PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

WILAYAH GUGUS 8
KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN
TAHUN PELAJARAN 2019- 2020

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII (Ganjil)
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah soal : 40 PG 5 Essay

Kelas/ Level Bentuk Nomor

NO Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks Interaksi Transaksional VIII/ I Disajikan teks Interaksi Transaksional, C4 PG dan 1
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi berupa: siswa dapat : 2
sosial dari ungkapan meminta perhatian,  Attention 3
 Merespon ungkapan opinion dengan
mengecek pemahaman, menghargai  Ask for Repetition 21
tepat.
kinerja yang baik, dan meminta dan  Understanding 22
 Menentukan kata dengan tepat.
mengungkapkan pendapat, serta  Giving compliment 23
responsnya, sesuai dengan konteks  Memberikan pujian dengan tepat
 Opinion
penggunaannya.  Showing understanding dengan tepat
 Menentukan ungkapan understanding Essay 42

3.2.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,  Modals Can and will VIII/ I Disajikan teks Interaksi Transaksional, C5 PG 4
dan unsur kebahasaan teks interaksi (menyatakan kemampuan siswa dapat : 5
transaksional lisan dan tulis yang dan kemauan) 6
 Stating abilities 26
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait kemampuan  Asking for request 27
dan kemauan, melakukan suatu tindakan,  Menentukan informasi tertentu
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan can, will)
 Kelas/ Level Bentuk Nomor
NO Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.3. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,  Modals must, should VIII/ I Disajikan teks Interaksi Transaksional, siswa C6 PG 7
dan unsur kebahasaan teks interaksi (Keharusan, larangan, dan dapat : 8
transaksional lisan dan tulis yang himbauan,)  Menentukan keharusan (must) 9
melibatkan tindakan memberi dan  Menentukan modal yang tepat 10
meminta informasi terkait keharusan,  Menyatakan himbauan 28
larangan, dan himbauan, sesuai dengan Disajikan short functional text berupa 29
konteks penggunaannya (Perhatikan announcement yang berisi class rules, siswa 30
unsur kebahasaan must, should) dapat:
 Menentukan keharusan
 Menentukan larangan

3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Text fungsional berupa VIII/ I Disajikan teks Interaksi Transaksional, siswa C6 PG dan 11
dan unsur kebahasaan teks interaksi  invitation dapat : 12
interpersonal lisan dan tulis yang  Instruction  menentukan informasi tertentu 13
melibatkan tindakan menyuruh,  Asking permission Disajikan sebuah invitation, siswa dapat: 31
mengajak, meminta ijin, serta  menentukan informasi tertentu 32
menanggapinya, sesuai dengan konteks  menentukan informasi tersirat 33
Disajikan teks Interaksi Transaksional, siswa 34
penggunaannya
dapat :
 asking for permission
 makna kata/ synonym
Disajikan teks fungsional pendek berupa
notice, siswa dapat :
 menentukan instruction Essay 43

3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur Text fungsional berupa greeting VIII/ I Disajikan short functional text berupa greeting PG dan 14
teks, dan unsur kebahasaan beberapa cards cards, siswa dapat: 15
teks khusus dalam bentuk greeting cards,  menentukan informasi tertentu 16
dengan memberi dan meminta informasi  menentukan makna kata/ synonym 17
terkait dengan hari-hari spesial, sesuai  menentukan informasi tersirat 35
dengan konteks penggunaannya  menentukan rujukan kata dengan tepat. 36
 Membuat greeting card tentang teacher’s 45
Essay
day
 Kelas/ Level Bentuk Nomor
NO Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.6 Menerapkan fungsi sosial struktur teks, teks interaksi transaksional yang VIII/ I Disajikan teks interaksi transaksional, siswa PG dan 18
dan unsur kebahasaan teks interaksi menggunakan unsur kebahasaan dapat: 19
transaksional lisan dan tulis yang there is/are  menentukan penggunaan there is/ are 20
melibatkan tindakan memberi dan  menentukan penggunaan preposition
meminta informasi terkait keberadaan dengan tepat 39
orang, benda, binatang, sesuai dengan 40
konteks penggunaannya. (Perhatikan Disajikan jumbled words, siswa dapat:
 menyusun kata menjadi kalimat dengan
unsur kebahasaan there is/are)
baik Essay 41

3.7 Memberi dan meminta informasi terkait Teks transaksional yang VIII/I Disajikan teks transaksional rumpang berupa
keadaan/ tindakan/kegiatan/kejadian mengandung unsur kebahasaan: daily activities, siswa dapat: 24
Simple Present Tense  menentukan pilahan kata kerja yang PG 25
yang dilakukan/terjadi secara rutin atau
merupakan kebenaran umum tepat 37
 menentukan rujukan kata 38
 merubah kalimat positif ke dalam kalimat
negatif
Essay 44

Ciparay, 24 Setember 2019

Tim Penyusun Kisi – Kisi PAS
MGMP Bahasa Inggris