RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SLB BC YPLAB WARTAWAN

Satuan Sekolah : SMPLB
Jenis Kelainan : Autis
Kelas/Semester : IX
Tema/Sub Tema : Hemat Air/Budidaya Ikan Lele
Mata Pelajaran : IPA , Bahasa Indonesia , IPS
Pembelajaran ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Hari/Tanggal : Rabu , 14 September 2016

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan

yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

IPA

3.3 Mendeskripsikan cara merawat dan 3.3.1 Menyebutkan cara merawat ikan lele

memelihara hewan dan tumbuhan

4.2 Menceritakan perubahan yang terjadi

pada pertumbuhan hewan (dalam 4.2.1 Menuliskan proses daur hidup ikan

ukuran) dan tumbuhan (dari biji lele

menjadi tanaman)

Bahasa Indonesia

3.2 Mendeskripsikan teks petunjuk 3.2.1 Menyebutkan kosa kata baru pada

sederhana dalam bahasa Indonesia , baik teks bacaan yang berhubungan

lisan maupun tulisan yang dibantu dengan “Budidaya Ikan Lele”

dengan kosa kata bahasa daerah

4.2 Menerangkan dan mempraktikan teks

arahan atau petunjuk tentang daur

hidup hewan dan perkembangbiakan 4.2.1 Menuliskan arti kosa kata baru pada

tanaman secara mandiri dalam bahasa teks bacaan yang berhubungan

Indonesia lisan dan tulis yang dapat dengan “Budidaya Ikan Lele”

diisi dengan kosa kata bahasa daerah

untuk membantu penyajian

IPS
3.1.1 Menyebutkan isi Pancasila
3.1 Menguraikan pelaksanaan nilai-nilai
 Pancasila di lingkungan sekolah dan

masyarakat dan tempat bermain

4.1 Menunjukkan perilaku atau aktivitas

manusia berhubungan dengan 4.1.1 Menyebutkan contoh dari nilai-nilai

kenampakan alam dan buatan yang ada Pancasila

di lingkungan terdekat

C. Materi Pembelajaran

1. IPA : Budidaya Ikan Lele

2. Bahasa Indonesia : Teks bacaan “Budidaya Belut”

3. IPS : Nilai-nilai Pancasila

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Mengajak siswa untuk berdoa 10 menit

2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

3. Menginformasikan tema pembelajaran yang

akan diberikan

Kegiatan Inti 1. Guru memberikan penjelasan tentang 50 menit

Budidaya Ikan Lele
2. Guru menjelaskan proses daur hidup dan cara
merawat Ikan Lele
3. Siswa memahami tentang daur hidup dan cara
merawat Ikan Lele
4. Siswa menyebutkan cara merawat Ikan Lele
5. Siswa menuliskan proses daur hidup Ikan Lele
 6. Guru menyajikan media berupa gambar
7. Guru membacakan teks bacaan yang
berhubungan dengan “Budidaya Ikan Lele”
8. Siswa menyebutkan kosa kata baru pada teks
bacaan yang berhubungan dengan “Budidaya
Ikan Lele”
9. Siswa menuliskan arti kosa kata baru pada
teks bacaan yang berhubungan dengan
“Budidaya Ikan Lele”.
10. Guru menjelaskan tentang isi Pancasila
11. Siswa menyebutkan sila dari Pancasila
12. Siswa menyebutkan contoh dari sila Pancasila
Penutup 1. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi 10 Menit

budidaya Ikan Lele dan nilai-nilai Pancasila

2. Siswa memberikan kesimpulan tentang

budidaya Ikan Lele dan nilai-nilai Pancasila
3. Guru melakukan pengayaan terhadap jawaban

siswa yang benar dan melakukan koreksi

terhadap jawaban siswa yang kurang tepat

4. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a

bersama dan bersalam secara bergantian

E. Media/Alat , Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : Gambar

2. Bahan : Teks bacaan “Budidaya Ikan Lele”

3. Sumber Belajar : Buku Pelajaran kelas IX , Internet

F. Penilaian , Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis , tes lisan

b. Penilaian keterampilan : Tes kinerja

Kisi-kisi Penilaian

Mata Materi Teknik Bentuk Nomor

IPK Indikator
pelajaran Pembelajaran Penilaian Instrumen Soal

3.3.1 Perkembangbiakan Menyebutkan cara Lisan Lisan 1

Belut merawat Ikan Lele

IPA
4.2.1 Perkembangbiakan Menuliskan proses Tertulis Pilihan 3

Belut daur hidup Ikan Lele Ganda

3.2.1 Teks bacaan Menyebutkan kosa Lisan Lisan 1

“Budidaya Belut” kata baru pada teks

bacaan yang

berhubungan dengan

“Budidaya Ikan
Bahasa
Lele”
Indonesia
4.2.1 Teks bacaan Menuliskan arti kosa Tertulis Isian 1 s/d 2

