DAFTAR KI – KD MULOK BAHASA INGGRIS SD - SURABAYA
KELAS: I
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 (a) Memahami instruksi sangat
sederhana dalam konteks kelas
dan sekolah
3.1 (b) Memahami ungkapan salam
(greetings) dan perkenalan diri
dalam kalimat sangat sederhana
3.2 Memahami macam-macam
kegemaran atau hobi
3.3 (a) Memahami bagian-bagian
anggota tubuh dan pancaindra
3.3 (b) Memahami teks lisan tentang
kegiatanku
3.4 Memahami kata, frasa, dan
ungkapan/kalimat tentang anggota
keluarga.
3.5 Memahami kata, frasa, kalimat
sangat sederhana tentang
pengalaman diri dalam konteks
sekolah
3.6 Memahami gambar sangat
sederhana tentang lingkungan
bersih, sehat dan asri
3.7 (a) Memahami nama benda-benda
di kelas/ sekolah, angka, dan
warna
3.7 (b) Memahami nama-nama
binatang peliharaan
3.8 Memahami gambar sangat
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.1 (a) Menangkap makna teks lisan
instruksi sangat sederhana dalam
konteks kelas dan sekolah.
4.1 (b) Menangkap makna teks lisan
tentang greetings dan
memperkenalkan diri sangat
sederhana
4.2 Menangkap makna teks lisan
tentang kegemaran atau hobi
4.3 (a) Menangkap makna teks lisan
tentang bagian-bagian anggota
tubuh dan pancaindra
4.3 (b) Menangkap makna teks lisan
tentang kegiatanku
4.4 Menangkap makna teks lisan
tentang (anggota) keluarga
4.5 Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
4.6 Menangkap makna teks lisan
sangat sederhana berdasar
gambar tentang lingkungan
bersih, sehat dan asri
4.7 (a) Menangkap makna teks lisan
sederhana tentang nama-nama
benda di kelas/ sekolah, angka,
dan warna secara tepat dan
berterima
4.7 (b) Menangkap makna teks lisan
sederhana tentang binatang
peliharaan
4.8 Menangkap makna teks lisan
 sederhana tentang peristiwa alam
KELAS: II
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1.Memahami instruksi lisan dalam
konteks rumah, dan sekolah
3.2. Memahami gambar dan gerak
terkait permainan tradisional di
lingkungan rumah, dan di
sekolah.
3.3.Memahami informasi teks lisan
berdasarkan gambar sederhana
tentang kegiatan sehari-hari di
rumah (daily activities).
3.4 Memahami benda-benda di
perpustakaan berdasarkan gambar
kegiatan di perpustakaan sekolah.
3.5. Memahami nama benda-benda
yang ada di tiap – tiap ruangan
rumah (livingroom, diningroom,
bathroom, bedroom, kitchen);
3.6 Memahami nama-nama benda
alam sekitar (sun, moon, earth,
star, river,sea,etc)
3.7.Memahami nama-nama hewan
sangat sederhana berdasar
gambar tentang peristiwa alam
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1.Menangkap makna teks lisan
terkait instruksi dalam konteks
rumah, dan sekolah dengan
tindakan dan secara verbal
4.2 Menangkap makna teks lisan
berdasarkan gambar dan
gerakan terkait permainan
tradisional di lingkungan rumah,
dan di sekolah baik dengan
tindakan maupun verbal.
4.3.Menangkap makna teks lisan
berdasarkan gambar tentang
kegiatan sehari-hari di rumah
dengan lafal dan intonasi yang
benar; menceritakan secara lisan
kegiatan diri sendiri di rumah
4.4 Menangkap makna teks lisan
dan teks gambar tentang
kegiatan di perpustakaan sekolah
dengan lafal dan intonasi yang
benar
4.5.Menangkap makna teks lisan
berdasarkan gambar terkait
benda-benda yang ada di di
ruangan rumah (livingroom,
diningroom, bathroom, bedroom,
kitchen).
4.6.Menangkap makna teks lisan
berdasarkan gambar tentang
puisi sederhana melalui gambar
tentang alam dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat
dan berterima
4.7.Menangkap makna teks lisan
 piaraan (pets) dan perawatannya.
