SILABUS

Kelas : II C ( Tuna Grahita)

Semester : Ganjil
Tema : Lingkungan sekitar rumah
Sub Tema : 3. Kebersihan di rumah

Materi Pokok Alokasi Sumber

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1 Menerima dan PPKN Pembelajaran 1 B. Indonesia 4 Kali Buku
menjalankan ajaran 1.2. Menerima  Membedakan pertemuan pegangan
agama yang kebersamaan dalam benda-benda di guru
dianutnya. keberagaman ruang keluarga
1. Mengidentifikasi
2 Memiliki perilaku sebagai anugrah  Melakukan tanya
jujur, disiplin, Tuhan Yang maha
kegiatan kebersihan
jawab tentang
tanggung jawab, Esa di lingkungan di ruang keluarga
benda-benda di
santun, peduli, dan rumah dan sekolah 2. Tanya jawab ruang keluarga
percaya diri dalam 2.2 Menunjukan tentang kegiatan
berinteraksi dengan prilaku patuh pada kebersihan di ruang PPKN
keluarga, teman, tata tetib dan aturan keluarga  membedakan aturan
dan guru. ayng berlaku dalam 3. Melengkapi tulisan yang berlaku di
3 Memahami kehidupan di kegiatan kebersihan rumahf
pengetahuan rumah dan sekolah di ruang keluarga  menjelaskan cara
faktual dengan cara 3.1 mengetahui aturan merawat benda-
4. Menandai kegiatan
mengamati yang berlaku di benda di ruang
(mendengar, rumah kebersihan di ruang
keluarga
melihat, membaca) 3.2 mengetahui tata keluarga setiap hari
dan menanya tertib yang berlaku atau setiap minggu
berdasarkan rasa di sekolah 5. Membuat musaik Matematika
ingin tahu tentang 4.1 melaksanakan kegiatan kebersihan  membedakan pola
dirinya, makhluk aturan yang berlaku di ruang keluarga baris dari bangun
ciptaan Tuhan dan di rumah dan dengan menempel datar sederhana
kegiatannya, dan mentaatinya kertas berwarna pada benda ruang
benda-benda yang 4.2 Melaksanakan Tata keluarga
berbentuk segitiga
dijumpainya di tertib di sekolah  menentukan pola
dan mentaatinya pada barisan
 rumah dan di bangun datar
sekolah B. INDONESIA Pembelajaran 2 sederhana benda
4 Menyajikan 1. 2 Menerima yang ada di ruang
pengetahuan kebersamaan dalam keluarga
faktual dalam keberagaman
bahasa yang jelas sebagai anugrah 1. Mengidentifikasi
dan logis, dalam tuhan yanga maha kegiatan kebersihan
karya yang estetis, esa di lingkungan di kamar tidur SBDP
dalam gerakan rumah dan sekolah 2. Tanya jawab  menunjuk gambar
yang 2.2 Menunjukkan tentang kegiatan hias ruangan
mencerminkan prilaku patuh pada kebersihan di keluarga
anak sehat, dan tat tertib dan aturan halaman  menggambar
dalam tindakan yang berlaku dalam mosaic sofa dengan
3. Menyalin tulisan
yang kehidupan di menempel kertas
mencerminkan rumah dan sekolah kegiatan kebersihan
berwarna bentuk
erilaku anak 3.2 Mengenal teks di kamar tidur segitiga
beriman dan petunjuk/arahan 4. Memberi tanda
berakhlak mulia tentang cetrang pada PJOK
pemeliharaan kegiatan kebersihan  Mengidentifikasi
kesehatan dengan di kamar tidur yang pola gerak dasar
bantuan guru atau lebih lama  Melakukan
teman dalam 5. Menyanyikan penggunaan pola
Bahasa Indonesia gerak dasar
lagu “ Bangun Tidur
lisan dan tulis yang
dapat di isi dengan
kosakata Bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman Pembelajaran 3
3.3 mengenal teks
terima kasih
tentang sikap kasih
sayang dengan
bantuan guru atau
teman dalam
Bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata Bahasa
 daerah untuk
membantu 1. Mengidentifikasi
pemahaman kegiatan kebersihan
4.2 Mempraktikakn
di halaman rumah
teks
arahan/petunjuk
2. Tanya jawab
tentang tentang kegiatan
pemeliharaan kebersihan di
kesehatan secara halaman rumah
mandiri dalam 3. Menandai kegiatan
Bahasa Indonesia kebersihan di ruang
lisan dan tulisan keluarga, kegiatan
yang dapat di isi mana yang lama
dengan 4. Tirukan dan salin
menggunakan
Bahasa daerah
tulisan salah satu
untuk membantu kegiatan kebersihan
penyajian di rumah
4.4 menyampaikan teks 5. Menghubungkan
terima kasih tulisan tentang
tentang sikap kasih kegiatan dengan
sayang dengan gambar kegiatan
bantuan guru atau kebersihan halaman
teman dalam 6. Menceritakan
Bahasa Indonesia
kembali cerita
lisan dan tulisan
yang dapat diisi bergambar tentang
dengan kosakata kegiatan kebersihan
Bahasa daerah di halaman
untuk membantu
penyajian
Pembelajaran 4
MATEMATIKA
1.2 Menerima
kebersamaan dalam
keberagaman
sebagai anugrah
tuhan yang maha esa
 di lungkungan
rumah dan sekolah 1. Mengidentifikasi
kegiatan kebersihan
2.2 Menunjukan
di ruang tamu
prilaku patuh pada
tata tertib dan
2. Tanya jawab
aturan yang berlaku tentang kegiatan
dalam kehidupan di kebersihan di ruang
rumah dan sekolah tamu
3.1 mengenal bangun 3. Melengkapi tulisan
datar dan bangun tentang kegiatan
ruang kebersihan di ruang
menggunakan tamu
benda-benda yang 4. Memilih kegiatan
ada dirumah,
sekolah atau tempat
kebersihan di ruang
bermain tamu dengan bukan
4.1 mendeskripsikan kegiatan kebersihan
bangun datar dan diruang tamu.
bangun ruang 5. Meantanyikan lagu
menggunakan “ Menyapu Ruang”
benda- benda yang sesuai dengan patitur
ada di sekitar lagu “ Menanam
rumah sekolah atau Jagung”
tempat bermain

