RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Mi ma’hadut Thullab

Kelas /Semester : 2 /2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 1 : Kebersamaan di Rumah
Pembelajaran ke- :3
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanMatematika,SBdP
Alokasi Waktu :6 x 35 menit(6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8Menggali informasi daridongeng binatang 3.8.1. Tulisan tegak bersambung
(fabel)tentang sikap hidup rukun dariteks dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan
lisan dan tulis dengantujuan untuk huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari,
kesenangan nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
4.8Menceritakan kembali teksdongeng 4.7.1 Menuliskan pengalaman
binatang (fabel)yang menggambarkan
yang berkaitan dengan keselamatan diri di rumah
sikaphidup rukun yang telah dibacasecaradengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf
nyaring sebagai bentukungkapan diri kapital dan tanda baca yang tepat penuh kejujuran

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1, 1 1 3.7.1. Membuat bangun datar
3.7 Menjelaskanpecahan dan menggunakan
2 3 4 yang menggambarkan pecahan ½,
bendabendakonkretdalamkehidupansehari-hari. 1/3, dan ¼ kemudian mewarnai
sesuai keinginan dan membentuknya
menjadibenar
1, 1 1 4.7.1 Melakukan Pecahan 1/2,
4.7 Menyajikanpecahan dan yang bersesuaian
2 3 4 1/3 , dan 1/4 menggunakan
denganbagiandarikeseluruhansuatubendakonkretdalamkehidupanseha benda-benda konkret.
ri-hari.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana 3.1.1 Memperagakan pola irama tiga menirukan
melalui lagu anak-anak. gerakan flora dan fauna dengan

4.2 Menampilkan pola irama 4.1.1 Mempraktikkan

sederhana melalui lagu anakanak.. Polairamasederhanamelaluilaguanak-
 anak

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar kegiatan silaturahmi di rumah Siti, siswamampu memahami isi
teks berkaitan dengan kebersamaan di rumah.
2. Dengan mengisi tabel warna kesukaan, siswa dapat membedakan warnakesukaan dengan
cermat.
3. Dengan kegiatan pengamatan, siswa dapat membuat dafar hasilpengamatan tentang warna
kesukaan siswa dengan cermat.
4. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menentukan sikap terhadapteman yang memiliki
karakteristik berbeda dengan jujur.
5. Dengan kegiatan menceritakan kembali dongeng, siswa dapat menemukanisi dongeng.
6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan pecahan dengancermat.
7. Dengan mengamati gambar dan teks yang disajikan, siswa dapatmenemukan konsep
pecahan dengan tepat.
8. Dengan melakukan kegiatan Ayo Berlatih, siswa dapat menentukanpecahan .
9. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menemukan konsep pecahandengan cermat.

Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

• Buku Siswa SD/MI Kelas II Tema 7
“Kebersamaan”
• Berbagai pecahan dengan gambar

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Aloka
si
Kegiatan Deskripsi
Wakt
u
Pendahulu 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
an kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap
kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan
kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan
RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 1
 suasana kembali.
Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN 180
inti Ayo Mengamati menit
 Guru

