KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Alokasi Waktu : 120 Menit

Kurikulum : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 + 5 Butir
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Bentuk Soal : Pilihan Ganda + Uraian
Kelas / Semester : IX (Sembilan )

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
 LINGKUP BENTUK TINGKAT NO
NO SKL MATERI TOPIK INDIKATOR
MATERI SOAL KESULITAN SOAL
1. Reading (Membaca): Disediakan sebuah teks dialog tentang HOPE,
Menentukan Fungsi HOPE Struktur Teks peserta didik dapat melengkapi dialog tersebut PG MD 1
Sosial, Struktur Teks dengan ungkapan yang tepat.
EXPRESSION
dan Unsur Kebahasaan Disediakan sebuah teks dialog tema
dalam teks AGREEMENT Fungsi Sosial AGREEMENT, peserta didik dapat PG SD 2
transaksional atau menyebutkan fungsi ungkapan yang tepat.
interpersonal (dialog) Disajikan sebuah dialog rumpang
Unsur Kebahasaan APRECIATING peserta didik dapat melengkapi PG SD 3
dengan ungkapan tersebut dengan tepat
EXPRESSION APRECIATING
Disajikan sebuah dialog rumpang
Fungsi Sosial APRECIATING yang sama, peserta didik dapat PG SD 4
menyimpulkan isi dialog tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah dialog rumpang
CONGRATULATION, peserta didik dapat
Struktur Teks PG SD 5
melengkapi dialog tersebut dengan ungkapan
CONGRATULA yang benar
EXPRESSION
TION Disajikan sebuah dialog rumpang
CONGRATULATION yang sama, peserta
Unsur Kebahasaan PG SD 6
didik dapat menentukan rujukan kata tertentu
dalam dialog tersebut dengan benar
2. Reading (Membaca): Disajikan sebuah teks PENGUMUMAN DI
Menentukan Fungsi Fugsi Sosial SEKOLAH, peserta didik dapat menentukan PG MD 7
Sosial, Struktur Teks tujuan pengumuman tersebut dengan benar.
dan Unsur Kebahasaan
SCHOOL
dalam teks fungsional ANNOUNCEMENT Disajikan sebuah teks PENGUMUMAN DI
ACTIVITY
pendek berbentuk SEKOLAH yang sama, peserta didik dapat
iklan, undangan, Unsur Kebahasaan PG SK 8
menentukan MAKNA KATA dalam pengumuman
pengumuman, dan tersebut dengan benar.
label.
 NO
LINGKUP BENTUK TINGKAT
NO SKL MATERI TOPIK INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL KESULITAN

