RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 8 Tanjung Jabung Timur

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Deskriptif Teks (Writing: Noun Phrase)
Waktu : 2 JP

A. Tujuan pembelajaran
Melalui pembelajaran makes a match peserta didik mampu menganalisis unsur
kebahasaan (noun phrase) pada teks deskriptif sederhana tentang orang, tempat wisata,
dan bangunan bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran (Memberi
salam, mengawali pembelajaran dengan doa, memeriksa kehadiran siswa
2. Memotivasi siswa dengan mengajak siswa berdiri dan fokus mengenali warna
yang ditampilkan
3. Mengarahkan siswa ke topik pembelajaran dengan memberi pertanyaan
pengantar yang berkaitan dengan teks deskriptif yang sudah dipelajari
sebelumnya
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
Siswa diminta untuk membuat kelompok, 1 kelompok berisi 3 orang
Kegiatan inti
1. Siswa mengamati gambar tentang sebuah tempat wisata, pulau berhala, dan
mengidentifikasi benda-benda apa saja yang ada di dalam gambar yang
ditampilkan beserta ciri-ciri yang tampak
2. Tanya jawab tentang gambar yang diamati
3. Siswa dipersilahkan mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang belum dipahami
yang berkaitan dengan gambar
4. Siswa diberikan noun phrases untuk dianalisa dalam kelompok
5. Siswa memasukkan kata-kata tersebut ke dalam lembar kerja siswa berupa lembar
analisa noun phrase
6. Tiap kelompok secara bergiliran menjelaskan temuan yang mereka dapatkan
7. Tiap kelompok diminta berdiri, guru menayangkan sebuah gambar dan tiap
anggota kelompok mencari kartu yang berisi jawaban dari gambar, dan
memegangnya sesuai urutan noun phrase yang benar. Kelompok yang berhasil
menyusun terlebih dahulu jawabannya akan diberikan nilai 100, urutan ke-2
diberikan nilai 75, urutan ke-3 diberikan nilai 50, jawaban yang salah tidak
mendapat nilai
8. Setiap siswa yang memegang jawaban kata benda dan kata sifat akan ditanya jenis
kata dan kategori kata sifat yang dia pegang, jika jawaban benar akan
ditambahkaan nilai 100, jika salah nilai akan dikurangi 25.
9. Kuis dilakukan oleh semua kelompok dan kelompok yang mengumpulkan nilai
tertinggi menjadi pemenangnya.

Kegiatan Penutup
1. Guru merefleksikan kegiatan belajar pada pertemuan tersebut
2. Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
3. Menyampaikan gambaran materi untuk pertemuan yang akan datang dan meminta
siswa membaca buku yang berhubungan dengan materi tersebut.

C. Penilaian Hasil Belajar

1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Tabel Penilaian quiz
2. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Praktek
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Praktek
3. Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi (Terlampir)

Mengetahui, Muara Sabak, Juli 2021

Kepala SMA N 8 Tanjab Timur Guru Mata Pelajaran Bahasa
Inggris

Ahmad Taifur, S.Pd Rusdianawati, S.Pd

NIP. 19680604200501008 NIP. 198304202009032005
Lampiran 1

Discussion Material

Analyse the following Noun Phrases and write down your answers on the student worksheet
given!

1. BEAUTIFUL WHITE SANDY BEACH

2. ATTRACTIVE SMALL ISLAND
3. LARGE BLACK STONES
4. AMAZING WIDE GREEN HILL
5. OLD INDONESIAN WOMAN

Lampiran 2
STUDENT’S WORKSHEET

NOUN PHRASE ANALYSIS

GROUP : _________________
MEMBER : 1. ________________
2. ________________
3. ________________

N ADJECTIVES
Noun
O Opinion Size Age Color Nationality Materials
1
2
3
4
5
Lampiran 3
Tabel Penilaian Kuis

