KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : MTs PPYHM

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII (delapan)
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No soal Jawaban
Soal

1 3.7. menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial - Menyebutkan informasi terkait 1, 2 D, A PG

kegiatan yang trjadi secara rutin
struktur teks, dan unsur Menjelaskan,
(simple present tense)
mendeskripsikan
kebahasaan teks interaksi
- Menjelaskan informasi terkait
 Struktur teks
transaksional lisan dan kegiatan yang trjadi secara rutin 3,4, 5, 6 C, C, D, B PG
- Memulai (simple present tense)
tulis yang melibatkan
- Menanggapi - Mengidentifikasi informasi terkait
tindakan memberi dan (diharapkan/di kegiatan yang trjadi secara rutin
(simple present tense)
meminta informasi terkait luar dugaan) 7, 8, 9, 10 C, B, B, A PG
- Menerapkan informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiata  Unsur kebahasaan kegiatan yang trjadi secara rutin
n/ kejadian yang (simple present tense)
- Kalimat deklaratif dan
dilakukan/terjadi secara interogatif dalam
Simple
 rutin atau merupakan Present Tense. 11 , 12

kebenaran umum, sesuai - Adverbia A, B PG

dengan konteks - Nomina singular dan

plural
penggunaannya.
- Ucapan, tekanan kata,
(Perhatikan unsur
intonasi, ejaan, tanda
kebahasaan simple baca,
present tense) dan tulisan tangan

2 3.8 menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial - Menjelaskan informasi terkait 13, 14 B, B PG
keadaan/tindakan/kegiatan/
struktur teks, dan unsur Menjelaskan,
kejadian yang sedang
mendeskripsikan
kebahasaan teks interaksi dilakukan/berlangsung
 Struktur teks
transaksional lisan dan - Menyebutkan informasi terkait 15, 16 A, C PG
- Memulai keadaan/tindakan/kegiatan/
tulis yang melibatkan kejadian yang sedang
- Menanggapi dilakukan/berlangsung
tindakan memberi dan (diharapkan/di 17, B, C, A,
- Mengidentifikasi informasi terkait 18, C
meminta informasi terkait luar dugaan) PG
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ 19, 20
keadaan/tindakan/kegiata kejadian yang sedang
 Unsur kebahasaan
dilakukan/berlangsung
n/kejadian yang sedang - Kalimat deklaratif dan
- Menerapkan informasi terkait
dilakukan/berlangsung interogatif dalam keadaan/tindakan/kegiatan/ PG
21, 22
Present kejadian yang sedang
 saat diucapkan, sesuai Continuous Tense dilakukan/berlangsung B, C

dengan konteks - Adverbia: now

penggunaannya. - Nomina singular dan

plural
(Perhatikan unsur
- Ucapan, tekanan kata,
kebahasaan present
intonasi, ejaan, tanda
continuous tense) baca,

dan tulisan tangan

3 3.9 menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial - Mengklasifikasikan informasi 23, 24 B, C PG

terkait perbandingan jumlah dan
struktur teks, dan unsur Mengidentifikasi,
sifat orang, binatang, benda
mengenalkan,
kebahasaan teks interaksi (degree of comparison)
memuji, mengkritik,
transaksional lisan dan - Menerapkan informasi terkait 25, 26 C, A PG
mengagumi. perbandingan jumlah dan sifat
tulis yang melibatkan orang, binatang, benda (degree of
 Struktur teks comparison)
tindakan memberi dan
- Memulai - Menganalisa informasi terkait
meminta informasi terkait
perbandingan jumlah dan sifat
- Menanggapi
perbandingan jumlah dan orang, binatang, benda (degree of 27, 28 B, B PG
(diharapkan/di
comparison)
sifat orang, binatang, luar dugaan)
benda, sesuai dengan  Unsur kebahasaan
 konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur
kebahasaan degree of
comparison)
- Kalimat perbandingan
positif, komparatif dan
superlatif
- Perbandingan jumlah
- Nomina singular dan
plural

