RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Nama Sekolah : SMP N 3 Karanganyar

Kelas/ Semester : IX/ Gasal
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Kompetensi Dasar : KD 3.1., 4.1.
Alokasi : 2 JP
Materi : Menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat
atas suatu kebahagiaan dan prestasi
Media : WA Group, Google Classroom, YouTube, Padlet

A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat:
1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahaasaan teks interaksi interpersonal terkait
ungkapan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
2. Menjelaskan tujuan percakapan yang menyatakan harapan dan doa, struktur percakapannya dan
ungkapan ungkapan yang terdapat dalam percakapan
3. Membuat dan menyajikan percakapan yang menyatakan harapan dan doa.
Karakter: Bersikap religius, tanggung jawab, dan peduli.
B. SUMBER BELAJAR
1. Youtube
2. Website tentang “Wish and Hope.
3. Modul Pembelajaran.
4. Buku paket K 13. Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris Think Globally Act
Locally, Kelas IX, Kemendikbud, Revisi Tahun 2018
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sebelum masuk pada kegiatan pembelajaran, Guru membuat jadwal pertemuan Google Meet dan
disampaikan melalui Grup WA kelas dengan menyertakan Link nya. Jika pada prakteknya terdapat banyak
kendala sinyal pada murid, maka pembelajaran dikoordinasikan melalui WA grup kelas.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
1. Guru memberi salam (greeting)
2. Peserta didik mengucapkan salam dan berdo’a sesuai budaya
sekolah.(karakter religius).
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui WA Grup. Peserta
didik diminta mengisi link G-form kehadiran yang disediakan, dan
yang mengalami kesulitan membuka link G-form, cukup mengetik
“Hadir” di grup WA.
Pendahuluan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai kepada peserta didik
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan teknik penilaian.
6. Guru membagikan link padlet di grup WA kelas, peserta didik
diminta menuliskan perasaan nya dalam mengikuti pembelajaran
daring hari ini. Untuk yang kesulitan membuka link, bisa
menuliskan di grup WA kelas. (Pembelajaran KSE~ Kesadaran
diri – pengenalan emosi)
1. Guru menayangkan video pembelajaran tentang ungkapan
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi. Guru juga membagi video tersebut di
WA grup kelas.
Kegiatan Inti
2. Peserta didik diminta mengamati tayangan video tersebut.
3. Setelah selesai, guru memberi waktu kepada peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum jelas terkait dengan prosedur teks
tersebut.
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan
4. Guru menjelaskan semua pertanyaan dari peserta didiknya
dilanjutkan penjelasan tentang materi terkait.
5. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dan menjelaskan
langkah-langkah mengerjakannya.
6. Sebagai produk pembelajaran guru meminta peserta didik untuk
membuat produknya dengan berbagai cara. Bisa berbentuk video,
audio, teks tertulis atau gambar disertai keterangan (Guru
melakukan diferensiasi produk berdasarkan kesiapan/readiness)
• Kelompok 1 : Membuat teks pendek tentang ucapan
memberi selamat dalam bentuk teks.
• Kelompok 2 : Membuat teks pendek tentang ucapan
memberi selamat dalam bentuk audio.
• Kelompok 3 : Membuat teks pendek tentang ucapan
memberi selamat dalam bentuk video
• Kelompok 4 : Membuat teks pendek tentang ucapan
memberi selamat dalam bentuk gambar dan tulisan (kartu
ucapan)
7. Guru meminta peserta didik untuk mengirimkan produknya melalui
grup kelas WA atau kelas Padlet.
1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan.
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
Penutup 4. Guru meminta peserta didika menuliskan perasaannya setelah
mempelajari materi hari ini pada link padlet yang telah disediakan.
Pembelajaran KSE~ Kesadaran diri – pengenalan emosi)
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
6. Peserta didik melakukan salam sesuai budaya sekolah

D. PENILAIAN
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes tertulis melalui Google Form
Ketrampilan : Unjuk kerja melalui Padlet

Mengetahui, Karanganyar, Juli 2021

Kepala SMP N 3 Karanganyar Guru Mapel Bahasa Inggris

Jaka Waluya, S.Pd, M.Pd Hasan Bukhori, S.Pd.

NIP. 19671208 199501 1 001 NIP. 1970126 200604 1 002
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas secara terus menerus dan
ajeg/konsisten.

REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI

SIKAP Skor
NO NAMA SISWA Rata-
Tanggung Jawab Religius Peduli Percaya Diri
rata
1
2
3
dst.

