RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/1
Materi Pokok : Talking about self
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat memperkenalkan diri dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks perkenalan diri
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang perkenalan diri
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop,karton dan Kertas Origami
c. Sumber belajar : Buku Paket Bahasa Inggris Siswa kelas X, Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka, dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran dan mengajak
siswa untuk membaca/literasi kitab suci Al-Qur’an
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi perkenalan diri dihubungkan dengan kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-
hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Perkenalan diri

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait pembelajaran Perkenalan diri

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Perkenalan diri

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan menyampaikan
-
rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetahui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/1
Materi Pokok : Ungkapan Selamat dan memuji/mengapresiasi (Congratulating and complementing)
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat mengucapkan ungkapan selamat dan memuji/mengapresiasi
dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks ungkapan selamat dan memuji
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang ungkapan selamat dan memuji
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, dan Gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi ungkapan selamat dan memuji dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran ungkapan selamat dan memuji

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait pembelajaran ungkapan selamat dan memuji

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran ungkapan selamat dan memuji

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan menyampaikan
-
rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/1
Materi Pokok : Niat melakukan suatu tindakan (Expressing Intention)
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat mengungkapkan Niat melakukan suatu tindakan dengan
menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks Niat melakukan suatu tindakan
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Intention text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, dan Laptop
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi daftar rencana yang akan dilakukan minggu ini dihubungkan
dengan kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Niat melakukan suatu tindakan

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Niat melakukan suatu tindakan

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Niat melakukan suatu tindakan

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/1
Materi Pokok : Descriptive Text
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat mendeskripsikan orang, benda dan tempat dengan menggunakan
Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Descriptive Text
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Descriptive Text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop dan gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi menggambarkan sesuatu dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Descriptive Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Descriptive Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Descriptive Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/1
Materi Pokok : Pemberitahuan/pengumuman (Giving Announcement)
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat memberikan informasi terkait kegiatan dengan menggunakan
Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Announcement Text
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Announcement Text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop dan gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi memberikan informasi terkait kegiatan libur sekolah dihubungkan
dengan kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Announcement Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Announcement Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Announcement Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 06)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/2
Materi Pokok : Simple Past Tense VS Present Perfect Tense
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat mengungkapkan kejadian dimasa lampau dengan menggunakan
Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Simple Past Tense dan Present Perfect
Tense
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang kejadian dimasa lampau
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi menceritakan suatu kejadian dimasa lampau dihubungkan dengan
kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan diselesaikan
Orientation siswa terkait pembelajaran Simple Past Tense dan Present Perfect Tense

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Simple Past Tense dan Present Perfect Tense

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Simple Past Tense dan Present
Perfect Tense

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 07)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/2
Materi Pokok : Recount Text
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat menceritakan pengalaman dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Recount Text
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Recount Text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi menceritakan pengalaman yang tidak pernah terlupakan
dihubungkan dengan kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Recount Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Recount Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Recount Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 08)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : X/2
Materi Pokok : Narrative Text
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat menyampaikan sebuah cerita dengan menggunakan Bahasa
Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Narrative Text
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Narrative Text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi menyampaikan sebuah cerita dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Narrative Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Narrative Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Narrative Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 30 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 1
Materi Pokok : Offers and suggestions
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat memberikan saran dan penawaran dengan menggunakan Bahasa
Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Offers and suggestions
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Offers and suggestions
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi memberikan sebuah saran dan penawaran dihubungkan dengan
kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Offers and suggestions

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Offers and suggestions

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Offers and suggestions

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 1
Materi Pokok : Opinion and thought
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat memberikan opini dan pikiran dengan menggunakan Bahasa
Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Opinion and thought
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Opinion and thought
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi memberikan sebuah opini dan pikiran dihubungkan dengan
kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Opinion and thought

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Opinion and thought

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Opinion and thought

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 1
Materi Pokok : Invitation
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat teks undangan dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks undangan
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang teks undangan
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi sebuah kartu undangan dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran teks undangan

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait teks undangan

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran teks undangan

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 1
Materi Pokok : Exposition Text
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat teks eksposisi dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks eksposisi
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang teks eksposisi
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi memberikan sebuah argumentasi terhadap suatu topik
dihubungkan dengan kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Exposition Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Exposition Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Exposition Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 2
Materi Pokok : Letter writing
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat surat pribadi dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada surat pribadi
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang surat pribadi
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi sebuah surat pribadi terhadap suatu topik dihubungkan dengan
kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran surat pribadi