membimbingsiswauntukmengamatigambarkegiatansilaturahmikeluarga
di rumahSiti.
 Siswateksbacaan yang
berkaitandengankegiatanarisankeluarga(mengamati).
 Guru memberikanpertanyaan-
pertanyaanuntukmengecekpemahamansiswa.
- Kegiatanapa yang dilakukan di rumahSiti?
- Gambarapakah yang kamutemukan?
 Guru
membimbingsiswauntukmengajukanpertanyaantentanghasilpengamatan
nya.
 Kegiataninimelatihsiswauntukmenumbuhkan rasa ingintahumereka.
 Siswadimintamenulispertanyaan,
kemudiansecarabergantiansiswamengajukanpertanyaanataumenempelpe
rtanyaanmereka.
 Guru mencatatpertanyaan-
pertanyaansiswadanmembahasnyasecaraklasikal.
Ayo Berlatih
 Guru membimbingsiswamencariinformasitentangwarnakesukaan,
 siswamenuliskannamasesuaidenganwarna yang disukai.
 Siswamembuatdaftarhasilpengamatantentangwarnakesukaansiswadi
kelas.
 Siswamenentukanwarna yang paling banyakdisukaidanwarna
yangpaling sedikitdisukaisiswasertawarna yang tidakdipilih.
Ayo Bercerita
 Siswasecarabergantianberceritadongeng
“KecerdikanMenumbuhkanKebaikan” di depankelas.
 Guru melakukanpengamatanberdasarkanlembarpengamatanbercerita.
Ayo Berlatih
 Siswamengerjakanlatihan yang berkaitandengnisidongeng
“KecerdikanMenumbuhkanKebaikan”.
 Guru membimbingsiswamenjawablatihanberdasarkancerita.
 KarenaUlaririmelihatTikusmakandenganlahap, sementaraUlarkelaparan.
Ayo Berdiskusi
 Siswamendiskusikangambarpuding.Diketahuipudingdipotongmenjadi 3
bagiansamabesar, sehinggamasingmasingpotonganpudingadalahbagian.
RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 2
  Siswamenemukankonseppecahan .
 Siswamenuliskanhasildiskusinya.
Ayo Berlatih
 Siswamengerjakansoallatihandengancaramelengkapipernyataandenganj
awaban yang benar.
Ayo Berdiskusi
 Dalamkegiatandiskusi, guru
membimbingsiswadalambersikapterhadapteman yang
berbedakarakteristik. MisalnyaBayumenyukaiwarnakuning,sedangkan
Edo menyukaiwarnabiru.
Merekaharussalingmemahamidanmenghormatikesukaanmasing-masing.
Ayo Berlatih
 Siswamenjawabpertanyaansoallatihan.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah 15
berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama
orangtua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah
lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

F. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung,
dengan Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.
No Baik Baik(3) Cukup (2) PerluBimbinga
Kriteria
. Sekali(4) n (1)
1 Keterampilan: Semua Ada Ada beberapa Semua kata,
Ketepatan kata, beberapa kata, kalimat, kalimat, dan
menuliskan kata kalimat, kata, kalimat, dan ejaan ejaan ditulis
dan kalimat dan dan ejaan ditulis belum belum benar,
dengan huruf ejaan ditulis belum benar, dengan tanpa bantuan
tegak ditulis benar, tanpa bantuan guru. guru.
bersambung dengan bantuan guru.
sesuai benar
teks.. sesuai teks,
tanpa
bantuan
guru.
2 Ketepatan Penggunaa Penggunaan Penggunaan Penggunaan
menuliskan n huruf kapital huruf kapital huruf kapital
huruf huruf pada teks pada teks pada teks yang
kapital pada kapital yang ditulis yang ditulis ditulis semua
kalimat pada teks sebagian sebagian kecil belum benar..
dalam sebuah yang besar benar.
teks ditulis benar.
semua
benar.

RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 3

 SBDP
Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu.
No Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) PerluBimbingan (1)
Kriteria
.
1 Pengetahuan: Semua bagian Setengah atau Kurang dari Semua bagian
Mengidentifikasi lagu ditandai lebih bagian setengah lagu yang
panjang pendek dengan benar.. lagu ditandai bagian lagu ditandai belum
bunyi pada lagu. dengan benar. ditandai benar.
dengan
benar.
2 Keterampilan: Semua nada Ada beberapa Ada Semua nada
Ketepatan dinyanyikan nada yang beberapa dinyanyikan
menampilkan dengan dinyanyikan nada yang belum benar
panjang pendek memperhatika belum benar dinyanyikan panjang
bunyi pada lagu n panjang belum benar pendeknya.
panjang pendeknya, panjang
pendek tetapi pendeknya,
lagu, tanpa dilakukan dengan
bantuan guru.. tanpa bantuan bantuan
guru.. guru..

Matematika
Menimbangbenda-bendadenganalattimbang.
No Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) PerluBimbinga
Kriteria
. n (1)
1 Ketepatan Semua berat Ada beberapa 50% atau Semua benda
membaca berat benda dibaca berat benda lebih yang dibaca
benda pada sesuai ukuran yang berat benda ukuran beratnya
alat timbangan dengan benar, ditimbang dibaca sesuai salah.
sesuai berat tanpa bantuan masih belum ukuran
benda guru. benar. dengan
benar.

Mengetahui Gresik, 2019

Kepala MI Ma’hadut Thullab Guru Kelas 2

Siti Nur Lailah, S. Pd. I Shofiatun, S. Pd. I

RPP| KELAS 5 SEMESTER 2| 4