RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP PGRI 8 Denpasar

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu tindakan/kegiatan
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Peserta didik dapat melengkapi percakapan dengan pertanyaan terkait dengan maksud dan tujuan
suatu tindakan
 Peserta didik dapat berbicara, memberi dan menanggapi saran

B. Media Pembelajaran, Alat/Bahan & Sumber Belajar

 Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
 Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus
 Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris Kelas IX, Kemendikbud, Revisi Tahun 2016

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :
Ungkapan-unkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti
Kegiatan  Peserta didik membaca buku paket halaman 19 -22 tentang maksuddan tujuan
Literasi suatu tindakan dengan teliti dan memahaminya sebelum mengerjakan tugas
 Guru memberikan Rekaman suara contoh memeragakan secara lisan, secara lancar
dengan intonasi yang benar, penempatan jeda yang tepat, dan dengan ucapan yang
jelas, tepat, dan dengan tekanan kata yang benar.

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin pertanyaan, yang berkaitan dengan materi/gambar yang terdapat pada buku
siswa atau yang disajikan oleh guru dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran
misalnya
Collaboration  Secara individual peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dengan
penuh tanggung jawab, cermat dan kreatif yang dapat mendukung jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket maupun sumber
lain seperti internet. melalui kegiatan:
 Dengan bimbingan Guru, peserta didik mengumpulkan informasi tentang
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks yang telah dibaca
tersebut.
 Mempresentasikan secara lisan dan menuliskannya di dalam buku.
 Guru memberikan balikan dalam bentuk komentar, koreksi, dan penghargaan,
Communicatio terhadap pekerjaan peserta didik secara umum, ke seluruh kelas
n  Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentangtentang
Memberi saran dan menyatakan setuju atau tidak setuju dengan saran yang
diberikan.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait, dan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan
penilaian portofolio

Denpasar, 8 Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP PGRI 8 Denpasar Guru Mata Pelajaran

I Ketut Gede Adi Trisna Sugara,ST.,M.Pd I Gede Heri Sanjaya

NIP/NRK. - NIP/NRK. -