KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 1 Gabuswetan

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda & 5 Uraian

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal
Disajikan sebuah teks terkait
VIII/I
kegiatan rutinitas seorang pilot;
I
Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur •Peserta didik menentukan jenis
kebahasaan teks interaksi pekerjaan berdasarkan rutinitas Pengetahuan
transaksional lisan dan tulis pekerjaan yang terdapat dalam 1 PG
/Pemahaman
yang melibatkan tindakan teks
memberi dan meminta
informasi terkait
•Peserta didik menganalisa
1 keadaan/tindakan/kegiatan/ Simple Present Tense Penalaran 2 PG
pernyatan/informasi rinci dalam
kejadian yang
unsu-unsur teks
dilakukan/terjadi secara rutin
atau merupakan kebenaran •Peserta didik menentukan Pengetahuan/
umum, sesuai dengan informasi rinci yang terdapat 3 PG
Pemahaman
konteks penggunaannya. dalam unsur-unsur teks
(Perhatikan unsur kebahasaan
simple present tense •Peserta didik menentukan Pengetahuan/
4 PG
informasi rinci yang terdapat Pemahaman
dalam unsur-unsur teks
•Peserta didik menentukan
Pengetahuan/
makna persamaan kata yang 5 PG
Pemahaman
terdapat dalam teks
•Peserta didik menentukan kata
rujukan (object pronoun) yang Penerapan 6 PG
terdapat dalam teks
•Peserta didik menentukan
Penerapan 7 PG
adverb of frequency
Disajikan sebuah dialog yang
berkaitan dengan teks;
•Peserta didik menentukan
auxilary yang tepat dalam
Penerapan 8 PG
bentuk introgative (Yes/No
question)
•Peserta didik menentukan kata
kerja yang tepat dalam bentuk 9 PG
affirmative form Penerapan
Disajikan teks deskriptif
•Peserta didik menganalisa
pernyatan/informasi rinci dalam Penalaran 10 PG
unsu-unsur teks
• Peserta didik menentukan
habitat yang tepat terkait Pengetahuan/
11 PG
binatang yang termuat dalam Pemahaman
teks
•Peserta didik menentukan
makanan yang tepat terkait Pengetahuan
12 PG
binatang yang termuat dalam /Pemahaman
teks

Disajikan gambar berseri terkait

kegiatan rutinitas beserta kalimat
yang tersusun acak;
•Peserta didik membuat teks
tertulis terkait kegiatan yang
terjadi secara rutin dengan cara
Penerapan 41 Uraian
menyusun kalimat acak yang
disesuaikan dengan gambar
berseri yang disajikan.
 2 Menerapkan fungsi sosial, VIII/II Disajikan sebuah teks terkait
struktur teks, dan unsur kegiatan/tindakan yangsedang
kebahasaan teks interaksi berlangsung/dilakukan;
transaksional lisan dan tulis •Peserta didik menganalisa
yang melibatkan tindakan kegiatan yang sedang dilakukan
memberi dan meminta oleh tokoh yang terdapat dalam
informasi terkait Simple Present Continous teks.
Penalaran 13 PG
keadaan/tindakan/kegiata Tense
n/kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat
diucapkan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
present continuous tense)
•Peserta didik menentukan
Pengetahuan
informasi rinci yang terdapat 14 PG
/Pemahaman
dalam unsur-unsur teks
•Peserta didik menentukan
Pengetahuan
informasi rinci yang terdapat 15 PG
/Pemahaman
dalam unsur-unsur teks
•Peserta didik menganalisa
kegiatan yang sedang dilakukan
Penalaran 16 PG
oleh tokoh yang terdapat dalam
teks.
•Peserta didik menentukan "to
be" yang tepat dalam kalimat
Penerapan 17 PG
introgative simple present
continous
Disajikan kata-kata yang disusun
secara acak;
•Peserta didik menyusun kata
acak menjadi kalimat negative
Penerapan 18 PG
form simple present continous
yang tepat.

Disajikan sebuah gambar berisi

beberapa orang yang sedang
melakukan aktivitas dalam
ruangan perpustakaan;
• Peserta didik melengkapi
dialog bertanya jawab terkait
kegiatan beberapa orang yang
ada dalam gambar yang Penerapan 42 Uraian
disajikan

3 Menerapkan fungsi sosial, VIII/II Disajikan sebuah teks terkait

struktur teks, dan unsur informasi yang melibatkan
Degree of Comparison
kebahasaan teks interaksi kalimat perbandingan;
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta •Peserta didik menganalisa
Penerapan 19 PG
informasi terkait kalimat perbandingan
perbandingan jumlah dan superlative degree (2syllable)
sifat orang, binatang, benda,
sesuai dengan konteks •Peserta didik menganalisa
penggunaannya (Perhatikan Penerapan 20 PG
kalimat perbandingan positive
unsur kebahasaan degree of degree (1 syllable)
comparison)
•Peserta didik menganalisa
kalimat perbandingan Penerapan 21 PG
comparative degree (irregular
adjective)

