RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 2 Kampunganyar

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 1 : Kebersamaan di Rumah
Pembelajaran ke- : 5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menggali informasi dari dongeng 3.8.1. Tulisan tegak bersambung dalam
binatang (fabel) tentang sikap hidup cerita dengan memperhatikan
rukun dari teks lisan dan tulis penggunaan huruf kapital (awal kalimat,
dengan tujuan untuk kesenangan nama bulan dan hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada kalimat tanya
4.8 Menceritakan kembali teks 4.7.1 Menuliskan pengalaman yang
dongeng binatang (fabel) yang berkaitan dengan keselamatan diri di
menggambarkan sikap hidup rukun rumah dengan tulisan tegak bersambung
yang telah dibaca secara nyaring menggunakan huruf kapital dan tanda
 sebagai bentuk ungkapan diri baca yang tepat penuh kejujuran

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3Mengidentifikasi jenis-jenis 3.3.1 Membaca teks bacaan tentang
keberagaman karakteristik individu keberagaman karakteristik individu dan
di sekolah. membuat pengelompokannya dengan
rasa ingin tahu, toleransi, dan percaya
diri
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis 4.1.1 Mengenal Karakteristik
keberagaman karakteristik individu individu di lingkungan sekolah..
di sekolah.”

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
isi dongeng dengan percaya diri.
2. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat mengaitkan isi
dongeng dengan hidup rukun dengan percaya diri.
3. Dengan mengisi tabel kegemaran, siswa dapat menentukan kegiatan yang
digemari semua siswa dengan jujur.
4. Dengan membaca data, siswa dapat membuat daftar tentang kegiatan yang
digemari dengan cermat.
5. Dengan diskusi, siswa dapat menentukan sikap positif terhadap teman yang
memiliki kegemaran berbeda.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Mengaitkan isi dongen dengan hidup rukun dan percaya diri.
 Menentukan sikap positif terhadap teman yang memiliki kegemaran berbeda.

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab,
penugasan.
F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.

Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 7: Kebersamaan.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa. (Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain
berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang
sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan
kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan
dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru
mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang
telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat
untuk menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN 110
inti Ayo Membaca (Literasi) Menit
  Guru membimbing siswa mengamati gambar dan teks.
 Siswa membaca dongeng “Bebek Selalu Hidup
Rukun” dengan intonasi yang benar.
 Guru harus belajar menjadi pendongeng, untuk
menguatkan dan membimbing
 siswa ketika mereka membaca dongeng di depan
teman-temannya.
 Banyak referensi di internet tentang cara mendongeng
yang baik.
 Berikut salah satu kutipan dari
Ayo Berlatih (Critical Thinking and Innovative)
 Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dongeng
“Bebek Selalu Hidup Rukun”.
1. Bebek dan Cerpelai
2. makhluk yang paling rukun
3. kawanannya
4. saling mempercayai satu sama lain
5. kompak
6. malu
b) Ayo Berlatih
 Guru membimbing siswa mengerjakan latihan tentang
kegiatan yang digemari siswa.
 Tabel diisi disesuaikan kondisi siswa.
 Siswa membuat daftar tentang kegiatan yang mereka
gemari.
Ayo Berdiskusi (Communication)
 Guru membimbing siswa melakukan diskusi.
 Guru menanamkan sikap toleransi kepada siswa,
memberikan contoh contoh sikap positif, dan
mengajarkan sikap-sikap yang harus dijauhi.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 15
pembelajaran yang telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari
ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai
perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang
tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di
lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya
sikap disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga
kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang siswa. (Religius)
H. LAMPIRAN MATERI

Bahasa Indonesia
PPKn
I. PENILAIAN
Tabel Penilaian Siswa
No. Nama Siswa Nilai Predikat
1
2
3
Dst

Bahasa Indonesia
Rubrik membaca bacaan dengan cermat dan menjawab pertanyaan.
Kriteria Nilai Predikat
Dapat membaca bacaan dengan cermat dan dapat SB
menjawab semua soal dengan benar 4 (Sangat
baik)
Dapat membaca bacaan dengan cermat dan dapat
3 B (Baik)
menjawab sebagian besar soal dengan benar
Kurang mampu membaca bacaan dengan cerpat dan
2 C (Cukup)
dapat menjawab sebagian kecil soal dengan benar
Kurang mampu membaca bacaan dengan cermat
1 K (Kurang)
dan tidak dapat menjawab semua soal dengan benar

PPKn
Rubrik diskusi terhadap teman yang berbeda kegemaran.
Kriteria Nilai Predikat
SB
Menjawab dengan lengkap dan benar sesuai dengan
4 (Sangat
EYD
baik)
Menjawab dengan lengkap dan benar dan tidak
3 B (Baik)
sesuai dengan EYD
Menjawab dengan kurang lengkap dan benar sesuai
2 C (Cukup)
EYD
Menjawab dengan kurang lengkap dan tidak sesuai
1 K (Kurang)
dengan EYD.
Mengetahui Banyuwangi, 15 Mei 2023
Kepala Sekolah, Guru Kelas II,

Siti Nurul Watoni Syamsiyah, S.Pd Indrawati Dela Agustien

NIP. 19671104 199112 2 001 NIP. -