Disajikan sebuah teks label MAKANAN,

Struktur Teks peserta didik dapat menentukan jawaban PG SD 9
pertanyaan/ informasi dalam teks dengan benar.
LABEL
FOOD Disajikan sebuah teks label MAKANAN yang
LABLE Unsur Kebahasaan sama, peserta didik dapat menentukan makna PG SK 10
kata tertentu dalam teks dengan benar
Disajikan sebuah teks iklan suatu produk,
Fungsi Sosial peserta didik dapat menentukan gambaran PG MD 11
umum iklan tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks IKLAN SUATU
PRODUK yang sama, peserta didik dapat
Struktur Teks PG SD 12
ADVERTISEMENT PRODUK menentukan jawaban pertanyaan tentang isi
iklan / informasi tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks IKLAN SUATU
PRODUK yang sama, peserta didik dapat
Unsur Kebahasaan PG SK 13
menentukan MAKNA KATA tertentu dalam
iklan tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks BIRTHDAY
Fungsi Sosial INVITATION, peserta didik dapat menentukan PG MD 14
tujuan teks tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks BIRTHDAY
INVITATION yang sama, peserta didik dapat
Struktur Teks PG SD 15
BIRTHDAY menentukan jawaban pertanyaan tersebut
INVITATION dengan benar.
INVITATION
Disajikan sebuah teks BIRTHDAY
INVITATION yang sama, peserta didik dapat
Unsur Kebahasaan menentukan conjunction yang tepat untuk PG SD 16
melengkapi cuplikan kalimat dalam teks
tersebut dengan benar.
3. Reading (Membaca): Disajikan sebuah teks descriptive tema PEOPLE PG MD 17
 NO
LINGKUP BENTUK TINGKAT
NO SKL MATERI TOPIK INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL KESULITAN
Menentukan fungsi AROUND US, peserta didik dapat menentukan
Fungsi Sosial
sosial, Struktur Teks gambaran umum teks tersebut dengan benar.
dan Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah teks descriptive tema PEOPLE
dalam teks berbentuk AROUND US yang sama, peserta didik dapat
Struktur Teks PG SD 18
procedure, descriptive, PEOPLE menentukan jawaban pertanyaan bacaan
DESCRIPTIVE
recount, narrative, dan AROUND US tersebut dengan benar
report. Disajikan sebuah teks descriptive tema PEOPLE
AROUND US yang sama, peserta didik dapat
Struktur Teks PG SD 19
menentukan alasan yang tepat dalam bacaan
tersebut dengan benar .
Disajikan sebuah teks descriptive tema PLACE,
Fungsi Sosial peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan PG SD 20
teks tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks descriptive tema PLACE
yang sama, peserta didik dapat menentukan
Struktur Teks PG SK 21
alasan suatu tindakan dalam teks tersebut
dengan benar.
DESCRIPTIVE PLACE Disajikan sebuah teks descriptive tema PLACE
yang sama, peserta didik dapat menentukan
Struktur Teks PG SD 22
jawaban pertanyaan bacaan dalam teks
tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks descriptive tema PLACE
yang sama, peserta didik dapat menentukan
Unsur Kebahassaan PG SD 23
jawaban pertanyaan bacaan dalam teks
tersebut dengan benar.
RECOUNT EXPERIENCE Disajikan sebuah teks recount tentang
PENGALAMAN PRIBADI, peserta didik dapat
Fungsi Sosial PG SD 24
menentukan gambaran umum dari teks tersebut
dengan benar.
Struktur Teks Disajikan sebuah teks recount tentang PG MD 25
pengalaman pribadi yang sama, peserta didik
dapat menentukan jawaban pertanyaan /
informasi isi bacaan teks tersebut dengan
benar.
 NO
LINGKUP BENTUK TINGKAT
NO SKL MATERI TOPIK INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL KESULITAN
Disajikan sebuah teks recount tentang
EXPERIENCE pribadi yang sama, peserta didik
Unsur Kebahasaan PG SK 26
dapat menentukan makna kata dalam isi bacaan
teks tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks recount tentang
EXPERIENCE pribadi yang sama, peserta didik
Unsur Kebahasaan dapat menentukan kata yang tepat untuk PG SD 27
melengkapi cuplikan kalimat sesuai isi bacaan
teks tersebut dengan benar.
Reading (Membaca): Disajikan sebuah teks procedure HOW TO DO
Menentukan fungsi Fungsi Sosial SOMETHING, peserta didik dapat menentukan PG MD 28
sosial, Struktur Teks tujuan penulisan teks dengan benar.
dan Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah teks procedure HOW TO DO
dalam teks berbentuk SOMETHING yang sama, peserta didik dapat
procedure, descriptive, HOW Struktur Teks PG SD 29
PROCEDURE menentukan urutan langkah dalam teks tersebut
recount, narrative, dan SOMETHING dengan benar.
report. TO DO
Disajikan kalimat terbuka dari sebuah teks
procedure HOW TO DO SOMETHING yang
Struktuk teks sama, tentang cara melakukan sesuatu, peserta PG SD 30
didik dapat menentukan jawaban yang tepat
sesuai isi teks tersebut.

Disajikan sebuah teksREPORT PLANT, peserta

REPORT PLANT Fungsi Sosial didik dapat menentukan target pembaca teks PG SD 31
tersebut dengan benar.

LINGKUP BENTUK TINGKAT NO

No SKL MATERI TOPIK INDIKATOR
MATERI SOAL KESUKARAN SOAL
REPORT PLANT Disajikan sebuah teks REPORT tentang PG SD 32
Struktur Teks tanaman, peserta didik dapat menentukan cara
bagaimana sesuatu dilakukan dalam teks
 dengan benar.
Disajikan sebuah teks REPORT tentang tanaman
Unsur Kebahasaan yang sama, peserta didik dapat menentukan PG MD 33
rujukan kata tertentu dalam teks dengan benar.
Disajikan sebuah teks NARRATIVE Fabel,
Fungsi Sosial peserta didik dapat menentukan character salah PG SK 34
satu tokoh dalam teks tersebut dengan tepat
Disajikan sebuah teks NARRATIVE Fabel
NARRATIVE FABEL Struktur Teks yang sama, peserta didik dapat menentukan PG SD 35
jawaban pertanyaan bacaan dengan tepat .
Disajikan sebuah teks NARRATIVE FABEL
Unsur Kebahasaan yang sama, peserta didik dapat menentukan MD 36
PG
jawaban pertanyaan bacaan dengan tepat.
Disajikan sebuah teks rumpang SMS, peserta
Unsur Kebahasaan didik dapat melengkapi dengan kata yang tepat. PG MD 37
(kata kerja)
PESAN SINGKAT
Disajikan sebuah teks rumpang SMS, peserta
Unsur Kebahasaan didik dapat melengkapi dengan kata yang tepat. PG SD 38
(kata benda )
Disajikan kata – kata acak dalam kalimat
Menyusun PASSIVE, peserta didik dapat menyusunnya PG SK 39
Kalimat menjadi kalimat yang benar.
PASSIVE VOICE Struktur Teks
Passive Voice Disajikan sebuah kalimat PASSIVE, peserta
didik dapat menentukan kata kerja yang sesuai PG SK 40
untuk melengkapi kalimat tersebut dengan benar.
 LINGKUP BENTUK TINGKT NO
NO SKL MATERI TOPIK INDIKATOR
MATERI SOAL KESULITAN SOAL
Reading (Membaca): Disajikan sebuah teks dialog rumpang tema
Menentukan Fungsi SUGGESTION, peserta didik dapat menentukan
Struktur Teks Essay SD 41a
Sosial, Struktur Teks unkapan yang tepat untuk melengkapi dialog
dan Unsur tersebut
EXPRESSION Suggestion Disajikan sebuah teks dialog rumpang tema
Kebahasaan dalam
SUGGESTION yang sama, peserta didik dapat
teks transaksional Struktur Teks Essay SD 41b
menentukan jenis unkapan yang bergaris bawah
atau interpersonal pada teks tersebut dengan benar .
(dialog)
Reading (Membaca): Disajikan sebuah LABEL OBAT, peserta didik
Menentukan Fungsi Fungsi Sosial dapat menentukan tujuan penulisan teks tersebut Essay MD 42a
Sosial, Struktur Teks dengan benar .
dan Unsur Medicine /Label Disajikan sebuah teks LABEL OBAT yang
Kebahasaan teks Struktur Teks sama, peserta didik dapat menentukan informasi Essay MD 42b
fungsional pendek LABEL yang terdapat pada teks tersebut dengan benar.
berbentuk notice, Disajikan sebuah teks SMS, peserta didik dapat
kartu ucapan, pesan Fungsi Sosial menentukan informasi dalam teks tersebut Essay SD 43a
dengan benar.( Receiver )
singkat, iklan, Short message
Disajikan sebuah teks SMS, peserta didik dapat
pengumuman, dan Struktur Teks menentukan informasi dalam teks tersebut Essay SD 43b
label dengan benar.
Writing ( Menulis): Disajikan sebuah kalimat rumpang dalam
Melengkapi kalimat SIMPLE PERFECT TENSE, peserta didik dapat 44a
PRESENT Completing Struktur Teks Essay SK
rumpang dalam menentukan kata kerja yang tepat untuk 44b
PERFECT TENSE sentences
Present Perfect Tense melengkapi kalimat tersebut.
dan menyusun kata Disajikan sebuah kata-kata acak dalam
PASSIVE VOICE, peserta didik dapat
acak dalam PASSIVE PASSIVE VOICE Jumbled words Struktur Teks Essay SD 45 a/b
menyusunnya menjadi kalimat yang padu dan
VOICE benar.

Keterangan :
PG = Pilihan Ganda, MD = Mudah, SD = Sedang, SK = Sukar