•Peserta didik menganalisa

Penerapan 22 PG
kalimat perbandingan
superlative degree (4 syllable)

Disajikan text (soal bercerita)

yang memuat perbandingan sifat
beberapa orang;
•Peserta didik menyimpulkan
Penalaran 43 Uraian
cerita tersebut dengan
menggunakan kalimat
perbandingan (degree of
comparison)

Menerapkan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur •Peserta didik menganalisa
4 VIII/II Simple Past Tense 23 PG
kebahasaan teks interaksi kalimat perbandingan
transaksional lisan dan tulis superlative degree (1 syllable)
yang melibatkan tindakan Disajikan teks terkait kejadian di
memberi dan meminta waktu lampau;
informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/
kejadian yang •Peserta didik menganalisa Pengetahuan
dilakukan/terjadi, rutin 24 PG
pernyatan/informasi rinci dalam /pemahaman
maupun tidak rutin, atau unsu-unsur text
menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
simple past tense)
 yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/
kejadian yang
dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau
menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, sesuai dengan •Peserta didik menganalisa Pengetahuan
konteks penggunaannya. 25 PG
pernyatan/informasi rinci dalam /pemahaman
(Perhatikan unsur kebahasaan unsu-unsur text
simple past tense)
•Peserta didik menentukan Pengetahuan
26 PG
makna lawan kata yang terdapat /pemahaman
dalam text
•Peserta didik menyimpulkan
kandungan teks Penalaran 27 PG

Disediakan sebuah dialog terkait

kegiatan di waktu lampau;

•Peserta didik menentukan

auxilary yang tepat dalam Penerapan 28 PG
kalimat simple past tense bentuk
introgative (Yes/No question)

•Peserta didik menentukan

auxilary yang tepat dalam Penerapan 29 PG
kalimat simple past tense bentuk
negative

•Peserta didik menentukan

auxilary yang tepat dalam Penerapan 30 PG
kalimat simple past tense bentuk
introgative (Yes/No question)
Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan Disediakan kalimat yang
5 VIII/II Recount Text tersusun secara acak terkait
unsur kebahasaan beberapa
teks personal recount lisan kejadian di waktu lampau;
dan tulis dengan memberi •Peserta didik menyusun kalimat
dan meminta informasi acak menjadi sebuah teks Penerapan 31 PG
terkait pengalaman pribadi di recount.
waktu lampau, pendek Disediakan sebuah dialog terkait
kegiatan yang sedang terjadi di
waktu lampau;
•Peserta didik menentukan
auxilary dan verb yang tepat
Penerapan 32 PG
dalam kalimat simple past
continous tense
Disajikan Gambar terkait sebuah
pengalaman;
Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan •Peserta didik membuat teks
unsur kebahasaan beberapa tertulis terkait peristiwa yang
Penalaran 44 Uraian
teks khusus dalam bentuk terjadi di waktu lampau
pesan singkat dan berdasarkan gambar yang
pengumuman/ pemberitahuan disajikan.
(notice), dengan memberi
dan unsur kebahasaan, secara Disajikan sebuah pesan singkat
benar dan sesuai konteks (short message);
•Peserta didik menentukan Pengetahuan
VIII/I tujuan dari pesan singkat yang 33 PG
6 Short Message /pemahaman
I disajikan
•Peserta didik menyimpulkan isi Penalaran 34 PG
dari pesan singkat yang disajikan
•Peserta didik menentukan
rujukan kata subject pronoun
dari kata yang terdapat pada
pesan singkat yang disajikan Penerapan 35 PG

Disajikan sebuah pemberitahuan

Notice (notice) yang terdapat di tempat
umum;
•Peserta didik menentukan
Pengetahuan
tempat yang tepat terkait notice 36 PG
/pemahaman
yang disajikan
•Peserta didik menentukan
VIII/II makna terkait notice yang Penalaran 37 PG
disajikan dengan tepat
•Peserta didik menentukan
Pengetahuan
informasi rinci yang terdapat 38 PG
/pemahaman
dalam unsur-unsur teks
Disajikan sebuah notice yang
terdapat di lungkungan sekolah;
•Peserta didik menentukan
Penerapan 45 Uraian
makna yang terkandung dari
pemberitahuan (notice) yang
disajikan.
7 Menafsirkan fungsi sosial VIII/II Lyric of a song (Message
dan unsur kebahasaan dalam in a Song) Disediakan sebuah lirik lagu;
lirik lagu terkait kehidupan •Peserta didik menentukan pesan
remaja SMP/MTs dari sebuah lirik lagu yang Penalaran 39 PG
disediakan

•Peserta didik menentukan Pengetahuan

makna persamaan kata dari kata 40 PG
/pemahaman
yang terdapat dalam sebuah lirik
lagu yang disediakan

Gabuswetan, 4 Mei 2018

Penyusun,

Sugeng Teguh Santoso, S.Pd

Nina Rahmawati, S.Pd