(RPP)
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol 3.1.1.Menjelaskan hubungangambar pada
dan sila-silaPancasila dalam lambang Negaradengan sila-sila Pancasila
lambangnegara “Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungangambar pada 4.1.1Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan
lambang Negaradengan sila-sila Pancasila senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Denganmengamatigambarbeberapagerakanbertumpudengantangan,
siswadapatmenjelaskanvariasigerakbertumpudengantangandalamaktivitassenamlantaidenganb
enar.
2. Denganmengikutipanduandari guru,
siswadapatmempraktikkanvariasigerakbertumpudengantangandalamaktivitassenamlantaideng
anbenar.
3. Denganmemilihbeberapagambar yang berkaitandengansilapertamaPancasila,
siswadapatmenunjukkancontohperilaku di rumah yang
sesuaidengansilapertamaPancasiladengantepat.
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. teks tentang sila pertama Pancasila
2. peta pikiran, mengenai senam lantai
3. teks, teks percakapan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
pernahdilakukanbersamaayahnya (menalar).
•
Siswamengamatibeberapagambargerakanbertumpudengantangan(men
gamati).
Ayo Berlatih
• Siswabertanyatentangcaramelakukangerakanbertumpudengan
tangan (menanya).
• Siswamenulispertanyaannya di bukusiswa (menalar).
• Siswamenukarkanbukunyadengantemansebangkunya (mencoba).
• Siswamenjawabpertanyaan yang ditulistemannya (menalar).
• Siswamembacakanpertanyaan yang dibuatnya (mengomunikasikan).
• Siswalainmenjawabpertanyaan yang
barusajadisampaikantemannya(menalar).
Ayo Berdiskusi
• Siswakembalimengamatigambartentangcaramelakukangerakan
bertumpudengantangan (mengamati).
• Siswaberdiskusitentangcaramelakukangerakanbertumpudengan
tangan (mengomunikasikan).
• Siswamenulishasildiskusinyatentangcaramelakukangerakan
bertumpudengantangan (mencoba).
Ayo Mencoba
•
Siswakembalibertanyajawabtentangcaramelakukangerakanbertumpude
ngantangan (menanya).
• Siswamencobakansetiapgambar yang diamatinya (mencoba).
• Siswamencobakangerakanbertumpudengantangan (mencoba).
Ayo Berlatih
• Siswabertanyajawabtentangsikap yang sesuaidengansilapertama
Pancasila (menanya).
• Siswamengamatibeberapagambar yang berkaitandengansikap
yangsesuaidengansilaPancasila (mengamati).
• Siswamenentukangambar yang
sesuaidengansilapertamaPancasila(menalar).
• Siswamenulis lima sikap yang sesuaidengansilapertamaPancasila
(menalar).
Ayo Mencoba
• Siswamengingatkembalihal yang pernahdilakukannyaberkaitan
dengansilapertamaPancasila (mengamati).
• Siswamenceritakanpengalaman yang pernahdilakukannyaberkaitan
dengansilapertamaPancasila (mengomunikasikan).
• Siswamenulisceritatentangpengalamannya yang pernahdilakukannya
berkaitandengansilapertamaPancasila (mencoba).
Ayo Membaca
• SiswamengamatitekspercakapanantaraBenibersamaayahnya
(mengamati).
• SiswamembacatekspercakapanantaraBenibersamaayahnya
(mengamati).
Ayo Menulis
• Siswamenjawabtertanyaantentangisitekspercakapan (menalar).
•
Siswamenentukancontohungkapanpermintaanmaafberdasarkanisiteksp
ercakapan (menalar).
•
Siswamenentukanmaknaungkapanpermintaanmaafberdasarkanteksper
cakapan (menalar).
• Siswamenulisungkapanmaafsesuaipengalamanmasing-masing.
Ayo Mencoba
https://kherysuryawan.blogspot.com
•
Siswamempraktikkanungkapanpermintaanmaafsecaraberpasangan(me
ncoba).
• Siswamempraktikkanungkapanpermintaanmaafsecarabergantian
(mencoba).
• Siswamempraktikkanmenggunakanbahasa yang santun (mencoba).
• Siswa lain memberikanpenghargaankepadatemannya yang sudah
pempraktikkanungkapanpermintaanmaaf (mengomunikasikan).
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah 15
berlangsung: menit
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orangtua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah
lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
3. Keterampilan
a. Mempraktikkan ungkapan santun dengan menggunakan kata “maaf”
untuk hidup rukun dalam kemajemukan
b. Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yangdiukur.
c. Menceritakantentangpengalamanmenerapkannilai-nilaiPancasilasilapertama di rumah..
No Baik Baik(3) Cukup (2) PerluBimbingan (1)
Kriteria
. Sekali(4)
1 Menceritakan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
tiga menceritaka menceritakan menceritakan menceritakan
sikap sesuai sila n tiga dua sikap satu sikap sesuai
pertama sikap sesuai sesuai sikap sesuai sila pertama
Pancasila sila sila pertama sila Pancasila
berdasarkan pertama berdasarkan pertama berdasarkan
pengalaman.. Pancasila pengalaman. Pancasila pengalaman.
berdasarkan berdasarkan
pengalaman. pengalaman.
2 Volume Suara Terdengar Terdengar Terdengar Suara sangat
sampai sampai hanya pelan atau tidak
seluruh setengah bagian depan terdengar.
ruang ruang ruang kelas.
kelas. kelas.
..................................... ......................................
https://kherysuryawan.blogspot.com
NIP.- NIP. -