KISI – KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER II

KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : UPTD SD NEGERI 1 JATILUHUR

Kelas / Fase : IV / B
Mata Pelajaran : Seni Musik dan Seni Rupa

BENTUK SOAL
Alur Tujuan Pembelajaran
ELEMEN MATERI INDIKATOR SOAL Isian
(ATP) PG Uraian
Singkat
Mengalami Siswa mampu mengasah Mengenal  Disajikan soal, siswa dapat menunjukkan salah satu unsur 1
( Experiencing) kepekaanya mendengar melalui Dinamika musik yang menunjukkan keras lembutnya lagu dengan benar
pengenalan keras dan lembutnya  Disajikan soal, siswa dapat menunjukkan lambang bunyi agak 2
bunyi lembut dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan contoh hasil karya 8
musik yang dikatakan baik dan berkualitas dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan nama lain dari 9
rangkaian bunyi yang teratur dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan istilah dinamika 21
yang terjadi akibat masa bunyi dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan arti dari istilah 25
Crescendo dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 3 jenis dinamika 29
pada musik beserta artinya dengan benar
Siswa mampu memahami masalah Menabung pada  Disajikan soal, siswa dapat mengetahui alat yang digunakan 11
sampah dan lingkungan, siswa Celengan Indah untuk memotong kain perca dengan tepat
peduli dengan masalah lingkungan Buatan Sendiri  Disajikan soal, siswa dapat mengetahui bahan celengan yang 12
 dalam bentuk respon yang kreatif terbuat dari alam dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat mengetahui nama benda yang 13
biasanya digunakan untuk menabung dengan benar
 Disajikan gambar, siswa dapat mengetahui bahan yang 14
ddigunakan untuk membuat celengan dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan keuntungan 28
menabung pada celengan dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat memberikan contoh kegiatan yang 18
dapat mengatasi permasalahan sampah kaleng dengan benar
Komik  Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan istilah dari 16
Sederhana pengertian karya seni rupa yang menyajikan gambar-gambar
Tentang Sahabat yang disusun secara berurutan dengan benar
dan Keluarga  Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian 17
komik dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan pengertian dari 26
komik dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan apa saja hal yang 27
dapat ditulis pada gelembung komik dengan benar
Merefleksikan Siswa mampu memahami Menjadi Dirigen  Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan indra penikmat 7
( reflecting ) perbedaan ayunan birama 4/4, 2/4, cabang seni musik dengan tepat
dan 3/4  Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan arti dari birama 2/4 10
dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan makna dari birama 23
4/4 dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan irama yang dapat 24

Berpikir dan Siswa mampu mengkategorikan
Bekerja Secara lagu anak, lagu daerah, lagu
Artistik nasional, dan lagu popular
(Thinking and berdasarkan lirik dan karakternya
Working Siswa mampu mengenali
Artistically) keberagaman bahasa dan musik-
musik daerah di Indonesia
Siswa dapat memahami desain
layang-layang, Siswa mengerti
unsur sains dalam layang-layang
diperagakan dengan benar
Ragam Lagu  Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan nama pencipta lagu 5
“Berkibarlah Benderaku” dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menuliskan 3 contoh lagu wajib 30
nasional dengan benar
Ayo Nyanyikan  Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan nama lagu yang lahir 6
Lagu Daerah dan berkembang dari budaya setempat dengan benar
Pilihanmu!  Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan daerah asal dari lagu 22
“Yamko Rambe Yamko” dengan benar
Membuat dan  Disajikan soal, siswa dapat mengetahui alat yang digunakan 3
Menghias untuk mengendalikan layang-layang dengan benar
layang-layang  Disajikan soal, siswa dapat mengetahui istilah kesamaan 4
bobot dari unsur-unsur karya seni rupa dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan wujud apresiasiyang 15
dapat dilakukan ketika melihat berbagai kerajinan khas
Indonesia yang dibuat oleh para pengrajin.
 Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan kerangka layang- 19
layang yang sesuai dengan bentuk kreasi dengan benar
 Disajikan soal, siswa dapat menunjukkan keunikan motif 20
layang-layang tradisional dengan benar