RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuanpendidikan
: SMPN 2 TIRTAMULYA
Kelas / Semester
: VII/ I
Mata Pelajaran
: BahasaInggris
Topik
: Its My Birthday
Pertemuanke
:1
AlokasiWaktu
: 30 Menit
A. KompetensiInti
Kl 1 : Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(
tolerensi,
gotonroyong),
santun,
percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauan
pergaulandankeberadaannya.
KI 3 : Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan,
teknologiseni,
budayaterkaitfenomenadankejadiannyatampakmata.
KI 4 :
Mencoba,
mengolahdanmenyajidalamranahkonkret(
menggunakan,
menguraikan, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak
( menulis, membaca, menghitung, menggambardanmengarang) sesuaidengan
yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpandang / teori
B. KompetensiDasar
1.1. MensyukurikesempatandapatmempelajariBahasaInggrissebagaiBahasapengantark
omunikasiinternasional yang diwujudkandalamsemangatbelajar.
2.2.
Menunjukkanperilakujujur,
disiplin,
percayadiri,
danbertanggungjawabdalammelaksanakankomunikasitransaksionaldengan
guru
danteman.
3.3.
Memahamifungsi
social,
strukturteks,
danunsurkebahasaandariteksuntukmenyatakandanmenanyakannamahari,
bulan,
namawaktudalamhari, waktudalambentukangka, tanggaldantahun
4.3.
Menyusuntekslisandantulisuntukmenyatakandanmenanyakannamahari,
bulan,
namawaktudalamhari.
Waktudalambentukangka,
tanggal,
dantahundenganunsurkebahasaan yang benardansesuaikonteks.
C. Indikatorpencapaiankompetensi
1. MenunjukkanmotivasiuntukmengembangkankemampuanberbahasaInggris.
2. Mengklasifikasikannamanamaharidenganpercayadiridalamberkomunikasitransaksionaldengan guru danteman.
3. Mengidentifikasikanfungsi social untukmenyatakannama namahari.
4. Menyebutkandanmenanyakannama-namahari .
5. Menyusuntekstulisbentukgambardanhurufmenjadinama- namahari.
D. TujuanPembelajaran
Denganmenunjukkanmotivasikemampuanberbahasainggrissiswadapatmengklasifikasikan
,
mengidentifikasi,
menyebutkandanmenyusuntekstulisberbentukgambardanhurufmenjadinama-namahari.
E. Materipembelajaran
Nama namaharidalamsatuminggu
( Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, )
Dan kata afterdan before untukmenanyakanhari harilain.
Fungsisosial
Menyadaripentingnyanama-namahariuntukmengelolakehidupanmanusia

Strukturteks
Ekpresitegursapa
What day is to day ? Its Monday today.
It is Tuesday tomorrow.
When do we have English?
F. Model/metodePembelajaran
1. Pendekatan
: Scientific approach
2. Metode
: Inquiry ( Pendekatan )
A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegia
tan
Penda
hulua

Alokasi

DeskripsiKegiatan

Waktu

1. Mengucapkansalamdanberdoa
2. Memberikanmotivasidanapersepsi
3. Menerangkantujuanpembelajaran

5menit

n
1. Mengamati (observing)
a. Guru
membawakalenderdanmenunjukkanbagian
bagiandanmengklasifikasikan( nama-namahari, tanggal, tahun )
yang adadalamkalenderkepadasiswa
b. Pesertadidikmengamatikalender yang ada di papantulisyang
selama 5 menit.
2. Menanyakan (questioning)
a. Guru menanyakankepadapesertadidiktentangnama-namahari yang
merupakanbagian yang adadalamkalender;danmenunjukkan mind
mapping yang akandiisinama namahari
b. Pesertadidikmenanyakanhal-hal yang

Kegia
tanInti

belumjelasdari

mapping.
3. Mengasosiasikan (associating)
a. Guru
mengucapkannama-namahari

mind
20Menit
yang

biasadigunakanuntukmngetahuikegiatanpeserta
didikdenganprounaounciation yang benar
b. Pesertadidikmengucapkandenganintonasi

word

stress

danpronounciation yang benarmengenainama namahari .

4. Mencoba (experimenting)
a. Pesertadidikmenyusungambardanhurufsehinggatersusunmenjadina
ma-namaharidangambar-gambarkegiatandalamsatuminggu
5. Membuatjejaring (networking)
a. Guru membentuk3 kelompok yang terdiridari 3anggota;
b. Setiapanggotasalingbekerjasamadalammenyusungambardanhuruf.
Kemudianhasildaribeberapakelompokditempel di papantulis
1. Melakukanpenilaianterhadapkegiatanpembelajaran
yang
Penut
up

telahdilaksanakan
2. Memberikanumpanbalikterhadap proses danhasilpembelajaran
3. Menyampaikanrencanapembelajaran di pertemuan yang akandatang.

5menit

G. Sumber/ Media Pembelajaran

1. Sumber : BukuPaketkls VII When English Rings the Bellhal 51
2. Media
: kalender, gambar, Jumble word, white board, board marker
H. Penilaian.

1. RublikPenilaian
a. AspekSikap
No
.
1.

Butir Sikap

Perolehan
skor

Deskripsi

Tanggung jawab

selalu tanggung jawab

sering tanggung jawab
kadang-kadang tanggung
jarang tanggung jawab
tidak pernah tanggung jawab

2.

Disiplin

selalu disiplin
sering disiplin
kadang-kadang disiplin
jarang disiplin
tidak pernah disiplin

3.

Kejasama

selalu kerjasama
sering kerjasama
kadang-kadang kerjasama
jarang kerjasama
tidak pernah kerjasama

4.

Percayadiri

selalu percayadiri
sering percaya diri
kadang-kadang percaya diri
jarang percaya diri
tidak pernah percaya diri

jawab

5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1

5
4
3
2
1

b. AspekPengetahuan
No
.

Butir Sikap

1.

Pengucapan

Hampir sempurna
ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
banyak kesalahan dan mengganggu makna
terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami

5
4
3
2
1

2.

Intonasi

Hampir sempurna
ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
banyak kesalahan dan mengganggu makna
terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami

5
4
3
2
1

3.

Ketelitian

sangat teliti
teliti
cukup teliti
kurang teliti
tidak teliti

5
4
3
2
1

4.

Pemahaman

sangat memahami
memahami
cukup memahami
kurang memahami

5
4
3
2

Deskripsi

Peroleha
n skor

tidak memahami

c. AspekKeterampilan
No
1.

Butir
Sikap
Kerjasama
Team
work

Deskripsi
5 = Selalu bekerjasama
4 = Sering bekerjasama
3 = beberapa kali melakukankerjasama
2 = Pernah bekerjasama
1 = tidak pernah bekerjasama

Tirtamulya,.......................... 2013
Mengetahui,
KepalaSekolah

Guru Mata Pelajaran,

H.ADED HIDAYAT A, M.Pd.

SISKA ARIESTA S.Pd

Perolehan
skor
5
4
3
2
1