LAMPIRAN PENILAIAN PENGETAHUAN

a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis

b. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda melalui Goggle Form

Choose A, B, C or D for the correct answer

The dialog for questions no 1 to 3.

Sulaik : What are you doing here, Ely?

Ely : I am going to attend a seminar here in Horison Hotel.
Sulaik : What is the seminar about?
Ely : It is about how to become a successful online business.
Sulaik : Are you going to run an online entrepreneur?
Ely : Yes, I am. I want to develop my mother’s online fashion store.
Sulaik : I hope you achieve your dream.
Ely : I hope so. Thank you.
Sulaik : Don’t mention it.

1. Where does the dialog probably take place?

A. At seminar.
B. At Ely’s house.
C. At Horison Hotel.
D. At online fashion store.
2. What does Ely want to do in the future?
A. Work for a hotel.
B. Make dress for herself.
C. Be a speaker at a seminar.
D. Run an online fashion store.
3. What is Ely’s mother?
A. A fashion designer.
B. A shop assistant.
C. A fashion seller.
D. A dress maker.
The dialog for questions no 4 to 6.
Audy : How was your tryout?
Faroos : I got the second rank at my schools. How about you?
Audy : That’s great! Congratulation! I actually got the first rank in my class, but only fifth at
school.
Faroos : Not bad. You need to study more.
Audy : I guess so. I hope I receive the best mark for the next tryout and final examination.
Faroos : I hope so. I have to study hard because I want to get the best mark to enter the best
senior high school in our town.
Faroos : I hope so. I intend to study at the best vocational school here.

4. What are they talking about?

A. The cleverest students at school.
B. The final examination
C. The result of tryout.
D. The best school.
5. What is Faroos’s rank in his school?
A. Second
B. Fifth.
C. Third
D. First.
6. What are the speakers ‘hopes?
A. To attend a course to prepare for the final examination.
B. To achieve the best mark and study at the best school.
C. To get a scholarship from the best school.
D. To have more time to study.

The dialog for questions no 7 to 10.

Zidni : Nice trophy!

Ano : Thanks.
Zidni : It’s written here “The first winner of Story Telling Competition 2020”
Don’t tell me that you won the trophy?
Ano : Yes, I did.
Zidni : Awesome! Congratulations!
Ano : Thank you.
Zidni : Why didn’t tell me that you join a story telling competition? If I knew,
I would come to see and support you.
Ano : Sorry, I forgot.
Zidni : I hope you win in the next level of storytelling competition.

7. What are the speakers talking about?

A. Zidni’s dream of being a story teller.
B. Zidni’s participation in competition.
C. Ano’s achievement in contest.
D. Ano’s plan for his future.

8. Zidni says, “ I hope you win in the next level of story telling competition.”
What does he mean?
A. He congratulates Ano.
B. He wishes the best for Ano.
C. He supports Ano to study English.
D. He agrees with Ano to tell English story.
 9. How did Zidni know that Ano won a competition?
He knew from….
A. the tropy
B. his friend
C. Ano himself
D. the competition website

10. From the dialog, we know that….

A. story telling competition will be held soon
B. Zidni and Ano used to practice story telling together
C. Ano asked Zidni to watch his performance in a competition
D. Zidni no idea that Ano participated in story telling competition

Kunci Jawaban :
1. C
2. D
3. C
4. C Nilai : Betul x 10
5. A
6. B
7. C
8. B
9. A
10. D

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Tingkat Kriteria
Produk menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri:
4 Semua jawaban benar, sesuai dengan prosedur operasi dan penerapan konsep yang berhubungan
dengan tugas ini
Produk menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri:
3 Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban salah. Sedikit
kesalahan perhitungan dapat diterima
Produk menunjukkan keterbatasan atau kurang memahami masalah yang berhubungan dengan
tugas ini.
2 Ciri-ciri:
Ada jawaban yang benar dan sesuai dengan prosedur, dan ada jawaban tidak sesuai dengan
permasalahan yang ditanyakan.
Produk hanya menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak ada pengetahuan bahasa Inggris yang
berhubungan dengan masalah ini.
1 Ciri-ciri:
Semua jawaban salah, atau
Jawaban benar tetapi tidak diperoleh melalui prosedur yang benar.
0 Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong

KELAS : . …………..

Tingkat
No Nama Siswa Nilai Ket.
4 3 2 1
1.
2.
3.