PJOK
1.2 Menerima Pembelajaran 5
kebersamaan dalam
keberagaman
sebagai anugrah
tuhan yang maha
esa di lungkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menerima prilaku
patuh pada tata
tertib dan aturan
yang berlaku dalam
 kehidupan di 1. Mengidentifikasi
rumah dan sekolah kegiatan kebersihan
3.2 mengenal konsep di kamar mandi
berbagai pola gerak 2. Tanya jawab
dasar dinamis
tentang kegiatan
seperti menolak,
mengayun, kebersihan di
melayang di udara kamar mandi.
berputar dan 3. Memilih kegiatan
mendarat dalam yang
aktivitas senam membersihkan
sederhana sesuai kamar mandi
dengan 4. Menghubungkan
kemampuan gambar kegiatan
4.2 mempraktekkan
kebersihan kamar
berbagai pola gerak
dasar dinamis mandi dengan
seperti menolak tulisan kegiatan
mengayun, kebersihan di
melayang diudara kamar mandi.
berputar dan 5. Menggunting dan
mendarat dalam menempelkan
aktivitas senam cerita bergambar
sederhana sesuai
dengan
kemampuan
Pembelajaran 6
3.4 mengenal konsep
dasar pengenalan di
air menggunakan
gerak dasar dan 1. Mengidentifikasi
lokomotor dalam kegiatan kebersihan
bentuk permainan di ruang dapur
terutama yang 2. Tanya jawab
berhubungan tentang kegiatan
dengan Gerakan
kebersihan di ruang
kaki, tangan dan
tubuh dalam dapur
aktivitas air 3. Melengkapi kalimat
sederhana sesuai gambar
4.4 mempraktekkan kegiatan kebersihan
dasar dasar di ruang dapur.
pengenalan di air 4. Menghitung benda
menggunakan yang di pakai ruang
gerak dasar dan
dapur
lokomotor dalam
bentuk permainan 5. Mewarnai gambar
terutama yang badut koki dengan
berhubungan menempel guntingan
dengan Gerakan kertas berwarna
kaki tangan dan berbentuk lingkaran.
tubuh dalam
aktivitas air
sederhana

SBdP
1.1 Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang
dianutnya.
1.2 menunnjukan sikap
cedrmat dan teluiti,
tertib dan
mengikuti aturan,
peduli, disiplin
waktu serta tidak
mudah menyerah
3.1 mengenal gambar
ragam hias
3.3 mengenal pola
irama lagu
bervariasi
4.1 menggambar ragam
hias dengan pola
dan pengulangan
4.3. menyanyikan lagu
anak-anak sesuai
isi lagu dengan
tepuk bervariasi.
Mengetahui, Belinyu, …………… 2019
Kepala Sekolah SLB YPN Guru Kelas

Rika Perawati Santi