RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
: SMP Negeri 10 Palu
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII F / 1 (satu)
Materi Pokok
: I Love People around Me
Sub Materi
: Member of Family
Pertemuan
:1
Alokasi Waktu: 2 x 40 Menit
Tanggal
: Sabtu, 22 Oktober 2016

A.

KOMPETENSI INTI

KI.1
KI.2
KI.3
KI.4

B.

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keeradaannya.
: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat), dan ranah abstrak (menulis,membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR

KD 3.4 : Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan
jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.
KD 4.4 : Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana.
KD 4.5 : Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri,
dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
C. INDIKATOR
1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati
diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Menyebutkan kosakata tentang anggota keluarga dalam bahasa Inggris.
3. Menulis kalimat berdasarkan family tree yang telah disediakan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu;

1. mengetahui dan menyebutkan anggota keluarga dalam bahasa inggris dengan benar.
2. membaca family tree dan membuat family tree berdasarkan anggota keluarga masingmasing.
3. Menulis kalimat berdasarkan family tree yang telah disediakan.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Family tree adalah struktur /susunan keluarga yang dibuat menyerupai pohon dengan akarakarnya atau cabang-cabangnya.
Vocabulary
Grandfather
: Kakek
Grandmother
: Nenek
Granddaughter
: Cucu perempuan
Grandson
: Cucu laki-laki
Grandchild
: Cucu (Singular/Satu)
Grandchildren
: Cucu (Jamak/lebih dari satu)
Uncle
: Paman
Aunt
: Bibi
Nephew
: Keponakan laki-laki
Niece
: Keponakan perempuan
Father in law
: Ayah mertua
Mother in law
: Ibu mertua
Daughter in law
: Menantu perempuan
Son in law
: Menantu laki-laki
Parents in law
: Mertua
F. METHOD
1. Pendekatan
: Scientific Approach
2. metode
: Contextual Teaching and Learning
3. Model Pembelajaran : Cooperative learning

G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media
2. Alat
3. Sumber Belajar

: Gambar
: Spidol dan Papan tulis
: Buku Bahasa Inggris Kelas VII When English Rings a Bell.

Halaman.80
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.

Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa,
absensi dan buku pelajaran.
2

Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk membangkitkan pengetahuan awal

yang dimiliki siswa dengan materi yang akan dipelajari.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

b. Kegiatan Inti (60 menit)

Mengamati (15)
Guru menampilkan gambar tentang family tree.
Guru memberikan penjelasan tentang gambar silsilah keluarga tersebut.
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang posisi serta status seseorang
dalam keluarga dan istilahnya dalam bahasa Inggris melalui family tree.
Siswa menyebutkan vocabulary tentang family tree secara lisan.
Menanya (10)

Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan dan mempertanyakan antara
lain tentang anggota keluarga dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia.
Mengumpulkan Informasi (15)
Guru memberikan beberapa kalimat dan mencontohkan pengucapan kalimat yang
berkaitan dengan family tree.
Siswa mengikuti dan menirukan pengucapan kalimat dengan ucapan, tekanan kata,
intonasi, dan sikap yang benar.
Mengasosiasi (15)
Dengan contoh-contoh yang sudah didapat, peserta didik mengetahui anggota
keluarga dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar.
Secara berpasangan guru meminta peserta didik untuk membuat kalimat sederhana
berdasarkan gambar yang telah guru sediakan.
Secara kelompok guru meminta siswa untuk menuliskan kalimat berdasarkan family
tree yang telah guru sediakan (roundtable technique).

Mengkomunikasikan (10)

Guru membagi siswa menjadi 3 sampai 4 kelompok

Guru meminta peserta didik untuk mencocokkan anggota keluarga dalam bahasa
Inggris dengan anggota keluarga dalam bahasa Indonesia

Guru meminta salah satu anggota kelompok untuk menyampaikan jawaban kelompok
didepan kelas.

c. Penutup (5)

Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan tentang

materi yang telah dipelajari.
3

Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari di pertemuan yang akan datang.

Guru memberikan pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah
diajarkan dengan membuat family tree sesuai dengan anggota keluarga masingmasing.

Guru mengucapkan salam dan menutup pertemuan.

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Tes tertulis
Membaca dan menulis teks yang menuntut pemahaman dan kemampuan menghasilkan teks
yang di dalamnya termasuk tindakan memaparkan dan menanyakan jati diri.
1. Keterampilan
a. Teknik Penilaian
: Unjuk Kerja
b. Bentuk Instrumen
: Tes Keterampilan Menulis, Membaca dan
berbicara

No

Predikat
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D-

Aspek yang
Dinilai
Pengetahuan
Kesesuaian
isi
4
dengan
tujuan
3.66
penulisan
3.33 pesan
3
2.66
2.33
Pilihan2kata
1.66
1.33
1

Kriteria

Nilai Kompetensi
Keterampilan
100%
4 isi sesuai
80%
isi sesuai
3.66
3.33
60%
isi sesuai
3
40% isi sesuai
2.66
20%
isi sesuai
2.33
100%
2 pilihan kata tepat
80%
pilihan kata tepat
1.66
60%
pilihan kata tepat
1.33
1
40% pilihan kata tepat

Skor
Sikap
SB
B
C
K

20% pilihan kata tepat

3

Penulisan kosa
kata

Ketepatan tata
bahasa

100% penulisan kosa kata tepat

80% penulisan kosa kata tepat
60% penulisan kosa kata tepat
40% penulisan kosa kata tepat
20% penulisan kosa kata tepat
100% penggunaan tata bahasa
tepat
80% penggunaan tata bahasa
tepat
60% penggunaan tata bahasa
tepat
40% penggunaan tata bahasa
tepat
20% penggunaan tata bahasa
tepat

5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1

Formula for scoring:

Palu, 22 September 2016

Mahasiswa PPL

Sakinah
NIM. A 121 12 219
Menyetujui,
Dosen Pembimbing

Guru Pamong
5

Mashuri S.Pd. M.A

NIP:19780528 200501 1002

Jisman S.Pd
NIP:19591005 198601 1 004

Mengetahui,
Koordinator guru pamong

Drs. Hamka
NIP: 19671231 199801 1001

LAMPIRAN I
a. Anak laki-laki
a. Father
Dire ction: Match the words in English with the words on the right side.
b. Ayah

b. Mother

c. Orang tua

c. Parents

d. Saudara laki-laki

d. Wife

e. Suami

e. Husband

f. Ibu

f. Daughter

g. Saudara perempuan

g. Son

h. Nenek

h. Brother

i. Istri

i. Sister

j. Anak perempuan

j. Grandmother

Answer :
a. Anak laki-laki

k. Father

b. Ayah

l. Mother

c. Orang tua

m. Parents

d. Saudara laki-laki

n. Wife

e. Suami

o. Husband

f. Ibu

p. Daughter

g. Saudara perempuan

q. Son

h. Nenek

r. Brother

i. Istri

s. Sister

j. Anak perempuan

t. Grandmother

LAMPIRAN 2 (homework)
Direction: Find ten family nouns in the wordsearch.

Answer: