RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Inggris Materi : CHAPTER 2: Opinions & Thoughts

Sekolah : SMA ……………………… Alokasi Waktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion) serta menyusun teks interaksi
transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

 Membuat apersepsi mengenai Opinions & Thoughts.
Kegiatan Inti

Pertemuan 1
Reading Activities

 Guru menunjukkan teks percakapan yang ada di Chapter 2 buku siswa. Guru menjelaskan bahwa teks percakapan
tersebut merupakan salah satu contoh teks yang berisi opini tentang peristiwa bullying. Guru meminta siswa
membentuk pasangan.
 Kemudian secara berpasangan di tempat masing-masing, siswa mempraktikkan percakapan yang ada di buku teks
tersebut.
 Kemudian siswa diminta mendiskusikan beberapa pertanyaan terkait percakapan tersebut. Setelah selesai, guru
masuk kepada inti pembelajaran hari ini.
Pertemuan 2
Active Conversation

 Siswa diminta untuk mencari pasangan. Kemudian siswa diminta melengkapi percakapan yang ada di buku siswa.
 Setelah melengkapi percakapan yang memuat ungkapan opini, siswa diminta untuk mempraktikkan salah satu dari
percakapan tersebut di depan kelas.
 Sementara satu pasangan melakukan percakapan, siswa lain diminta mengamati dan memberi feedback setelahnya.
 Semua siswa harus maju dan guru memberikan input kepada siswa.
Pertemuan 3
Writing Connection

 Tiap-tiap siswa diminta menuliskan opini terhadap beberapa hal yang ada di buku teks.
 Guru mengamati siswa melakukan tugasnya dengan saksama dan memberi feedback jika dibutuhkan. Siswa
melakukan edit dan revisi berdasarkan feedback dari guru.
 Setelah selesai menulis, siswa secara bergiliran menyampaikan opini di kelompok masing-masing.
Pertemuan 4
Let’s Create/Contribute

 Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan mengerjakan sebuah proyek.
 Siswa diminta memilih salah satu dari kegiatan yang diberikan di bagian Let’s Create/Contribute.
 Saat siswa kembali dari wawancara, guru bertanya bagaimana wawancara berlangsung. Lalu guru mendorong siswa
untuk menyelesaikan proyeknya.
Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Latihan soal di bagian Lets Practice Unjuk kerja berupa: 1. Bekerja sama dalam diskusim
kelompok.
- Melakukan percakapan 2. Menggunakan bahasa yang baik dan
- Menulis opini. benar.
- Membuat proyek. 3. Tanggung jawab mengerjakan tugas

Mengetahui ………………… Februari 20…

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,
………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.