Tugas Modul 2.1.a.4.

2 Eksplorasi Konsep

Nama CGP : Riza Fadiah Amir, S.Pd

Tugas 1. Pemetaan Kebutuhan Murid

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat membuat sebuah advertisement

Tabel 1. Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Profil Belajar Murid

Profil Belajar
Visual Audiotori Kinestetik
Murid
Fikri, Abi Yusha, Ahmad Firdaus, Adi, Riski, Aznil, Yendri,
Raphel, M Ichsan, Lusiana , Defio, Zul Tasya, Yulinda,
Nama Siswa
Tiara, Haekal, Fikri, Lisa, Weni Ferdi
Rio
Siswa diberikan kebebasan untuk memilih cara membuat sebuah
Advertisement. Dapat berupa poster, presentasi, flier, bilboard, video
Produk
atau gambar.

Guru menjelaskan Selain itu guru juga Selain itu guru

kepada siswa dalam memberikan mengajak siswa
bentuk visual seperti pemahaman kepada untuk belajar
gambar sebuah siswa secara diperpustakaan, di
Proses iklan. langsung didepan luar kelas untuk
kelas sehingga siswa memperoleh
paham dengan tambahan informasi
materi yang diajarkan mengenai materi
yang sedang di bahas

Riza Fadiah Amir, CGP angkatan 4 Padang Pariaman

Tugas 2. Diagram Frayer
Definisi
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha
untuk menyesuaikan proses pembelajaran di
kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar
individu setiap murid.
Pembelajaran
Berdeferensiasi
Melaksanakan pembelajaran dengan
memperhatikan 3 aspek yaitu :
1) kesiapan belajar murid,
2) minat murid, dan
3) profil murid.
Misal, dalam menjelaskan materi iklan,
menggunakan berbagai macam media
berupa gambar, audio, dan video mengingat
siswa di kelasnya memiliki gaya belajar yang
berbeda-beda ada yang visual, auditori, dan
kinestetik.
Contoh (Example)
Riza Fadiah Amir, CGP angkatan 4 Padang Pariaman
Ciri-ciri/Karakteristik
1. Menciptakan lingkungan belajar yang
“mengundang’ murid untuk belajar.
2. Memiliki tujuan pembelajaran yang
didefinisikan secara jelas.
3. Melaksanakan penilaian berkelanjutan.
4. Menanggapi atau merespon kebutuhan
belajar murid.
5. Melaksanakan Manajemen kelas yang
efektif
Seorang guru memberikan jumlah soal
tambahan kepada beberapa siswanya yang lebih
pandai dengan tujuan agar beberapa orang
siswa yang selesai lebih dahulu daripada
temannya yang kemampuannya kurang tidak
menganggu temannya yang lain yang belum
menyelesaikan menjawab soal.
Bukan Contoh (Nonexample)