NO NAMA SISWA SKOR

KUIS
SKOR
KUIS
SKOR
KUIS
SKOR
KUIS
SKOR
KUIS
SKOR
KUIS
TOTAL Nilai Akhir
SKOR
1 2 3 4 5 6
Siswa
1
2
3
4
5

NILAI AKHIR SISWA = Total skor

6
Lampiran 4

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Pengamatan : _______________________________

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap

No Nama Siswa Tanggung Bekerjasa Kerja Tangguh Kreatif Nilai Akhir

Jawab ma Keras
KB B SB KB B SB KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3
4
5
Keterangan:
KB : Kurang baik B : Baik SB : Sangat baik
Indikator sikap komunikatif dalam pembelajaran descriptive
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih
belum konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus
menerus dan konsisten.

Indikator sikap tanggung jawab terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak tampak ada tanggung jawab terhadap proses pemecahan
masalah dalam kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah tampak sikap tanggung jawab terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah konsisten tampak sikap tanggung jawab terhadap proses
pemecahan masalah dalam kelompok

Indikator sikap kreatif terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak memunculkan ide terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk memunculkan ide terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkansudah ada usaha untuk memunculkan ide terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.

NOUN PHRASE

• Noun is a word that is a thing, place, person or an animal

• Adjective is the word that describe a noun.
• Adjective that describes a noun called modifier.
• Noun phrase is a noun that goes with a modifier.

NOUN PHRASE
N ADJECTIVES
Opinion Size Age Color Nationality Materials Noun
O
1 BEAUTIFUL ___ ___ WHITE ___ SANDY BEACH

2 ATTRACTIVE SMALL ___ ____ ____ ____ ISLAND

3 ____ LARGE ___ BLACK ____ ____ STONES

4 AMAZING WIDE ___ GREEN ____ ____ HILL
5 ____ ____ OLD ____ INDONESIAN ____ WOMAN
Tugas Terstruktur

Instructions:
1. Read the noun phrase carefully
2. Analyze the noun phrase
3. Put the word into the correct column of the word order.

1. Sallow small lake

2. Cold tiny droplets
3. Sweet yellow corns
4. Powerful small ants
5. Beautiful white palace
6. Unique golden monkey
7. Favorite slender minarets
8. Misty grey morning
9. Octagonal marble chamber
10. Breathtaking blue view

NOUN PHRASE
N ADJECTIVES
O Noun
Opinion Size Age Color Nationality Materials

3
4
5
6
7
8
9
10
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTEK

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi : ____________________

Skor
No Nama Siswa Nilai Akir
Fluency Grammar Pronunciation SIswa
1
2
3
4
5

Pedoman Penskoran
Fluency
4 : Terlihat sangat menguasai dialog, tidak terbata-bata, makna tersampaikan dengan baik
3 : Terlihat cukup menguasai dialog tapi sedikit terbata-bata, tidak mengurangi makna
2 : Terlihat cukup menguasai dialog tapi mengucapkannya dengan terbata-bata atau berulang
dan mempengaruhi makna
1 : tidak menguasai dialog, lupa, beberapa kata terbalik sehingga menghilangkan makna

Grammar
4: Tidak ada kesalahan susunan komponen kalimat, frasa, penulisan kata, tanda baca.
3: Ada minimal 3 kesalahan susunan komponen kalimat, frasa, penulisan kata
2: Ada minimal 5 kesalahan susunan komponen kalimat, frasa, penulisan kata
1: Ada lebih dari 5 kesalahan susunan komponen kalimat, frasa, penulisan kata

Pronunciation
4: Tidak ada kesalahan pengucapan kata
3: Ada minimal 3 kesalahan pengucapan kata dari dialog
2: Ada minimal 5 kesalahan pengucapan kata dari dialog
1: Ada lebih dari 5 kesalahan pengucapan kata dari dialog

Nilai Akhir = Skor diperoleh siswa x 100

Total Skor