MODEL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN SEKARDADI

Kelas : II (dua)
Semester 1
Mata Pelajaran : Tema 2 / Pendidikan Lingkungan Hidup
Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan

Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.1.1 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman biji
3.1.2 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman tidak berbiji

I. Tujuan Pembelajaran :
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman biji dan
tanaman tidak berbiji ( contoh tanaman cabe dan kangkung)

II. Materi Ajar :

a. Materi Pokok
Pembibitan tanaman
- Cara pembibitan tanaman biji contoh cabe dan rambutan
- Cara pembibitan tanaman tidak berbiji contoh kangkung, cocor bebek, dan kunyit.

b. Materi Pembelajaran
Cara – cara pembibitan tanaman ;
1. cabe
2. kangkung
3. cocor bebek
4. kunyit
- Persiapan pembibitan tanaman cabe dan kangkung
- Proses pembibitan tanaman cabe dan kangkung

II. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 35 menit )

1 kali pertemuan.

IV. Metode, alat, bahan :

 Metode : Ceramah bervariasi.
Alat, bahan :
Buah cabe matang, batang kangkung, skop, lahan, buah rambutan, batang cocor bebek, kunyit,
kebun sekolah, gambar pohon cabe, gambar pohon kangkung, gambar kebun cabe, gambar
kebun kangkung,dll.

V. Kegiatan Pembelajaran :

Pendahuluan :

- Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajaran, seperti mengabsen, mengatur tempat

duduk,dll.
- Mengadakan tanya jawab tentang kegiatan di rumah sebelum berangkat ke sekolah
( mulai bangun tidur, sarapan pagi, sampai tiba di sekolah ).
- Secara klasikal menyanyikan lagu Kebun Sayurku dengan irama lagu Kebunku.

( Irama lagu Lihat Kebunku )

Kebun Sayurku

Lihat kebunku
Penuh pohon sayur

Ada pohon tomat, juga pohon cabe

Ayah dan ibu, senang merawatnya
Aku dan kakak, juga membantunya

Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang berbagai tanaman yang ada pada nyanyian.aerta
mencari contoh tanaman – tanaman lain.
- Selanjutnya 3 atau 4 orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara – cara
mendapatkan tanaman.
- Secara klasikal, bertanya jawab cara – cara pembibian tanaman.
- Secara kelompok mendiskusikan LKS tentang cara – cara pembibitan tanaman seperti cabe,
kangkung, cocor bebek dan kunyit.
- Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi kelompok

- Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman.

- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
- Penegasan dan penguatan dari guru tentang cara – cara pembibitan beberapa jenis tanaman.
 - Mengingat kembali cara – cara mebibit tanaman
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
- Pemberian tugas PR

VI. Penilaian Hasil Belajar

Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian : Tulisan
2. Bentuk Penilaian : Quiz dan isian
3. Instrumen Penilaian :

Indikator Indikator soal Butir – butir soal Kunci jawaban

pembelajaran
Menjelaskan cara – 1. Menyebutkan bagian 1,Bagian tanaman cabe bijinya
cara pembibitan tanaman biji yang yang dijadikan bibit
tanaman biji dijadikan bibit adalah . . . .
tanaman.

2. Menyebutkan fungsi 2. Pesemaian adalah pembibitan

persemaian. tempat untuk ...
tanaman.

Menjelaskan cara – 3. Menyebutkan bagian 3. Bagian tanaman batangnya

cara pembibitan tanaman tidak berbiji kangkung yang
tanaman tidak berbiji yang dijadikan bibit dijadikan bibit adalah
tanaman. ....

4. Bagian tanaman batang

kunyit yang dijadikan
bibit adalah . . . .

5. Bagian tanaman cocor tunas daun

bebek yang dijadikan
bibit adalah . . . .

