SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

KELAS IV TUNAGRAHITA SEMESTER I

TEMA: Bermain Di Lingkungan ku
SUB TEMA : bermain di lingkungan rumahku
Materi
Pokok Indikator
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat
Waktu
Uraian Kompetensi
Materi
1. Menerima dan PPKN Pembelajaran 1 PPKN Unjuk kerja, Buku guru dan buku siswa, ruang
menjalankan 1.1 Menerima keberagaman  Mengidentifikasi 1.1.1 Menyebutka tertulis, kelas, gambar lambang negara
ajaran agama karakteristik individu berbagai aktivitas n penilaian
yang dianutnya dalam kehidupan bermain di rumah keberagama sikap
2. Menunjukkan beragama, suku bangsa,  Mengidentifikasi n anggota
perilaku jujur, ciri-ciri fisik,psikis dan keluarga
karakteristik
disiplin tanggung hoby sebagai anugrah berdasarkan
jawab, santun, Tuhan Yanga Maha Esa masing masing jenis
peduli,dan di lingkungan rumah dan individu di rumah kelamin
percaya diri sekolah  Menggambar 1.1.2 Menyebutka
dalam berinteraksi 2.1Menunjukkan prilaku ekspresif dengan n
dengan keluarga, toleransi, kasih sayang, memanfaatkan keberagama
teman, dan guru jujur, disiplin, santun, berbagai media di n anggota
3. Memahami tanggung jawab, peduli lingkungan keluarga
pengetahuan dan percaya diri dalam rumah berdasarkan
faktual dengan berinteraksi dengan kegemaran
 Menentukan suku
cara mengamati keluarga, teman dan 1.1.3 Menceritaka
mendengar, Guru sebagai kata yang belum n
melihat, perwujudan moral diketahui dari keberagama
membaca, dan Pancasila. kalimat n dengan
menanya matematika anggota
berdasarkan rasa Bahasa Indonesia berkaitan dengan keluarga
ingin tahu tentang 1.1 Memahami anugrah penjumlahan (berbeda
dirinya, makhluk tuhan yang maha esa Pembelajaran 2 jenis
ciptaan Tuhan dan berupa bahasa Indonesia kelamin,
 kegiatannya, dan yang di kenal sebagai  Melakukan kegemaran
benda-benda yang bahasa persatuan dan berbagai gerakan dan sifat
dijumpainya di sarana belajar di tengah dasar lokomotor atau
rumah dan di keberagaman bahasa dalam permainan karakter)
sekolah daerah. Seni Budaya
sederhana
4. Menyajikan 2.3 Memiliki rasa percaya 2.1.1. mengidentifi
pengetahuan diri dan tanggung jawab  Menentukan suku kasi bahan
faktual dalam terhadap keberadaan kata yang belum bahan dalam
bahasa yang jelas anggota keluarga dan diketahui dari membuat
dan logis, dalam dokumen milik keluarga kalimat karya seni
karya yang estetis, melalui pemanfaatan matematika rupa
dalam gerakan bahasa Indonesia atau berkaitan dengan 2.1.2. menggambar
yang bahasa daerah. penjumlahan ekspresif
mencerminkan dengan
 Menceritakan
anak sehat, dan Seni Budaya memanfaatk
dalam tindakan 1.1 Menikmati keindahan berbagai aktivitas an beragam
yang alam dan karya seni di lingkungan media di
mencerminkan sebagai salah satu tanda rumah lingkungan
perilaku anak tanda kekuasaan Tuhan  Menjelaskan sekitar
beriman 2.2 menunjukan rasa ingin keberagaman B.Indonesia
tahu untuk mengenal anggota keluarga 3.1.1 mengident
alam di lingkungan berdasarkan sifat ifikasi
sekitar sebagai sumber berbagai
yang dimiliki
ide dalam berkarya seni. aktifitas
Pembelajaran 3 bermain
MATEMATIKA  Menentukan suku dilingkung
1.1 menerima dan kata yang belum an sekitar
menjalankan ajaran diketahui dari 3.1.2 mencatat
agama yang di anutnya kalimat hal-hal
1.2 menunjukan sikap matematika pokok
cermat dan teliti , jujur, berkaitan dengan aktivitas
tertib dan mengikuti penjumlahan bermain
aturan , peduli, disiplin dengan
waktu serta tidak mudah  Menjelaskan topic
menyerah dalam berbagai tekstur tertentu
 mengerjakan tugas. dan bentuk 3.1.3 menulis
 Menceritakan cerita
PJOK aktifitas dalam narasi
1.1 Mengahargai dengan teks narasi sederhana
seluruh perangkat gerak tentang
dan kemampuannya Pembelajaran 4 aktivitas
sebagai anugrah tuhan.  Membaca cerita bermain di
1.2 Bertanggung jawab narasi lingkunga
terhadap keselamatan  Mengurutkan n sekitar
diri sendiri, orang lain urutan aktivitas dengan
dan lingkungan sekitar, bermain membuat EYD yang
serta dalam penggunaan cincau benar
sarana dan prasarana Matematika
 Mengidentifikasi
pembelajaran 4.1.1 menentuka
berbagai kegiatan
1.3 Menghargai perbedaan n suku
karakteristik individual yang menunjukan yang
dalam melakukan sikap bersatu belum
berbagai aktivitas fisik dalam diketahui
keberagaman di dari
lingkungan rumah kalimat
matematik
Pembelajaran 5 a yang
berkaitan
 Melakukan
dengan
gerakan dasar
penjumlah
lokomotor an (ruas
 Menceritakan kanan 1
aktivitas bermain suku, ruas
mencari harta kiri 2
karun suku).
 Bermain peran 4.1.2 Memberik
an alas an
bersatu dalam
yang
keberagaman
berkaitan
Pembelajaran 6 dengann
 Menjawab nilai
pertanyaan dengan kebenaran
berdiskusi suatu
kesamaan.
berdasarkan gambar
yang telah diurutkan
siswa
 Mengisi table
berdasarkan ciri-ciri
fisik teman
 Menjawab
pertanyaan
berdasarkan table
yang telah di isi
siswa
 Menjawab
pertanyaan
berdasarkan
permainan mencari
harta karun yang
telah dilakukan.