3.8.Memahami beberapa rambu lalu
lintas yang sering dijumpai/dilihat
KELAS: III
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi berupa
ajakan ,atau larangan baik lisan
maupun tulis
3.2 Memahami teks deskriptif dengan 4.2 Menangkap makna teks
lafal dan intonasi yang benar
tentang tempat – tempat wisata
didaerahnya
3.3 Memahami teks percakapan
tentang waktu (time), musim dan
cuaca
3.4 Memahami kata kerja dalam
kalimat yang mengungkapkan
kegiatan sedang dilakukan (Ving –
form)
3.5 Memahami teks deskriptif dengan 4.5 Menangkap makna teks
lafal dan intonasi yang benar
tentang permainan atau olah raga
berdasarkan gambar hewan
piaraan yang dimiliki sendiri atau
keluarganya, dan cara
merawatnya dalam frasa atau
kalimat sangat sederhana
4.8 Menangkap makna teks lisan
tentang beberapa rambu lalu
lintas yang sering
dijumpai/dilihat dan menyalin
artinya.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menangkap makna teks lisan
berupa instruksi ajakan , atau
larangan
deskriptif dengan lafal dan
intonasi yang benar tentang
tempat – tempat wisata
didaerahnya (taman flora,
kebunbinatang, museum, taman
hiburan, dsb)
4.3 Bertanyajawab menanyakan
waktu ,musim dan cuaca dengan
menggunakan contoh kalimat
tanya : What time is it?, what’s
the weather like?, dll.
4.4 Bertanyajawab dan mendengar
tentang kegiatan yang sedang
dilakukan dengan menggunakan
kata tanya : What are you .... (V-
ing)?
deskriptif dengan lafal dan
intonasi yang benar tentang
permainan atau olahraga yang

3.6 Memahami jenis dan warna
pakaian.
3.7 Memahami informasi dari poster
atau slogan tentang hemat energi
(lingkungan)
3.8 Memahami jenis alat transportasi
tradisional maupun modern
KELAS: IV
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1.Memahami percakapan untuk
meminta bantuan, memberi
bantuan, meminta barang,
memberi barang, dan meminjam
barang disertai ungkapanmeminta
maaf, ucapan terima kasih,
melarang dan mempersilahkan
melakukan sesuatu dalam
konteks kelas
3.2 Memahami teks lesan dan tulis
untuk memberi contoh
melakukan sesuatu, dan meminta
kejelasan informasi, himbauan
dan larangan dalam konteks kelas
terkenal di daerahnya
4.6 Menangkap makna secara
lisan/tertulis pakaian yang
sedang dikenakannya saat itu,
pakaian dan warna yang
dikenakan seseorang atau
berdasarkan gambar
4.7 Merespon kalimat slogan
sederhanatentangajakan/himbau
anuntukhematenergi (air, listrik)
4.8 Bertanyajawab tentang alat
transportasi yang biasa
digunakannya ke sekolah, untuk
bepergian, dll dengan
menggunakan contoh kalimat
tanya: How do you go to .....?,dsb
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis
secara berterima yang melibatkan
tindak tutur: meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta
barang, memberi barang, dan
meminjam barang
disertaiungkapan meminta maaf,
ucapan terima kasih, melarang
dan mempersilahkan melakukan
sesuatu
4.2 Menulis dan bercakap-cakap
dialog sederhanatentang memberi
contoh melakukan sesuatu, dan
meminta kejelasan informasi,
himbauan dan larangan dalam

3.3.Mengamati, mendengarkan
percakapan untuk memberi
contoh bagaimana merawat
tanaman atau binatang peliharaan
dan membaca nyaring teks
deskriptif sangat sederhana
dengan ucapan dan intonasi yang
benar dan berterima
3.4.Memahami percakapan dan
memahami teks deskriptif
bergambar sederhana tentang
berbagai pekerjaan/profesi
seseorang secara sederhana dan
berterima
3.5 Menyimak dan memahami
percakapan teks naratif
sederhana tentang kisah
kepahlawanan
3.6 Menyimak dan memahami
dialogteks deskriptif sederhana
tentang keindahan tempat wisata
3.7 Menyimak, memahami dan
membaca nyaring teks deskriptif
tentang cita-cita
3.8 Memahami teks percakapan
sederhana tentang bagaimana
berperilaku baik dalam
kehidupan sehari-hari
3.9 Menyimak dan memahami teks
prosedur jenis-jenis makanan
sehat, minuman, buah-buahan,
dan sayuran
KELAS: V
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami teks tulis dan
lisan untuk meminta/ memberi
informasi secara berterima yang
konteks kelas
4.3 Menulis dialog dan bercakap-
cakap tentangbagaimana
merawat tanaman atau binatang
peliharaan
4.4 Menulis dan
mendeskripsikanmacam-macam
pekerjaan/profesi seseorang
secara sederhana dan berterima
4.5 Menulis dan bercakap cakap
sederhana tentang kisah
kepahlawanan dengan tindak
tutur yang berterima
4.6 Menulis dan bercakap cakap
sederhana tentangkeindahan
tempat wisata
4.7 Menulis dan bercakap cakap
sederhana tentang cita-cita
4.8 Menulis dan bercakap-cakap
sederhana tentang berperilaku
baik dalam kehidupan sehari-
hari (sopan santun, kartu
ucapan, pujian) secara berterima
