21 Muhammad Fazri 90
22 Muhammad Febrianto 80
23 Muhammad Fikri 90
24 Muhammad Rafli 80
25 Muhammad Ramadhan 80
26 Muhammad Ridho Rizky 80
Azkiya
27 Muhammad Rifani 80
28 Muhammad Widodo 90
29 Reski Mustakim 90
30 Riansyah 80
31 Ronal Muntaihau 90
32 Arif Rahman 80