RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 3 PONTIANAK Kelas/Semester : XII / Genap

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : Pertemuan 1 - 4
Materi : News item

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengerti dalam membedakan fungsi sosial dan struktur teks dari koran/radio/TV (news item).
 Memahami isi dan inti pesan teks berita sederhana dari koran/radio/TV (news item).Menjelaskan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks menawarkan jasa dan menanggapinya.
 Membuat teks berita sederhana untuk bahan berita (news item)
 Ketepatan dalam unsur kebahasaan: tata bahasa, kosa kata, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
kerapihan tulisan tangan.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
News Item
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti
Kegiatan Peserta didik memperhatikan melihat, mengamati, mendengarkan pembacaan berita pada topik
Literasi materi News Item yang di bacakan oleh guru.

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi inti dari berita untuk
pertanyaan yang berkaitan dengan teks berita sederhana dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi News Item.

Collaboration Peserta didik dapat mengumpulkan informasi untuk membuat teks berita sederhana pada lembar
kerja siswa bersama teman sekelompoknya.

Peserta didik mempraktekkan hasil teks berita yang telah dibuat secara lisan didepan kelas.
Communication

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan atau evaluasi tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait News Item. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru memberikan apresiasi berupa pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada
kelompok yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi