KKM KELAS VII

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Semester: 1 (SATU)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1.Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan 65 65 65 65
interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal,
memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
Merespon ungkapan ungkapan
 Sapaan orang yang sudah / belum dikenal
 Perkenalan diri sendiri / orang lain
 Perintah / larangan

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan 65 65 65 65
interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
Merespon ungkapan-ungkapan :
 Meminta dan memberi informasi
 Ungkapan terima kasih
 Permintaan maaf
 Kesantunan
2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek 58 66 70 65
sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
 merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:
 Instruksi
 Daftar benda / barang
 (Shoping list )
 Ucapan selamat
 Pengumuman
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat 68 64 64 65
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
 Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa:
- Instruksi
- Shopping list
- Greeting card
- Announcement
3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang 62 68 65 65
menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan
memerintah atau melarang
 Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
- Menyapa yang belum/sudah dikenal
- Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.
- Memerintah/melarang
3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : 65 65 65 65
meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan
mengungkapkan kesantunan
1. Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal :

 Meminta dan memberi informasi

 Mengucapkan terima kasih
 Meminta maaf
2. Mengungkapkan kesantunan
4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara 65 60 70 65
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Memberi instruksi
2.Menyebut daftar benda
3.Mengucapkan selamat
4.Mengumumkan dengan
singkat
60 70 65 65
4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
1. Memberi insruksi secara lisan.
2. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.
3. Memberi ucapan selamat
4. Mengumumkan sesuatu

5. Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat
64 68 64 65
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
1. Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar
2. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar
3. Membaca nyaring dengan baik dan benar.
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat 62 68 66 65
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat
1.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :
- Instruksi
- Daftar barang
- Kartu ucapan
- Pengumuman
2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang

6.Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat 68 64 64 65
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1.Melengkapi teks fungsional pendek
2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu
3.Menulis teks fungsional pendek

6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat 60 72 64 65

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1. Membuat teks fungsional pendek
2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL= 65

Semarang, 11 Juli 2011

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sarwito S.Pd Nedwin Lembar, H. S.Pd

NIP. 195707081986011002 NIP.
 KKM KELAS VII
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Sekolah : SMP NUSA BHAKTI SEMARANG
Semester: 2 (DUA)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
7.Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat
7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal
(bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi
barang, serta meminta dan memberi fakta 58 65 62 62
Merespon ungkapan-ungkapan :
- Meminta & memberi jasa
- Meminta & memberi barang
- Meminta & memberi fakta

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan
suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal 65 60 62 62
Merespon ungkapan-ungkapan :
- Meminta dan memberi pendapat
- Menyatakan suka dan tidak suka
- Meminta klarifikasi
- Merespon secara interpersonal

8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat
sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Merespon makna dalam teks fungsional pendek :
- Instruksi
 - Daftar barang belanjaan 65 60 62 62
- Ucapan selamat
- Pengumuman
Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks
fungsional yang didengar

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
 Merespon informasi dalam teks lisan monolog berbentuk :
- Diskriptif
- Procedur
 Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. 64 63 60 62
 Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.

9. Berbicara
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
sangat sederhana untuk berinteraksi dengan ingkungan terdekat

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal
( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta
dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta
1. Bertanya dan menjawab berbagai informasi :
- Meminta dan memberi jasa
- Meminta dan memberi barang 64 60 62 62
- Meminta dan memberi fakta

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal
(bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta
dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
Bertanya dan menjawab berbagai Informasi
Meminta & memberi pendapat
Menyatakan suka dan tidak suka
Meminta klarifikasi
Merespon secara interpersonal 66 60 60 62
10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan selamat
 Memberi instruksi secara lisan.
 Menyebutkan daftar barang tertentu.
 Mengumumkan sesuatu
 Mengucapkan selamat
65 61 60 62
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure

 Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk :

Descriptive /Procedure
 Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar.
 Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.
 Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur

11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana 55 65 65 62
berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat
11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa:
 Instruksi
 Daftar barang
 Ucapan selamat
 Pengumuman
 Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek
 Membaca nyaring teks fungsional / pendek.

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure 65 60 60 62

 Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure
 Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks deskriptif / procedure.
 Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur
 Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.

11.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk
descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar

 Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar
 Membaca nyaring teks descriptive/procedure dengan baik dan benar.
65 60 62 62
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 66 62 59 62
 Menulis teks fungsional pendek berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan selamat
Menulis kalimat sederhana

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure
 Melengkapi teks descriptive / procedure
 Menyusun teks
 Menulis teks berbentuk
Descriptive/procedure

67 60 60 62

Kriteria Ketuntasan Minimal =

66 62 60 62

62
 KKM KELAS VIII
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Semester: 1 (SATU)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake

Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari
fakta, dan meminta dan memberi pendapat
 Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa
 Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang
 Mengakui, mengingkari fakta
 Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan
menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi
 selamat
 Merespon ungkapan mengundang,menerima, dan menolak ajakan
 Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui

 Merespon ungkapan memuji

 Merespon ungkapan memberi selamat

Mendengarkan
2.Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog
pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
 Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek
berupa
undangan.

 Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa

Undangan.
Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount
 Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
 Mengidentifikasi fungsional dan langkah retorika teks deskriptif dan
recount.
Berbicara
3.Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari
 fakta, dan meminta dan memberi pendapat
 Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak jasa
 Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak barag
 Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta
 Bertanya dan memberi pendapat
3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi
selamat

 Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima, menolak ajakan

 Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.tidak menyetujui

 Bertanya dan menjawab tentang memuji

 Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat

: Berbicara
4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan
monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Mengungkapan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan.

