LEMBAR WAWANCARA

Mahasiswa dapat mewawancara guru penggerak di satuan Pendidikan. Di tiap sasaran digali
informasi tentang kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang dirancang, pelaksanaan kegiatan,
dan evaluasi pelaksanaan kegiatan dan tindak lanjut. Dikaji juga faktor yang mendukung dan
menghambat pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi.

Kelompok 3
Anggota :
1. Bella Ayu Fitria
2. Intan Wahyu Anita
3. Nur Baeti
4. Nurharina
5. Putri Dwi Kusuma Ningati
6. Kiki Andila

Nama Guru Penggerak : Syaifuddin M.Pd.

Asal Sekolah : SMKN 1 Mantangai
Guru Penggerak : Angkatan 7 Kabupaten Kapuas
NO Pertanyaaan Jawaban
1. Bagaimana guru penggerak dalam Kegiatan pembelajaran yang dilakukan di
melakukan kegiatan pembelajaran di dalam kelas di upayakan agar peserta didik
kelas? dapat belajar dengan mudah memahami
materi yang disampaikan, menyenangkan,
dan mencapai tujuan pembelajaran sesuai
dengan yang diharapkan. Selain itu guru
berperan dalam proses pembelajaran sebagai
sumber belajar, fasilitator, pengelola dan
evaluator.
2. Sebagai guru penggerak apakah sudah Pembelajaran berdiferensiası merupakan
melaksanakan pembelajaran usaha menyesuaikan proses pembelajaran di
berdiferensiasi dalam kelas? Bagaimana kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar
penerapannya? setiap peserta didik. Guru secara proaktif
perlu memfasilitasi peserta didik sesuai
 dengan kebutuhan mereka masing-masing.
Sebab, setiap peserta didik memiliki
karakteristik yang berbeda-beda sehingga
tidak bisa diberi perlakuan yang sama. Cara
pengajaran ini memiliki banyak manfaat. Di
antaranya dapat memaksimalkan potensi
yang dimiliki oleh setiap peserta didik dan
meningkatkan semangat dan motivasi belajar
peserta didik.
3 Bagaimana cara melakukan pembelajaran Proses pembelajaran berdeferensiasi yang
berdiferensiasi? (Proses pembelajaran diterapkan dalam kelas yaitu diawali dengan
berdiferensiasi yang diterapkan dalam memberikan asesmen diagnostik diawal
kelas) proses pembelajaran (kognitif dan non-
kognitif) yang bertujuan untuk memetakan
kemampuan awal yang dimiliki peserta didik.
Langkah selanjutnya dengan memvariasikan
kegiatan pembelajaran yang meliputi gaya
belajar auditori, visual, kinestetik, dan
pemberian asesmen formatif yang
disesuaikan dengan gaya belajar peserta
didik.
4. Strategi/perencanaan apa yang dilakukan Strategi yang dilaksanakan yaitu memetakan
dalam melaksanakan pembelajaran kemampuan peserta didik dengan
berdiferensiasi? menggunakan asesmen awal (diagnostik),
sehingga dengan diadakannya diagnostik
awal terhadap peserta didik dapat
mempermudah guru untuk melakukan
pembelajaran berdiferensiasi karena pada
dasarnya pembelajaran berdiferensiasi sangat
erat kaitannya dengan kemampuan awal
peserta didik.
5. Bagaimana mengetahui bahwa tujuan Cara mengetahui tercapainya tujuan
pembelajaran berdiferensiasi yang telah pembelajaran berdiferensiasi yaitu dengan
dilasanakan tercapai? apakah dalam melaksanakan asesmen awal (diagnostik),
penerapan pembelajaran berdiferensiasi asesmen formatif, dan asesmen sumatif. dari
harus melibatkan semua aspek? ketiga asesmen tersebut apabila hasilnya
sudah baik maka tujuan pembelajaran akan
tercapai. kemudian dari pengalam
narasumber bahwa ketika kita menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi kita boleh
memilih salah satu aspek saja yaitu konten
namun jika ingin menerapkan ketiga aspek
tersebut diperbolehkan.
6. Apa saja kesulitan atau tantangan yang Kesulitan atau tantangan yang saya hadapi
dihadapi dalam melaksanakan dalam melaksanakan pembelajaran
pembelajaran berdiferensiasi? berdiferensiasi yaitu dalam mengelola kelas
dan menentukan profil murid. Seorang guru
harus mengetahui bagaimana profil pelajar
murid bagaimana kesiapan belajar peserta
didik dan apakah minat dari peserta didik
yang akan diajarkan sehingga ketika
melaksanakan ini perlu proses yang panjang
dan memakan waktu. selain itu dibutuhkan
evaluasi dari kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan juga masih menjadi hal yang
menyulitkan Hal ini karena saya harus
menyusun rubrik penilaian yang berbeda
sesuai dengan minat ataupun gaya belajar
siswa. Selain itu, harus benar-benar
menyiapkan berbagai macam cara untuk
kegiatan prosesnya dalam. konten saya harus
menyiapkan berbagai sumber dan produk
saya untuk menilai dari produk yang
berbeda-beda yang dihasilkan sehingga akan
membutuhkan waktu yang cukup lama untuk
kegiatan ini