Disajikan sebuah quiz, 6. Aku sejenis tanaman.

siswa dapat Aku tanaman obat.
menyebutkan jenis Aku juga tergolong
tanaman yang bumbu dapur.
dimaksud Aku menghilangkan bau
amis.
Sering digunakan para
ibu jika memepes ikan.
Pembibitanku sangat
mudah.
Walau aku kelas II SD,
aku bisa membibitnya.
Cukup mengambil 1
lempeng, lalu dikubur.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
 Aku adalah K .. .. .. .. T

Pedoman penskoran :
Skor maksimal 70
No Kriteria Skor
1. Soal no 1 dijawab dengan benar dan tepat 10
2. Soal no 2 dijawab dengan benar dan tepat 10
3. Soal no 3 dijawab dengan benar, dan tepat 10
4. Soal no 4 dijawab dengan benar dan tepat 10
5. Soal no 5 dijawab dengan benar dan tepat 10
6. Soal no 6 dijawab dengan benar dan tepat 0
Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan dibagi skor maksimal x 100
Contoh : Nilai Ujang
No 1 mendapat skor 10
No 2 mendapat skor 10
No 3 mendapat skor 10
No 4 mendapat skor 10
No 5 mendapat skor 10
No 6 mendapat skor 0

Jumlah skor perolehan 50

Penghitungan nilai akhir 50 : 70 x 100
Nilai akhir yang diperoleh Ujang 71,42

VII. Sumner Belajar :

1. Lingkungan sekolah sebagai sumber belajar.

2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas II ( Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga )

Lampiran :

1. Lembar Kerja Siswa

2. Syair lagu Kebun Sayur
3. Soal Tes tulis

Mengetahui Jenu, ................. 20....

Kepala SDN Sekardadi Guru Kelas II

ENDAH KUSMIRAHAYU,S.Pd JAMILATUN NIKMAH,S.Pd

NIP. 19620509 198201 2 015 NIP.
Lampiran 1

Bertanyalah kepada teman atau guru.

Jangan bertanya pada guru kelas II
Isilah tabel berikut!

Nama Bagian yang dibibit Cara Pembibitan

Tumbuhan

Nilai :

Kelompok :
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Lampiran 2
 ( Irama lagu Lihat Kebunku )

Kebun Sayurku

Lihat kebunku
Penuh pohon sayur
Ada pohon tomat, juga pohon cabe
Ayah dan ibu, senang merawatnya
Aku dan kakak, juga membantunya

Lampiran 3

Soal Tes Tertulis

Isilah !
1,Bagian tanaman cabe yang dijadikan bibit adalah . . . .
2. Pesemaian adalah tempat untuk ................ tanaman.
3. Bagian tanaman kangkung yang dijadikan bibit adalah . . . .
4. Bagian tanaman kunyit yang dijadikan bibit adalah . . . .
5. Bagian tanaman cocor bebek yang dijadikan bibit adalah . . . .
6. Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat.
Aku juga tergolong bumbu dapur.
Aku menghilangkan bau amis.
Sering digunakan para ibu jika memepes ikan.
Pembibitanku sangat mudah.
Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya.
Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah

K .. .. .. .. T
 MODEL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2

Satuan Pendidikan : SDN SEKARDADI

Kelas : I I (dua)
Semester 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup
Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan

Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.

Kompetensi Dasar :
1.2 Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1.2.1 Mejelaskan cara – cara membibit tanaman kesukaan

I. Tujuan Pembelajaran :
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman kesukaan.

II. Materi Ajar :

a. Materi Pokok
Cara pembibitan tanaman kesukaan.

b. Materi Pembelajaran
Menanam tanaman kesukaan
- Persiapan pembibitan tanaman kesukaan.
- Proses pembibitan tanaman kesukaan.

II. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 35 menit )

1 kali pertemuan.

IV. Metode, alat, bahan :

Metode : Ceramah bervariasi
Alat, bahan :
Berbagai tanaman kesukaan,( dibawa peserta didik sebagai tugas pertemuan sebelumnya ).
V. Kegiatan Pembelajaran :

Pendahuluan :

- Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajaran, seperti mengabsen, mengatur tempat

duduk,dll.
- Mengadakan tanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya cara – cara pembibitan tanaman
biji dan tidak berbiji.
- Secara klasikal menyanyikan lagu Bunga Cocor bebek dengan irama lagu Potong Bebek.
( Lirik lagu Potong Bebek )

Cocor Bebek

Bunga cocor bebek

Ditanam dalam pot

Kurawat kusiram
Hingga tumbuh subur
Sehat bertunas
Di ketiak daun
Tinggal kupetik
Dan kutanam lagi

Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang nama tanaman yang ada pada nyanyian.serta
mencari contoh tanaman – tanaman lain yang merupakan tanaman kesukaan.
- Selanjutnya 3 atau 4 orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara – cara
mendapatkan tanaman kesukaan.
- Secara klasikal, bertanya jawab cara – cara pembibian tanaman kesukaan.
- Secara individual menuliskan cara – cara membibit tanaman kesukaan masin – masing.