“Budidaya Belut” kata baru pada teks Singkat

bacaan yang

berhubungan dengan

“Budidaya Ikan
 Lele”

3.1.1 Nilai-nilai Menyebutkan isi dari Lisan Lisan 1

Pancasila Pancasila
IPS
4.1.1 Nilai-nilai Menuliskan isi Kinerja Penugasan 1 s/d 5
Pancasila Pancasila sesuai
dengan Lambangnya

Mata Pelajaran IPA

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar dan tepat!

1.

Nama hewan pada gambar diatas adalah ….

a. Ikan Lele

b. Ikan Mas

c. Ikan Nila

2. Cara merawat Ikan Lele yang benar adalah …..

a. Diberi makan – diberi air

b. Diberi tanaman air dan diberi pupuk

c. Diberi air
3. Bagaimana Proses daur hidup Ikan Lele …..
a.

b.

c.

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Tulislah arti dari kosa kata dibawah ini dengan benar dan tepat.
1. Budidaya : ………………………………………………………………………..
2. Gizi : ………………………………………………………………………..
Tes Kinerja
Soal
1. Coba sebutkan Pancasila didepan kelasmu dengan benar dan tepat

Instrumen Penilaian

Skor Jumlah
No Aspek yang dinilai Ket
1 2 3 skor

SILA PERTAMA
 Lancar
1. 3
 Tidak Lancar
 Dengan Bantuan
SILA KEDUA
 Lancar
2. 3
 Tidak Lancar
 Dengan Bantuan
SILA KETIGA

3.  Lancar 3
 Tidak Lancar
 Dengan Bantuan
SILA KEEMPAT
 Lancar

4.  Tidak Lancar 3
 Dengan Bantuan

SILA KELIMA
 Lancar
5.  Tidak Lancar 3
 Dengan Bantuan

JUMLAH 15
 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂
Penilaian = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Keterangan :

1 = Melakukan dengan banyak bantuan

2 = Melakukan dengan sedikit bantuan

3 = Dapat melakukan tanpa bantuan

Kegiatan Remedial

Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang belum tuntas dalam menguasai konsep

“Budidaya Ikan Lele dan Nilai-nilai Pancasila”

Siswa yang belum tuntas dalam memahami konsep “Budidaya Ikan Lele dan Nilai-nilai

Pancasila” (mengerjakan dengan benar 50% atau kurang dari soal yang diberikan atau

mendapat nilai dibawah kkm , sebagai berikut :

a. Jika siswa masih belum mampu menyebutkan cara merawat ikan lele , diberikan

remedial berupa pengulangan materi.

b. Jika siswa belum mampu menuliskan arti kosa kata baru pada teks bacaan yang

berhubungan dengan “Budidaya Ikan Lele”, diberikan remedial berupa pengulangan

materi.

c. Jika siswa masih belum mampu menuliskan sila sesuai dengan lambangnya maka

diberikan remedial berupa pengulangan materi

Kegiatan Pengayaan

Kegiatan pengayaan diberikan kepada siswa yang sudah tuntas menguasa konsep “Budidaya

Ikan Lele dan Nilai-nilai Pancasila”

Siswa yang sudah tuntas dalam memahami konsep “Budidaya Ikan Lele dan Nilai-nilai

Pancasila” lebih dari 50% atau nilainya diatas KKM akan diberikan pengayaan, sebagai

berikut :

a. Jika siswa sudah mampu menyebutkan cara merawat ikan lele , maka diberikan

pengayaan berupa materi yang baru.

b. Jika siswa sudah mampu menuliskan arti kosa kata baru pada teks bacaan yang

berhubungan dengan “Budidaya Ikan Lele”, maka diberikan pengayaan berupa materi

yang baru.

c. Jika siswa sudah menuliskan sila sesuai dengan lambangnya, maka diberikan

pengayaan berupa materi yang baru.

Bandung , 14 September 2016

Guru Pamong Praktikan

Rusmini S.Pd Anisa Sukma Sari

NIP. 196208171984032013 NIM 41032102131049