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait surat pribadi

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran surat pribadi

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 06)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 2
Materi Pokok : Cause and effect
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat kalimat sebab-akibat dengan menggunakan Bahasa
Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada kalimat sebab-akibat
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang kalimat sebab-akibat
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi kalimat sebab-akibat terhadap suatu topik dihubungkan dengan
kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran kalimat sebab-akibat

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait kalimat sebab-akibat

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran kalimat sebab-akibat

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 07)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 2
Materi Pokok : Meaning Through Music
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat memahami makna dari sebuah lagu dengan menggunakan Bahasa
Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada lirik lagu
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang makna dari sebuah lagu
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi makna dari sebuah lagu dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran makna dari sebuah lagu

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait makna dari sebuah lagu

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran makna dari sebuah lagu

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 08)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XI/ 2
Materi Pokok : Explanation Text
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat menjelaskan mengapa sesuatu bias terjadi dengan menggunakan
Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Explanation Text
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Explanation Text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi mengapa sesuatu bias terjadi dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Explanation Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Explanation Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Explanation Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 01 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XII/ 1
Materi Pokok : Offering Help
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat menawarkan bantuan dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Offering Help
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Offering Help
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi menawarkan bantuan dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Offering Help

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Offering Help

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Offering Help

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 12 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XII/ 1
Materi Pokok : Creating Caption
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat teks keterangan dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada caption
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang caption
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi sebuah teks keterangan dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan
Orientation diselesaikan siswa terkait pembelajaran Creating Caption

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Creating Caption

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Creating Caption

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 12 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XII/ 1
Materi Pokok : Conditional Sentence
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat kalimat pengandaian dengan menggunakan Bahasa
Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada kalimat pengandaian
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang kalimat pengandaian
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar, video
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi sebuah kalimat pengandaian dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan diselesaikan
Orientation siswa terkait pembelajaran Conditional Sentence

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Conditional Sentence

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Conditional Sentence

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 12 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XII/ 1
Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat Surat Lamaran Pekerjaan dengan menggunakan Bahasa
Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Surat Lamaran Pekerjaan
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Surat Lamaran Pekerjaan
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi sebuah Surat Lamaran Pekerjaan dihubungkan dengan kegiatan
awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan diselesaikan
Orientation siswa terkait pembelajaran Surat Lamaran Pekerjaan

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Surat Lamaran Pekerjaan

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Surat Lamaran Pekerjaan

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 12 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XII/ 2
Materi Pokok : News Items Text
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat News Items Text dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada News Items Text
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang News Items Text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi sebuah News Items Text dihubungkan dengan kegiatan awal
pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan diselesaikan
Orientation siswa terkait pembelajaran News Items Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait News Items Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran News Items Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 12 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 06)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XII/ 2
Materi Pokok : Procedure Text
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat membuat Procedure Text dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada Procedure Text
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang Procedure Text
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi Procedure Text dihubungkan dengan kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan diselesaikan
Orientation siswa terkait pembelajaran Procedure Text

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait Procedure Text

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran Procedure Text

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 12 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 07)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARSARI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
kelas/semester : XII/ 2
Materi Pokok : Meaning trough music
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat memaknai sebuah lirik lagu dengan menggunakan Bahasa Inggris
- Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada lirik lagu
- Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang makna lirik lagu
2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian
b. Alat/ bahan : Spidol, Papan tulis, PPT, Telepon seluler, Laptop, gambar
c. Sumber belajar : Buku Paket Siswa Bahasa Inggris kelas X dan Buku Kamus
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
- Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan dilanjutkan berdo’a untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
- Guru bertanya terkait kemampuan awal meliputi makna lirik lagu dihubungkan dengan kegiatan awal pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari
b. Kegiatan inti
Peserta didik diarahkan memahami permasalahan yang akan dipecahkan dan diselesaikan
Orientation siswa terkait pembelajaran makna lirik lagu

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

Organizing Students informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai pemecahan
dan Penyelesaian masalah terkait makna lirik lagu

Guru memantau dan membimbing keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/
Mentoring Students bahan selama proses penyelidikan terkait pembelajaran makna lirik lagu

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok tentang pemecahan masalah dan
ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi
Guru mendorong siswa untuk memberikan apresiasi atas persentasi yang disampaikan
Evaluation persentator. Kemudian Guru dan murid membuat kesimpulan yang sama berdasarkan
proses diskusi, dalam setiap persentasinya.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari
Guru mendokumentasikan atau mengarsipkan hasil dari proses pemecahan masalah siswa dan
-
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup
4. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi serta penugasan
b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan fortofolio

Mengetaui Banjarsari, 12 Nopember 2023

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Waskito Hartono,S.Th.i Gesy Gania, S.Pd