- Secara individual siswa membacakan hasil karyanya.

- Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman kesukaan teman.

- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
- Penegasan dan penguatan dari guru
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
- Pemberian tugas PR
VI. Penilaian Hasil Belajar
Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian : Lisan
2. Bentuk Penilaian : Uraian
3. Instrumen Penilaian :

Indikator Indikator soal Butir – butir soal Kunci jawaban

pembelajaran
Menjelaskan cara – 1. Menjelaskan cara Jelaskan, cara – cara Bervariasi
cara pembibitan pembibitan tanaman membibit tanaman yang ( berbagai jawaban
tanaman kesukaan kesukaan.. kamu sukai peserta didik )

Pedoman penskoran :
Skor maksimal 30
Kriteria Skor
Soal dijawab dengan lengkap, benar, dan tepat 30
Soal dijawab dengan benar tapi kurang lengkap 20
Soal tidak dijawab 0

Penentuan nilai akhir skor perolehan dibagi skor maksimal x 100

Contoh : Nilai Ujang
Ujang menjawab benar tapi kurang lengkap skor perolehan 20

Penghitungan nilai akhir 20 : 30 x 100

Nilai akhir yang diperoleh Ujang 66,66

VII. Sumber Belajar :

1. Lingkungan sebagai sumber belajar.

2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I I ( Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga )
Lampiran :

1. Lembar Kerja Siswa

2. Syair lagu Bunga Cocor Bebek
3. Soal Tes Lisan

Mengetahui Jenu, ................. 20....

Kepala SDN Sekardadi Guru Kelas II

ENDAH KUSMIRAHAYU,S.Pd JAMILATUN NIKMAH,S.Pd

NIP. 19620509 198201 2 015 NIP.
Lampiran 1

Kerjakanlah!

Cara Pembibitan Tanaman Kesukaan

Nama Tanaman :

Cara Pembibitan :
Lampiran 2

( irama lagu Potong Bebek )

Cocor Bebek

Bunga cocor bebek

Ditanam dalam pot

Kurawat kusiram
Hingga tumbuh subur
Sehat bertunas
Di ketiak daun
Tinggal kupetik
Dan kutanam lagi

Lampiran 3
Soal Tes Lisan

Jawablah!
1. Jelaskan cara pembibitan tanaman yang kamu sukai!
Lampiran 4
Soal Tugas Mandiri

....
Beri tanda  pada jika kamu setuju

....
Beri tanda X pada jika tidak setuju

....
1. Membibit tanaman sangat menyenangkan

....
2. Cara pembibitan tanaman, dapat diketahui melalui bertanya.

3. .... Pembibitan kangkung ditanam potongan batangnya.

....
4. Biji rambutan tidak dapat dibuat bibit.

....
5. Aku murid kelas II, tidak perlu tahu cara membibit tanaman.

....
6. Aku cukup tahu cara pembibitan 1 jenis tanaman saja.

7. .... Setelah aku tahu, bahwa biji mangga dijadikan bibit.

Jadi setiap aku makan mangga,bijinya tidak kubuang
sembarangan.
....
8. Bibit yang baik adalah bibit unggul.

9. .... Jika tidak ada lahan untuk membibit, kita bisa

menggunakan poly bag.
10. .... Bibit tanaman cocor bebek berupa tunas daun.
 MODEL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3

Satuan Pendidikan : SDN SEKARDADI

Kelas : II (dua)
Semester 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup
Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan

Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.

Kompetensi Dasar :
1.3 Mempraktikkan pembibitan tanaman

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1.3.1 Mempraktikkan cara – cara pembibitan tanaman kunyit.

I. Tujuan Pembelajaran :
Melalui unjuk kerja proses peserta didik dapat mempraktikkan cara pembibitan tanaman kunyit.

II. Materi Ajar :

a. Materi Pokok
Cara pembibitan tanaman

b. Materi Pembelajaran
Melaksanakan pembibitan tanaman kunyit

II. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 35 menit )

1 kali pertemuan.

