MODUL AJAR

BAHASA INGGRIS
KELAS VIII

PENYUSUN:
WIDIA PURNAMASARI, M.Pd
NIP. 199205162020122014

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PEMERINTAH KABUPATEN SERANG
2023/2024
 MODUL AJAR
DEGREE OF COMPARISON

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Petir

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Degree of Comparison
Kelas /Semester : VIII / Genap
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit
Fase : D

 Profil Pelajar Pancasila

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong
royong, mandiri, bernalar kritis, kreatif.

 Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengucapkan kata-kata sifat (adjective) dalam Bahasa Inggris dengan
jelas
2. Peserta didik dapat memahami positive degree dengan benar.
3. Peserta didik dapat memahami comparative degree dengan benar.
4. Peserta didik dapat memahami superlative degree dengan benar.

 Materi Ajar
 Media Pembelajaran
1. Power point
2. Gambar
3. Lembar Kerja Siswa
4. Video

 Sarana dan Prasarana

Sarana : Laptop/komputer, proyektor, gawai (HP), jaringan internet
Prasarana : Lingkungan kelas
 Pengaturan Murid
1. Individu
2. Berpasangan
3. Berkelompok (4 orang)

 Metode Pembelajaran
1. Discovery Learning
2. Project based learning
3. Genre based approach
4. Diskusi
5. Presentasi
6. Ceramah
7. Demostrasi
8. Permainan

 Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan

1. Guru memberi salam

2. Guru dan peserta didik berdoa sebelum pembelajaran
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
4. Guru bertanya jawab tentang kata sifat
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

1. Guru menampilkan memanggil satu siswa dan bertanya tentang sifat yang dimiliki siswa
tersebut
2. Guru mengucapkan kata sifat dalam Bahasa Inggris
3. Guru meminta siswa untuk mengulangi pelafalan yang diucapkan guru
4. Guru menjelaskan tentang degree of comparison
5. Guru memberi tugas kepada siswa
6. Guru meminta beberapa siswa maju kedepan menulis jawaban
7. Guru bersama dengan siswa membahas hasil kerja siswa

Kegiatan Penutup

1. Guru bertanya apakah ada pertanyaan terkait degree of comparison

2. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
3. Guru memberi tahu materi yang akan diajarkan untuk pertemuan selanjutnya
4. Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan berdoa

Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan

1. Guru memberi salam

2. Guru dan peserta didik berdoa sebelum pembelajaran
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
4. Guru bertanya jawab tentang degree of comparison
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang comparative degree

2. Guru meminta siswa untuk bekerja secara berpasangan
3. Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok
4. Guru meminta siswa untuk mepresentasikan hasil kerja siswa
5. Guru bersama dengan siswa mengevaluasi hasil kerja siswa

Kegiatan Penutup

1. Guru bertanya apakah ada pertanyaan terkait comparative degree

2. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
3. Guru memberi tahu materi yang akan diajarkan untuk pertemuan selanjutnya
4. Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan berdoa

Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan

1. Guru memberi salam

2. Guru dan peserta didik berdoa sebelum pembelajaran
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
4. Guru bertanya jawab tentang superlative degree
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang superlative degree

2. Guru meminta siswa bekerja berpasangan
3. Guru memberi tugas kepada siswa
4. Guru meminta perwakilan siswa mempresentasikan hasil kerja
5. Guru bersama dengan siswa mengevaluasi hasil kerja siswa

Kegiatan Penutup

1. Guru bertanya apakah ada pertanyaan terkait superlative degree

2. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
3. Guru memberi tahu materi yang akan diajarkan untuk pertemuan selanjutnya
4. Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan berdoa

 Asesmen
Asesmen dilaksanakan selama proses pembelajaran
Lisan : Hasil observasi
Tulis : Hasil diskusi, hasil presentasi, hasil tugas individu.
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan Ke-1

Rubrik Penilaian

Nilai : Jumlahbenar x 10
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan Ke-2

Rubrik Penilaian

Nilai : Jumlahbenar x 10
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan Ke-3

Rubrik Penilaian

Nilai : Jumlahbenar x 10
 Kriteria Penilaian
1. Melampaui capaian : apabila murid sudah memahami dan dapat melafalkan kalimat dengan
benar dan lancer
2. Memenuhi capaian : apabila murid sudah memahami dan dapat melafalkan kalimat dengan
benar namun belum lancer
3. Cukup : apabila murid belum memahami namun dapat melafalkan dengan benar
4. Kurang : apabila murid belum bisa melafalkan kalimat dengan benar

 Refleksi Guru
1. Adakah murid yang membutuhkan perhatian khusus?
2. Adakah tahapan pembelajaran yang harus diulang pada pertemuan selanjutnya?
3. Bagaimana tanggapan murid pada pertemuan ini?

 Refleksi Murid
1. Apakah materi yang didiskusikan sudah cukup jelas?
2. Bagian mana yang menurut kalian menyenangkan?
3. Bagian mana yang menurut kalian sulit dipahami?
4. Kendala apa yang kamu hadapi ketika mempelajari materi ini?

Serang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Sri Wahyuni Widia Purnamasari, S.Pd

NIP. 196908131997022002 NIP. 199205162020122014