- Ucapan, tekanan kata,

intonasi, ejaan, tanda

baca,

dan tulisan tangan

4 3.10 menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial - Menerapkan informasi terkait 29, 30, B, A, D, PG
keadaan/tindakan/ kegiatan/ 31, 32, B, A, A,
struktur teks, dan unsur Melaporkan, 33, 34,
kejadian yang dilakukan/terjadi, B, A, A,
menceritakan, 35, 36,
kebahasaan teks interaksi rutin maupun tidak rutin, atau D
menjadi kebenaran umum di 37, 38
menjelaskankejadian
transaksional lisan dan yang waktu lampau (simple past tense)

tulis yang melibatkan dilakukan/terjadi, di

tindakan memberi dan waktu
-
meminta informasi terkait lampau.

keadaan/tindakan/  Struktur teks

kegiatan/ kejadian yang - Memulai

 dilakukan/terjadi, rutin - Menanggapi
(diharapkan/di
maupun tidak rutin, atau
luar dugaan)
menjadi kebenaran umum
 Unsur kebahasaan
di waktu lampau, sesuai
- Kalimat deklaratif dan
dengan konteks
interogatif dalam
penggunaannya. bentuk
(Perhatikan unsur Simple Past Tense
kebahasaan simple past - Nomina singular dan
tense) plural

- Ucapan, tekanan kata,

intonasi, ejaan, tanda

baca,

dan tulisan tangan

5 3.11 membandingkan fungsi  Fungsi sosial - Menyimpulkan informasi terkait 39, 40, B, A, D, PG
pengalaman pribadi di waktu 41, 42, C, A
sosial, struktur teks, dan Melaporkan, mengambil
lampau. (recount text) 43
unsur kebahasaan
- Menganalisa informasi terkait
teladan,
beberapa teks personal pengalaman pribadi di waktu
membanggakan
lampau. (recount text)
recount lisan dan tulis  Struktur teks
- Mengidentifikasi informasi terkait
dengan memberi dan Dapat mencakup pengalaman pribadi di waktu
lampau. (recount text)
meminta informasi terkait - orientasi
- Menyebutkan informasi terkait
pengalaman pribadi di - urutan
pengalaman pribadi di waktu
kejadian/kegiatan
waktu lampau, pendek lampau. (recount text)
- orientasi ulang
dan sederhana, sesuai - Menjelaskan informasi terkait
 Unsur kebahasaan pengalaman pribadi di waktu
dengan konteks lampau. (recount text)
- Kalimat deklaratif dan
penggunaannya - Menyusun informasi terkait
interogatif dalam pengalaman pribadi di waktu
Simple Past lampau. (recount text)

tense

- Adverbia dan frasa

preposisional penujuk
waktu

- Adverbia penghubung
waktu

- Nomina singular dan

plural

- Ucapan, tekanan kata,

intonasi, ejaan, tanda

baca,
 dan tulisan tangan

6 3.12 membandingkan fungsi  Fungsi sosial - Menerapkan teks khusus dalam 44, B, C, B, PG
bentuk pesan singkat dan 45, A, C, A,
sosial, struktur teks, dan Memberi informasi
pengumuman/ pemberitahuan 46, B
tindakan
unsur kebahasaan (notice) 47,
dilaksanakan sesuai 48,
beberapa teks khusus - Menjelaskan teks khusus dalam
yang 49,
bentuk pesan singkat dan
50
dalam bentuk pesan diharapkan. pengumuman/ pemberitahuan
(notice)
singkat dan  Struktur text
- Mengidentifikasi teks khusus
pengumuman/ Dapat mencakup: dalam bentuk pesan singkat dan
pemberitahuan (notice), pengumuman/ pemberitahuan
- Judul atau tujuan
(notice)
dengan memberi dan pengumuman
- Mengklasifikasi teks khusus dalam
meminta informasi terkait - Informasi rinci yang bentuk pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan
kegiatan sekolah, sesuai diumumkan (notice)
dengan konteks  Unsur kebahasaan
penggunaannya - Ungkapan-ungkapan
yang

lazim digunakan dalam

pengumuman yang
berbeda-
beda

- Nomina singular dan

plural

- Ucapan, tekanan kata,

intonasi, ejaan, tanda

baca,

dan tulisan tangan