RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SMPLB

Kelas / Semester : VIII / 1
Tema / topic : Tumbuhan Sahabatku
Subtema 1 : Tanaman Hias
Pembelajaran ke : 1 s/d 6
Semester : 1 (satu)
Alokasi waktu : 90 menit x 6 hari x 3 JP

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan

B. KOMPETENSI DASAR

PPKn
3.1 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dalam kehidupan di rumah
4.1 Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dalam kehidupan di
rumah

BAHASA INDONESIA
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan tumbuhan dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan tumbuhan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata
bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika
3.5 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan brat yang
biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menuliskan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari

IPA
3.2 Mendeskripsikan pertumbuhan tanaman dari biji menjadi tanaman
4.2 Melaporkan hasil percobaan pertumbuhan tanaman dari biji menjadi tanaman
 IPS
3.1 Mengidentifikasi sumber daya alam yang ada di lingkungan
4.1 Menunjukkan jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan

Prakarya
3.1 Mengenal proses membatik
4.1 Membatik

SBDP
3.1 Mengenal proses menerapkan ragam hias pada media tekstil yang ada di lingkungan
sekitar
4.2 Menerapkan ragam hias pada media tekstil yang ada di lingkungan sekitar

C. INDIKATOR SUB TEMA : Temanku Sahabatku

PENDIDIKAN PANCASILA DAN BAHASA INDONESIA

KEWARGANEGARAAN
3.1.1 Menyebutkan kewajiban sebagai
anggota keluarga di rumah
4.1.1 Melaksanakan kewajiban sebagai
anggota keluarga di rumah
IPA
3.2.1 Menyebutkan tanaman yang
berkembang biak dengan biji
3.2.2 Menceritakan tentang tahapan
pertumbuhan tanaman dari biji menjadi
tanaman
4.2.1 Menunjukkan tanaman yang
berkembang biak dengan biji
3.2.1 Menceritakan isi teks petunjuk
tentang perawatan tanaman
4.2.1 Menuliskan isi teks petunjuk
tentang perawatan tanaman
PRAKARYA
3.1.1 Menyebutkan tanaman yang bisa
digunakan sebagai pewarna batik
4.1.2 Menyiapkan alat dan bahan yang
digunakan untuk membatik

D. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membuat
pertanyaan berdasarkan gambar.
2. Dengan mengumpulkan informasi, siswa dapat
mengetahui macam- macam tanaman yang dapat
digunakan sebagai pewarna alami batik.
3. Dengan menalar, siswa dapat meyimpulkan bagian-
bagian tanaman yang dapat digunakan sebagai
pewarna alami batik.
4. Dengan merefleksikan kegiatan pembelajaran hari ini,
siswa dapat mengungkapkan rasa syukur atas ciptaan
Tuhan yang luar biasa hebat.
 5. Dengan berinteraksi dengan orangtua, siswa sapat
menanam tanaman hias di rumah.

E. MATERI

PPKn
1. Hak dan kewajiban

BAHASA INDONESIA
1. Petunjuk tentang perawatan tanaman

IPA
1.Tanaman berkembang biak

PRAKARYA
1. Membatik

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning, active learning
Teknik : Example Non Example, PAIKEM,
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Deklamasi dan
Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran ke-1

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya hidup rukun dalam keberagaman
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini
Inti 90
a. Guru menyiapkan 6 buah gambar tentang menanam
tanaman hias.
b. Guru memberikan satu contoh membuat
pertanyaan dengan cara menjodohkan
gambar di sebelah kiri dengan kalimat
pertanyaan yang tepat di sebelah kanan.

c. Guru memberikan pengantar bahwa Tuhan

 menciptakan berbagai tanaman dengan
manfaat tertentu bagi kehidupan manusia.
Salah satu manfaatnya adalah sebagai
pewarna alami batik.
d. Guru memberikan kesempatan seluas-
luasnya kepada siswa jika ingin bertanya
untuk mengetahui lebih lanjut tentang
pewarna alami batik.
e. Siswa memahami menanam tanaman hias
dan manfaat tanaman bagi dirinya,
sehingga akan muncul rasa dan sikap
kepedulian terhadap tanaman yang
merupakan ciptaan Tuhan yang banyak
manfaatnya.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran Ke-2

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini
Inti 90
a. Guru menyiapkan 4 buah gambar yang berisi
tahapan perkembangan tumbuhan mulai dari biji
hingga menjadi tanaman dewasa.
b. Guru memberikan satu contoh membuat
pertanyaan dengan cara menggunakan kata tanya
yang sudah disediakan.

c. Guru memberikan narasi tentang

perkembangbiakan tanaman hias
menggunakan biji.
d. Guru memberikan ulasan tentang hasil
diskusi dan memberikan motivasi agar
siswa dapat melakukan yang lenih baik lagi
di kegiatan selanjutnya.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran ke-3

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini
Inti a. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa 90
siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku
siswa: Apa yang kamu rasakan ketika berkunjung
ke sana? Tuliskan gambar apakah itu?
b. Guru menstimulis pengetahuan dan daya analisa
siswa dengan mengajukan peryataan pada buku
siswa : Tuliskan tanaman hias yang ada di halaman
sekolahmu.
c. Guru menyiapkan 4 buah gambar atau foto yang
berisi aktivitas manusia saat berkebun
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran ke-4

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini

Inti 90
 Awal pembelajaran dimulai dengan
kegiatan motivasi. Gunakan narasi dan
pertanyaanpertanyaan untuk
 menstimulus ide dan tanggapan siswa.
Bacakan narasi ini pada anak.
Tanaman hias harus dirawat
agar tumbuh optimal.
Perawatan dilakukan secara
rutin.

