RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Mi ma’hadut Thullab

Kelas /Semester : 2 /2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 1 : Kebersamaan di Rumah
Pembelajaran ke- :5
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanPPKn
Alokasi Waktu :6 x 35 menit(6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8Menggali informasi daridongeng binatang 3.8.1. Tulisan tegak bersambung dalam cerita
(fabel)tentang sikap hidup rukun dariteksdengan memperhatikan penggunaan huruf
lisan dan tulis dengantujuan untuk kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
kesenangan orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
4.8Menceritakan kembali teksdongeng 4.7.1 Menuliskan pengalaman yang berkaitan
binatang (fabel)yang menggambarkan dengan keselamatan diri di rumah dengan tulisan
sikaphidup rukun yang telah dibacasecara tegak bersambung menggunakan huruf kapital
nyaring sebagai bentukungkapan diri dan tanda baca yang tepat penuh kejujuran

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengidentifikasi jenis-jeniskeberagaman 3.3.1 Membaca teks bacaan tentang
karakteristikindividu di sekolah. keberagaman karakteristik individu dan
membuat pengelompokannya dengan rasa ingin
tahu, toleransi, dan percaya diri
4.3 Mengelompokkan jenis-jeniskeberagaman 4.1.1Mengenal Karakteristik individu di
karakteristikindividu di sekolah.” lingkungan sekolah..

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati gambar berlari di air dan isi teks serta penjelasanguru, siswa dapat
memahami gerakan berlari di air dengan percaya diri.
2. Dengan mencermati gambar permainan kucing dan tikus di air dan isiteks serta penjelasan
guru, siswa dapat melakukan gerakan berlari di airdengan percaya diri.
3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapatmenyebutkan isi dongeng
dengan percaya diri.
4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat mengaitkanisi dongeng
dengan hidup rukun dengan percaya diri.
5. Dengan mengisi tabel kegemaran, siswa dapat menentukan kegiatanyang digemari semua
siswa dengan jujur.
 6. Dengan membaca data, siswa dapat membuat daftar tentang kegiatanyang digemari dengan
cermat.
7. Dengan diskusi, siswa dapat menentukan sikap positif terhadap temanyang memiliki
kegemaran berbeda.

Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

Buku Siswa SD/MI Kelas II Tema 7 “Kebersamaan”

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokas
Kegiatan Deskripsi i
Waktu
Pendahulua 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
n kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN
inti
Ayo Mengamati
 Guru
membimbingsiswauntukmengamatigambarpermainankucingdantikus
di air.

RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 1



Siswamengamatimasinggerakanyangdilakukan.
 Guru memberikanpertanyaan-
pertanyaanuntukmengecekpemahamansiswa:
 Gerakanapakah yang dilakukan?
 Dapatkahkamumelakukangerakantersebut?
 Guru
membimbingsiswauntukmengajukanpertanyaantentanghasipengamata
nnya.
 Kegiataninimelatihsiswauntukmenumbuhkan rasa ingintahumereka.
 Siswadimintamenulispertanyaannya,
kemudiansecarabergantiansiswamengajukanpertanyaan.
 Guru mencatatpertanyaan-
pertanyaansiswadanmembahasnyasecaraklasikal.
Ayo Mencoba
 Guru membimbingsiswamelakukangerakanpemanasan.
 Guru membimbingsiswamelakukangerakanberlari di air.
Ayo Membaca
 Guru membimbingsiswamengamatigambardanteks.
 Siswamembacadongeng “BebekSelaluHidupRukun”
denganintonasiyang benar.
 Guru harusbelajarmenjadipendongeng,
untukmenguatkandanmembimbing
 siswaketikamerekamembacadongeng di depanteman-temannya.
 Banyakreferensi di internet tentangcaramendongeng yang baik.
 Berikutsalahsatukutipandari
Ayo Berlatih
 Siswamenjawabpertanyaan yang berkaitandongeng
“BebekSelaluHidupRukun”.
1. BebekdanCerpelai
2. makhluk yang paling rukun
3. kawanannya
4. salingmempercayaisatusama lain
5. kompak
6. malu
b) Ayo Berlatih
 Guru membimbingsiswamengerjakanlatihantentangkegiatan
yangdigemarisiswa.
 Tabeldiisidisesuaikankondisisiswa.
 Siswamembuatdaftartentangkegiatan yang merekagemari.
Ayo Berdiskusi
RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 2
  Guru membimbingsiswamelakukandiskusi.
 Guru menanamkansikaptoleransikepadasiswa,
memberikancontohcontohsikappositif, danmengajarkansikap-sikap
yang harusdijauhi.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15
telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orangtua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

F. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
Rubrik Penilaian Membaca Kalimat Tanya dalam Huruf Tegak Bersambung
dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat
No Baik Baik(3) Cukup (2) PerluBimbinga
Kriteria
. Sekali(4) n (1)
1 Keterampilan: Semua Ada Ada beberapa Semua kata,
Ketepatan kata, beberapa kata, kalimat, kalimat, dan
menuliskan kata kalimat, kata, kalimat, dan ejaan ejaan ditulis
dan kalimat dan dan ejaan ditulis belum belum benar,
dengan huruf ejaan ditulis belum benar, dengan tanpa bantuan
tegak ditulis benar, tanpa bantuan guru. guru.
bersambung dengan bantuan guru.
sesuai benar
teks.. sesuai teks,
tanpa
bantuan
guru.
2 Ketepatan Penggunaa Penggunaan Penggunaan Penggunaan
menuliskan n huruf kapital huruf kapital huruf kapital
huruf huruf pada teks pada teks pada teks yang
kapital pada kapital yang ditulis yang ditulis ditulis semua
kalimat pada teks sebagian sebagian kecil belum benar..
dalam sebuah yang besar benar.
teks ditulis benar.
semua
benar.

RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 3

Mengelompokkan teman berdasarkan karakteristiknya (PPKn KD 3.3
dan KD 4.3)
No Baik Baik(3) Cukup (2) PerluBimbinga
Kriteria
. Sekali(4) n (1)
1 Ketepatan Semua 3 jawaban 2 jawaban 1 jawaban
menuliskan jawaban benar benar benar atau
aturan yang benar semua belum
berlaku di sesuai benar.
sekolah minimal teks.
4 aturan.

Mengetahui Gresik, 2019

Kepala MI Ma’hadut Thullab Guru Kelas 2

Siti Nur Lailah, S. Pd. I Shofiatun, S. Pd. I

RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 4