RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 4 Ngraji

Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 2 : Kebersamaan di Sekolah
Pembelajaran ke- :3
Fokus Pembelajaran : PPKn
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik individu di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik individu di
sekolah.”
3.3.1 Membaca teks bacaan tentang keberagaman
karakteristik individu dan membuat
pengelompokannya dengan rasa ingin tahu,
toleransi, dan percaya diri
4.1.1 Mengenal Karakteristik individu di
lingkungan sekolah..

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar dan mencermati teks bacaan, siswa mampu mengelompokkan
karakteristik teman sekolah berdasarkan jenis kelamin.
2. Dengan mencari informasi dengan teman, siswa mampu membuat daftar kelompok
karakteristik teman sekolah berdasarkan jenis kelamin.
Media/ alat Bantu dan Sumber Belajar
 Buku sisa SD/MI kelas II Tema 7 “Kebersamaan”
Metode pembelajaran
Pendekantan Pembelajaran : Saintifik
Metode pembelajaran : diskusi, tanya jawab, penugasan dn ceramah.

D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
 Sumber Belajar :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 7 : kebersamaan Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti KEGIATAN PEMBELAJARAN 45 menit
Ayo Mengamati
 Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar piket kelas.
 Siswa mencermati teks bacaan yang berkaitan dengan kebersamaan
disekolah (mengamati).
 Guru memberikan pertanyaan – pertanyaan untuk mengecek
pemahaman siswa.
  Apa yang dilakukan Siti dan teman-teman?
 Gambar apakah yang kamu temukan?
 Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
hasil pengamatannya.
 Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
mereka.
 Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian secara bergantian
siswa mengajukan pertanyaan atau menempel pertanyaan mereka.
 Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara klasikal.
Ayo Berlatih
 Siswa mengerjakan latihan dengan menuliskan daftar nama piket
dari hari Senin sampai hari Sabtu dengan menentukan jenis
kelaminnya.
 Guru menguatkan pemahaman siswa terhadap jenis kelamin teman-
temannya.
 Guru menanamkan sikap toleransi terhadap teman yang berbeda
jenis kelamin..
Ayo Berdiskusi
 Siswa berdiskusi tentang sikap terhadap teman piket yang memiliki
jenis kelamin berbeda. Guru menanamkan sikap menghargai teman
yang berbeda jenis kelamin. Dilarang menghina teman lawan jenis.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 10 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orangtua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

F. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung,
3. dengan Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.
No Baik Baik(3) Cukup (2) PerluBimbinga
Kriteria
. Sekali(4) n (1)
1 Keterampilan: Semua Ada Ada beberapa Semua kata,
Ketepatan kata, beberapa kata, kalimat, kalimat, dan
menuliskan kata kalimat, kata, kalimat, dan ejaan ejaan ditulis
dan kalimat dan dan ejaan ditulis belum belum benar,
dengan huruf ejaan ditulis belum benar, dengan tanpa bantuan
 tegak ditulis benar, tanpa bantuan guru. guru.
bersambung dengan bantuan guru.
sesuai benar
teks.. sesuai teks,
tanpa
bantuan
guru.
2 Ketepatan Penggunaa Penggunaan Penggunaan Penggunaan
menuliskan n huruf kapital huruf kapital huruf kapital
huruf huruf pada teks pada teks pada teks yang
kapital pada kapital yang ditulis yang ditulis ditulis semu-a
kalimat pada teks sebagian sebagian kecil belum benar..
dalam sebuah yang besar benar.
teks ditulis benar.
semua
benar.

Refleksi Guru

Catatan Guru

1. Masalah :……….

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Ngeraji, 14 Maret 2020

Kepala Sekolah Mahasiswa

SRI SOELASTRI,S.Pd. M.Pd. YULANDA RETNANINGTYAS P.R

 NIP.19670131 199103 2 006 NIM.836772518

Lampira 1

G. Materi pembelajaran
 Mengenalkan kepada sisa tentang keragaman karakteristik setiap individu di
limgkungan sekolah
 Mengajarkan sikap toleransi sisa terhadap teman sekelas maupun dilingkungan sekolah
 Mengajarkan sikap saling menghargai antara siswa laki-laki dan siswa perempuan
Soal

1. Rani di sekolah punya banyak teman, teman-temannya berasal dari berbagai daerah. Walau
berasal dari daerah yang berbeda, Rani dan teman-teman tetap harus ….
a. Bertengkar
b. Rukun 
c. Berpisah
2. Hidup bersama teman di kelas dengan beragam perbedaan harus bisa saling ….
a. Merendahkan 
b. Membandingkan
c. Menghormati
3. Perbedaan di dalam kelas akan membuat suasana pertemanan semakin ….
a. Seru
b. Membosankan
c. Tidak aman
4. Sikap di bawah ini yang merupakan contoh kerukunan di kelas adalah ….
a. Menyontek pekerjaan teman
b.  Menyapu lantai kelas bersama-sama
c. Berani bertanya pada guru
5.  Jika semua siswa di kelas bisa menjaga kerukunan, maka kegiatan belajar dapat belajar
dengan….
a. Nyaman
b. Ramai
c. Sepi
 JAWABAN
1. B
2. C
3. A
4. B
5. A