Perawatan apa saja yang

harus dilakukan ?

 Mengetahui letak suatu tempat berdasarkan

koodinat.
 Menumbuhkan rasa ingin tahu siswa untuk
belajar lebih lanjut.
 Guru menyiapkan 5 buah gambar yang berisi cara
merawat tanaman.
 Guru memberikan satu contoh membuat
pertanyaan dengan cara menggunakan
kata tanya yang sudah disediakan.
Misalnya : Siapa yang sedang mencabuti rumput di
taman?
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran ke-5

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
 3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini
Inti 90
 guru menstimulus ide, gagasan, dan
motivasi siswa dengan menunjukkan
gambar tahapan membuat pupuk
organic cair yang sederhana dan
mudah.
 Guru memberikan penjelasan mengapa
kita sebaiknya memilih menggunakan
pupuk organic.

 Guru menyiapkan 6 buah amplop.

Masing-masing amplop berisi beberapa
kata yang harus disusun menjadi kalimat
tanya.
 Guru memberikan satu contoh membuat
kalimat tanya dengan cara menyusun
kata yang ada di dalam amplop.
Misalnya : Apakah yang dimaksud dengan pupuk
organik?
 Guru memberikan narasi sebagai
penghubung antar kompetensi kegiatan
merawat tanaman dengan menuliskan
satuan waktu. Adapun paragraf kunci
yang menjadi penghubung adalah
Tanaman hias harus
dipupuk agar tumbuh
subur. Pupuk yang
digunakan dapat kita
buat sendiri.
Kita bisa menggunakan bahan-bahan yang
ada di sekitar kita. Misalnya kotoran
kambing 15 kg, ragi tape 200 gr, daun
 lamtoro 5 ons. Kg (kilogram), gr (gram),
dan ons merupakan satuan berat.
 Guru memberikan penjelasan tentang satuan
waktu.
 Siswa menyelesaikan soal matematika
yang berkaitan dengan satuan waktu.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran ke-6

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini

Inti 90
 Guru mempersiapkan gambar siswa yang
berolahraga di taman kota.
 Guru mengkondisikan siswa untuk
mengamati gambar siswa yang
berolahraga di taman kota, membimbing
siswa menunjukkan gambar,
menyebutkan gambar dan
mengidentifikasi gambar.
  Guru memberikan satu contoh membuat
kalimat tanya dengan bantuan kata tanya
yang telah tersedia dan jawaban dari
pertanyaan tersebut. Misalnya : Siapa
yang sedang berolahraga di taman kota?
 Siswa dibimbing untuk membuat
pertanyaan dengan tetap memberikan
keleluasaan kepada siswa untuk
memunculkan alternatif kalimat tanya
yang lain yang sesuai dengan gambar
tersebut dan dimungkinkan untuk
menggunakan kata tanya lainnya.

 Guru menyiapkan alat dan bahan

untuk membuat ragam hias
menggunakan media kain.
 Guru memberikan penjelasan tentang
ragam hias menggunakan media kain.
 Guru menjelaskan langlah demi
langkah membuat
ragam hias menggunakan media kain
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

G. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
  Lingkungan keluarga
 Lingkungan sekolah
 Buku Tematik Kelas VIII
 Video/slide/gambar Sesuai dengan tema hari ini

H. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1. Penilaian Kinerja
2. Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar

 Isian singkat

Aspek
Nama Peserta Menghargai
No. Kerja Tanggung Jumlah Nilai
Didik Keaktifan pendapat
sama jawab
teman

Keterangan Skor:
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik

Skor maksimal=16

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

2. Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi

 Aspek
Nama
Sistematika Penguasaan Jumlah
Peserta Komuni- Keberania Antusi- Nilai
No. penyampaia pengetahuan/ Skor
Didik kasi n as
n Materi

Keterangan Skor :

Komunikasi: Sistematika
Penyampaian:
1 = Tidak dapat berkomunikasi 1 = Tidak sistematis
2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = Sistematis,uraian
krng,tdk jelas
3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = Sistematis, uraian cukup
4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas 4 = Sistematis, uraian luas,
jelas

Wawasan: Keberanian:
1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 1 = Tidak ada keberanian
2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 2 = Kurang berani
3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang luas 3 = Berani
4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas 4 = Sangat berani

Antusias:
1 = Tidak antusias
2 = Kurang antusias
3 = Antusias tetapi kurang kontrol
4 = Antusias dan terkontrol

Skor maksimal

Nilai Skor Maksimal = Skor Perolehan X 1