IV. Metode, alat, bahan :

Metode : Unjuk kerja proses ( Demonstrasi )
Alat, bahan :
Kunyit, gelas kemasan minuman mineral, tanah humus, skop kecil, paku,
V. Kegiatan Pembelajaran :

Pendahuluan :

- Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajarandengan bertanya jawab tentang pembelajaran

sebelumnya cara – cara pembibitan tanaman kesukaan.
- Secara klasikal membuat dan menjawab teka – teki tentang tanaman..
Contoh teka – teki
Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat.
Aku juga tergolong bumbu dapur.
Aku menghilangkan bau amis.
Sering digunakan para ibu jika memepes ikan.
Pembibitanku sangat mudah.
Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya.
Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah

K .. .. .. .. T

Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang cara – cara membibit tanaman kunyit.
- Menyiapkan alat – alat dan bahan bahan untuk menanam kunyit

- Mempraktekkan cara cara membibit tanaman kunyit.

- Mencuci tangan memkai sabun.

- Tanya jawab tentang penanaman tanaman kunyit.

- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penanaman tanaman kunyit

- Penegasan dan penguatan dari guru

Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
- Pemberian tugas PR
VI. Penilaian Hasil Belajar

Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian : Praktek
2. Bentuk Penilaian : Uraian
3. Instrumen Penilaian :

Indikator Indikator soal Butir – butir soal Kunci jawaban

pembelajaran
Mempraktikkan cara – Mempraktikkan cara – Praktikkanlah cara – cara Bervariasi
cara pembibitan cara pembibitan pembibitan tanaman ( unjuk kerja
tanaman kunyit tanaman kunyit kunyit! peserta didik )

Pedoman penskoran :
Skor maksimal 30
Kriteria Skor
Soal dikerjakan dengan benar, dan tepat 30
Soal dikerjakan kurang benar 20
Soal tidak dikerjakan 0

Penentuan nilai akhir skor perolehan dibagi skor maksimal x 100

Contoh : Nilai Ujang
Ujang mengerjakani kurang benar skor perolehan 20

Penghitungan nilai akhir 20 : 30 x 100

Nilai akhir yang diperoleh Ujang 66,66

VII. Sumner Belajar :

1. Lingkungan sebagai sumber belajar.

2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I I ( Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga )
Lampiran :

1. Contoh Teka – teki.

2. Soal tes unjuk kerja.Bebek
3. Soal PR

Mengetahui Jenu, ................. 20....

Kepala SDN Sekardadi Guru Kelas II

ENDAH KUSMIRAHAYU,S.Pd JAMILATUN NIKMAH,S.Pd

NIP. 19620509 198201 2 015 NIP
Lampiran 1 :

Contoh teka – teki

Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat.
Aku juga tergolong bumbu dapur.
Aku menghilangkan bau amis.
Sering digunakan para ibu jika memepes ikan.
Pembibitanku sangat mudah.
Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya.
Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah

K .. .. .. .. T

Lampiran 2 :

Soal Tes Unjuk Kerja

Praktikkanlah cara – cara pembibitan tanaman kunyit!

Lampiran 3 Soal PR ( Uji Kompetensi )

HASIL PENGAMATAN PERTUMBUHAN KUNYIT

No Waktu Kegiatanku
Pertumbuhan terhadap tanaman
kunyit

1. hari ke 1 .... ....

2. hari ke 2 .... ....

3. hari ke 3 .... ....

4. hari ke 4 .... ....

5. hari ke 5 .... ....

6. Hari ke 6 .... ....

7. Minggu ke 1 .... ....

8. Minggu ke 2 .... ....

.... .... ....

.... .... ....

Nilai : . . . .
simulasi bersiap siaga menghadapi gunung meletus

pembelajaran dilakukan di dalam dan di luar kelas

praktekkan bersama gurumu

ayo kita pasti bisa

alat dan bahan yang dibutuhkan :

1. kentongan bambu
2. masker penutup hidung
3. meja
4. pakaian
5. bahan makanan

langkah kegiatan
1.suasana di dalam kelas sedang belajar
2.tiba – tiba terdengar suara kentongan tanda
bahaya
3.bu guru segera melihat ke luar kelas
4.terlihat di luar hujan debu
5.bu guru segera mengambil kentongan
6.memukul kentongan bertalu - talu
7.murid murid mengambil kentongan
8.memukul bersama – sama
9. bu guru berteriak masker
10. ambil masker langsung dipakai
11. tiba – tiba terasa lantai berguncang
12. bu guru berteriak berlindung
murid – murid segera berlindung di kolong
meja
13. sebagian ke sudut ruangan
14. guncangan berhenti
15. bu guru berteriak aman
16. murid – murid duduk kembali
17. para orang tua menjemput
18. segera pulang