Contoh:
Dear Rio,
I want you to come to my house for lunch on Sunday at 12 a.m.
Thanks.

Mona
Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional
pendek berbentuk undangan

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa nista secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount

Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek
berbentuk : - Recount
Melakukan monolog pendek dalam bentuk recount

Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar
5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei
berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana
dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar

 Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk

undangan
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk
undangan

5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana

secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingungan sekitar
 Mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsional pendek berbentuk undangan
 Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek berbentuk undangan

5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount
 Makna gagasan
 Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount
 Langkah retorika teks descriptive dan recount
 Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount
 Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek

sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

 Melengkapi rumpang teks fungsional pendek

 Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna
 Menulis teks fungsional pendek

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan recount

 Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk descriptive

 Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk descriptive

 Menulis teks essai dalam bentuk descriptive .

 KKM KELAS VIII
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Semester: 2 (DUA)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake

: Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan
meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi,
dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak
sesuat

 Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak jasa

 Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak barang

 Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi

 Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

 Merespon ungkapan meminta,menerima, menolak tawara

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap
pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan,
dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

 Merespon ungkapan meminta,memberi persetujuan

 Merespon ungkapan pernyataan
 Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara

 Mengawali, memperpanjang an menutup percakapan

 Merespon ungkapan mengawali, memperpanjang dan menutup

percakapan telepon

Mendengarkan
8. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

undangan,pengumuman,pesan singkat

 Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk narrative dan recount
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative
  Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks naratif

Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu

 Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak jasa

 Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak barang

 Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan mengingkari informasi

 Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan menolak pendapat

 Bertanya dan menjawab tentang menawarkan,menerima,menolak sesuatu

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi
perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon

 Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi persetujuan

 Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan
 Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara

 Mengawali,memperpanjang menutup percakapan

 Mengawali,memperpanjang menutup percakapan telepon

Berbicara
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog
pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

 Mengungkapkan secara lisan teks fungsional : - Pengumuman

- Undangan - Pesan singkat
 Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman,
undangan, pesan singkat

10.2 Mengungkap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount
dan narrative

 Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan

recount

Membaca
11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount,
dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
11.1. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana
berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
  Membaca nyaring dan bermakna teks essai berbentuk narrative / recount

 Mengidentifikasi berbagai makna teks narrative / recount

 Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks narrative / recount

 Mengidentifikasi langkah retorika dan ciri kebahasaan teks narrative /

recount

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional
 Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan nararative
 Mengindentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional

Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Menulis teks fungsional pendek berbentuk : - Pengumuman
- Undangan - pesan singkat

12.2 Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
berbentuk recount dan narrative
 Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk narrative dengan
langkah retorika yang benar
 KKM KELAS IX
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Semester: 1 (SATU)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
 Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian
 Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
 Merespon ungkapan meminta pengulangan
 Merespon ungkapan menunjukan perhatian
 Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan
monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat, iklan
dan pengumuman
 Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks
fungsional/pendek, pesan singkat, iklan, pengumuman

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk
procedure/report
 Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk
procedure/report
 Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk
procedure/report

Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian
dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan
 Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian
 Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
 hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
 Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan
 Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian
 Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman

Berbicara
4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional
dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure
dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
 Menyampaikan pengumuman.
 Menyampaikan pesan singkat.
 Mempromosikan (mengiklankan sesuatu).

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan report
 Melakukan monolog pendek dalam bentuk
- Procedure/report

Membaca
5.Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
 Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan
 report
 Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk
procedure dan report
 Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report
 Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report
 Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek; pengumuman,
iklan, pesan singkat

5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek

sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima
 Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek, pengumuman

Menulis
6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan
esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
 Menulis kalimat pendek dan sederhana
 Menulis teks fungsional pendek dan sederhana

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
 Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report
 Menulis essay berbentuk procedure
 KKM KELAS IX
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Semester: 2 (DUA)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan
kesantunan
 Merespon ungkapan kesantunan

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar
terhadap berita
 Merespon ungkapan memberi berita yang menarik
 perhatianMerespon ungkapn memberi komentar terhadap
berita

Mendengarkan
8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan
monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan
report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi makna dalam teks lisan fungsional
pendek iklan, dan surat pribadi
 Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat
pribadi
8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
dan report
 Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk
narrative/report
 Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog
berbentuk narrative/report
 Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks narrative/report

Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal dan monolog pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan
 Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan
9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan
memberi komentar terhadap berita
o Bertanya dan menjawab tentang memberi
berita yang menarik perhatian
o Bertanya dan menjawab tentang memberi
komentar terhadap berita

Berbicara
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan
monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
 Mengungkapkan pengumuman singkat
 Memberi pesa-pesan secara lisan
 Mengiklankan sesuatu.

10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
berbentuk narrative dan report
 Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report

Membaca
11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
 Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek :
-iklan
-surat pribadi

11.2Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
- Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat
pribadi

- Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

iklan, dan surat pribadi
o Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk narrative dan report

11.3Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana

secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
 Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and
report.
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk
narrative and report.

11.4Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek

sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan
esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
 sehari-har
 Menulis kalimat-kalimat sederhana.
 Menulis teks fungsional pendek
-iklan
surat pribadi

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
 Menulis kalimat-kalimat descripsi yang sederhana
 Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/report
 Menulis teks essay berbentuk narrative/report