RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SD Negeri Melayu 5
Kelas /Semester : 2/2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 4 : Pengalamanku di Tempat Wisata
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
dan tolong melalui teks tentang budaya menggunakan huruf kapital tentang langkah-
santun sebagai gambaran sikap hidup rukun langkah koordinasi gerak kepala, tangan, kaki
dalam kemajemukan masyarakat Indonesia. dalam gerak tari dan mempraktikkannya dengan
kerjasama dan disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) permainan tradisional dan mengidentifikasi serta
untuk hidup rukun dalam kemajemukan.. meragakan gerak pemanasan yang dilakukan
sebelum melaksanakan permainan tersebut secara
mandiri dan tanggung jawab
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol 3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada
dan sila-sila Pancasila dalam lambang lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada 4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan
lambang Negara dengan sila-sila Pancasila senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati beberapa gambar yang berkaitan dengan sikap sila Pancasila, siswa dapat
menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dengan
benar.
2. Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan
nilai-nilai Pancasila sila keempat di rumah dengan benar.
3. Dengan menggunakan teks “Air Terjun”, siswa dapat membaca indah puisi anak tentang alam
(dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat) dengan baik.
4. Dengan mendengarkan temannya membaca puisi, siswa dapat mengoreksi kesalahan
pembacaan puisi anak tentang alam (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang
diungkapkan) dengan baik.
5. Dengan membaca puisi “Air Terjun”, siswa dapat menemukan kosakata baru yang terdapat
dalam puisi anak tentang alam yang diperdengarkan dengan benar.
 6. Dengan mengerjakan latihan, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang alam yang diperdengarkan dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar variasi gerak melayang, siswa dapat menjelaskan variasi gerak
melayang dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
8. Dengan menjelaskan variasi gerak melayang dalam aktivitas senam lantai, siswa dapat
mempraktikkan variasi gerak melayang dalam aktivitas senam lantai dengan benar.

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Mengamati 180
▪ Siswa mengamati gambar balon cerita antara Beni dan Tiur menit
(mengamati).
▪ Siswa membaca teks percakapan yang terdapat dalam balon cerita
(mengamati).
▪ Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya).
Ayo Berlatih
▪ Siswa bertanya jawab tentang sikap yang sesuai dengan sila
keempat Pancasila (menanya).
▪ Siswa bertanya jawab tentang sikap yang patut ditiru sesuai dengan
sila keempat Pancasila (menanya).
▪ Siswa menentukan sikap yang sesuai dengan sila keempat
Pancasila (menalar).
▪ Siswa menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan
sila keempat Pancasila (mencoba).
Ayo Mengamati
▪ Siswa mengamati gambar Beni, Siti, Dayu, Udin, Edo, Mei, dan
RPP | KELAS 2 SEMESTER 2 RATNA SARI, S. Pd | 1
 Lani sedang menulis nama (mengamati).
▪ Siswa membaca teks percakapan pada balon cerita (mengamati).
▪ Siswa bertanya jawab tentang gambar (menanya).
▪ Siswa menentukan sikap yang harus ditiru ke dalam kehidupan
seharihari
Ayo Bercerita
▪ Siswa bertanya jawab tentang pengalamannya yang sesuai dengan
pengamalan perilaku berdasarkan sila keempat Pancasila
(menanya).
▪ Siswa menyebutkan hal-hal yang pernah mereka lakukan sesuai
dengan sila keempat Pancasila (menalar).
▪ Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai
Pancasila sila keempat di rumah (mengomunikasikan).
Ayo Mengamati
▪ Siswa bertanya jawab tentang objek wisata di sekitar tempat
tinggalnya (menanya).
▪ Siswa menyebutkan berbagai contoh objek wisata (menalar).
▪ Siswa bertanya jawab tentang air terjun (menanya).
▪ Siswa mengamati gambar air terjun (mengamati).
Ayo Berlatih
▪ Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya).
▪ Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa, siapa, di
mana, kapan, mengapa, dan bagaimana (menanya).
▪ Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan yang
dibuat temannya (mengomunikasikan).
▪ Siswa bersama guru menentukan jawaban yang sebenarnya
(menalar).
Ayo Membaca
▪ Siswa mengamati teks lagu “Air Terjun” (mengamati).
▪ Siswa membaca teks lagu air terjun seperti membaca puisi
(mengamati).
▪ Siswa memperhatikan cara membaca puisi yang benar
(mengamati).
▪ Siswa lain mengamati cara membaca puisi yang diperagakan
temannya (mengamati).
▪ Siswa menanggapi temannya membaca puisi (mengomunikasikan).
▪ Siswa memberikan komentar berdasarkan penggunaan lafal,
intonasi,dan ekspresi pembaca puisi (mengomunikasikan).
Ayo Berdiskusi
▪ Siswa tergabung dalam diskusi kelompok (mengomunikasikan).
▪ Siswa menentukan kata yang belum dipahami artinya berdasarkan
teks puisi “Air Terjun” (mencoba).
▪ Siswa menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak
tentang alam yang diperdengarkan (mencoba).
▪ Siswa mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak
tentang alam yang diperdengarkan (menalar).

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
RPP | KELAS 2 SEMESTER 2 RATNA SARI, S. Pd | 2
 pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
a. Keterampilan ; Menceritakakn tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai pancasila sila
keempat di rumah

No. Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Menceritakan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
sikap sesuai menceritakan menceritakan menceritakan menceritakan sikap
sila keempat sikap sesuai sila sikap sesuai satu sikap sesuai sila keempat
Pancasila di keempat sila keempat sesuai sila Pancasila di rumah
rumah Pancasila di Pancasila di keempat berdasarkan
berdasarkan rumah rumah Pancasila di pengalaman.
pengalaman. berdasarkan berdasarkan rumah
pengalaman. pengalaman. berdasarkan
pengalaman.
2 Volume Terdengar Terdengar Terdengar Suara sangat pelan atau
suara. sampai seluruh sampai hanya bagian tidak terdengar.
ruang kelas. setengah depan ruang
ruang kelas. kelas.

b. Membaca indah puisi anak tentang alam (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat)

No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Membaca puisi Mampu Mampu Mampu Belum mampu
dengan lafal, membaca puisi membaca membaca membaca
intonasi, dan dengan lancar sebagian sebagian puisi dengan lancar
ekspresi yang dan percaya besar kecil puisi dan percaya diri.
tepat. diri. puisi dengan dengan lancar
lancar dan dan percaya
percaya diri. diri.
2 Membaca puisi Mampu Mampu Mampu Belum mampu
dengan lancar membaca puisi membaca membaca membaca puisi
dan percaya diri. dengan lancar sebagian sebagian dengan lancar dan
dan percaya besar puisi kecil percaya diri.
diri. dengan lancar puisi dengan
dan percaya lancar dan
diri. percaya diri.

Banjarmasin, Februari 2024

Mengetahui
Kepala SD Negeri Melayu 5 Guru Kelas 2

Sri Windari, M. Pd Ratna Sari, S. Pd

NIP. 19760119 200604 2 005

RPP | KELAS 2 SEMESTER 2 RATNA SARI, S. Pd | 3

RPP | KELAS 2 SEMESTER 2 RATNA SARI, S. Pd | 4