4.9 Menulis dan bercakap-cakap
teks prosedur tentang membuat
makanan dan minuman sehat
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyusun teks tulis dan lisan
untuk meminta/ memberi
 melibatkan tindak tutur
meminta/ memberi petunjuk
posisi benda dan menuju
suatu tempat (giving
direction)
3.2 Memahami teks tulis dan
lisan untuk meminta/ memberi
informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
percakapansehari-hari (simple
present tense)
3.3 Memahami dan mengidentifikasi
teks tulis dan lisan untuk
meminta/ memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
menyatakan/menerima/menola
k ajakan atau tawaran
menyatakan
kemampuan/ketidakmampuan
melakukan sesuatu
3.4 Memahami dan mengidentifikasi
teks tulis dan lisan untuk
meminta/ memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
menyatakan persetujuan, dan
penolakan/tidak setuju
3.5 Memahami teks tulis dan lisan
mengenai informasi dari teks
peristiwa faktual tentang
kebersihan dan kesehatan
lingkungan
3.6 Memahami teks tulis dan lisan
Informasi dari teks dongeng/cerita
rakyat
3.7 Mengidentifikasi teks tulis
dan lisan mengenai data
identitas diri/curriculum
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak tutur:
meminta/memberi petunjuk
posisi benda dan menuju suatu
tempat secara sederhana (giving
direction)
4.2 Menyusun teks tulis dan lisan
untuk meminta/ memberi
informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur: tentang
peristiwa faktual kejadian
sehari hari yang berurutan
menjadi cerita yang padu
4.3 Menyusun teks tulis dan lisan
untuk meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak tutur
Menyatakan/menerima/menol
ak ajakan atau tawaran,
menyatakan
kemampuan/ketidakmampuan
untuk melakukan sesuatu
4.4 Menyusun teks tulis dan lisan
untuk meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak tutur:
menyatakan persetujuan, dan
penolakan/tidak setuju.
menolak terhadap
pendapat/saran seseorang
4.5 Menangkap makna teks teks
tulis dan lisan pada poster
tentang lingkungan untuk
mengajak hidup bersih, hidup
sehat, gemar membaca, dsb
4.6 Menangkap makna teks teks
tulis dan lisan teks dongeng
atau cerita rakyat dengan
lafal dan intonasi yang
benar, bermain peran untuk
mengekspresikan watak masing
–masing tokoh dalam cerita yang
telah dibacanya
4.7.1 Menangkap makna teks tulis
dan lisan data Identitas diri,
data keanggotaan
 vitae, kartu anggota
perpustakaan, dan data
isian lainnya
3.8 Memahami teks tulis dan lisan
mengenai teks puisi sederhana
tentang rasa bangga sebagai
warga Surabaya/anak Indonesia
KELAS: VI
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1Mengidentifikasi teks lisan
meminta/memberi informasi
secara berterima yang melibatkan
tindak tutur: menyatakan
suka/tidak suka, menanyakan
jumlah, menanyakan harga,
menanyakan keadaan
3.2 Mengidentifikasi teks lisan
meminta/memberi informasi
secara berterima yang melibatkan
tindak tutur: memberi
komentar/tanggapan,
mengusulkan, (menyatakan
keraguan), menanyakan dan
meminta kejelasan
3.3 Mengidentifikasi penggunaan
ungkapan : Would you please.....,
Do you mind, May I .......
perpustakaan atau format
isian lainnya
4.7.2 Menyusun teks tulis dan
lisan data identitas diri, data
kartu keanggotaan
perpustakaan atau format
data isian lainnya
4.8 Menangkap makna teks tulis
dan lisan mengenai puisi yang
mengungkapkan rasa bangga
sebagai warga Surabaya/anak
Indonesia dengan lafal ,intonasi
dan ekspresi yang tepat dan
berterima
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyusun teks tulis dan lisan
untuk meminta/memberi
informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
menyatakan suka/tidak suka,
menanyakan jumlah,
menanyakan harga, menanyakan
keadaan
4.2 Menyusun teks tulis dan lisan
untuk meminta/memberi
informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi komentar/tanggapan,
mengusulkan, menyatakan
keraguan, menanyakan dan
meminta kejelasan
4.3 Mempraktikkan percakapan
dengan menggunakan ungkapan
kesantunan secara berterima
yang menggunakan ungkapan:
Would you please....., Do you
mind, May I ……….
3.4 Memahami informasi dari teks
pidato, teks narasi tentang tokoh,
pahlawan atau penemu, berita
aktual tertulis, dan lainnya sangat
sederhana
3.5 Mengidentifikasi informasi dari
teks fungsional pengumuman baik
lisan maupun tertulis, iklan, atau
poster
4.4 Menangkap makna teks pidato
yang sangat sederhana, teks
narasi yang sangat sederhana
tentang tokoh, pahlawan atau
penemu, serta berita aktual
tertulis yang telah didengar atau
dibacanya
4.5 Menulis pengumuman, iklan,
dan poster sederhana