RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SLB HARAPAN IBU

Kelas/Semester : III (Tiga) /1

Tema 2 : Lingkungan Bersih dan Sehat di Sekolah

Sub Tema 1 : Membersihkan Ruang Kelasku

Pembelajaran : 3

Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

::: KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, didiplin,tanggung jawab, santun, peduli
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya.
: KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain.
: KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelassistematis dan
logis, dalam karaya yang estestis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara menanggulangi
bencana dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu
dengan kosakata bahasa daerah.
4.2 Mempraktikan teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara menanggulangi
bencana dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang di bantu
dengan kosakata bahasa daerah.
Indikator

3.2.5 Membaca teks tentang wabah penyakit.

3.2.6 Mengenal hewan penyebar penyakit.
4.2.5 Menyebutkan macam-macam wabah penyakit.
4.2.6 Mempraktikan tindakan membasmi hewan penyebar wabah.

PPKN

Kompetensi Dasar

1.5 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
2.5 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah
Indikator
1.5.1 Kewajiban dan hak warga sekolah
2.5.1 Sikap Tertib

SBDP

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami gerak sehari-hari dengan mempraktikan tempo.
4.4 Melakukan gerak sehari-hari dengan mempraktikan tempo.
Indikator
3.4.5 Menyimak gerakan
3.4.6 Menyimak Tempo
4.4.5 Melakukan Gerak
4.4.6 Melakukan gerak dengan tempo

Matematika

Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal operasi pengurangan pada bilangan asli dengan bilangan yang
dikurangi maksimal 20 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda
konkrit.
4.2 Menghitung operasi pengurangan pada bilangan asli dengan bilangan yang
dikurangi maksimal 20 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda
konkrit.
Indikator
3.2.3 Mengenal cara pengurangan bilangan asli
3.2.4 Mengenal Pengurangan menggunakan benda konkrit
4.2.5 Berlatih pengurangan bilangan asli
4.2.6 Mengerjakan operasi hitung pengurangan menggunakan benda konkrit
di sekitar kelas
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat mempunyai pengetahuan dan keterampilan menyusun jadwal

piket di sekolah
2. Siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan dengan
menggunakan EYD yang tepat dan cermat.
3. Siswa dapat menulis nama teman pada daftar piket.
4. Siswa dapat menghitung pengurangan dengan media gambar dan menuliskan
bilangan dengan tepat.
5. Siswa dapat melakukan gerak dengan tempo disesuaikan dengan pola di
gambar.
6. Siswa dapat menceritakan kembali apa yang telah mereka pelajari pada
pembelajaran yang mereka dapatkan.

D. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Buku, teks bacaan dan gambar tentang kegiatan membersihkan ruang kelas.
2. Pensil, kertas, gambar-gambar.

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Saintifik, Ceramah dan Praktek membersihkan kelas.

2. Diskusi kelompok

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskriptif Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan - Guru mengajak siswa 10 enit
berdoa sebelum
memulai pelajaran
- Guru memberi salam
dan menyapa siswa.
- Guru mengabsen
kehadiran siswa
- Guru mengkondisikan
siswa secara klasikal
dengan
mendeskripsikan
ilustrasi gambar dan
menerangkan maksud
isi bacaan.
- Guru menyampaikan
pembelajaran
Kegiatan Inti - Guru menstimulus 30 Menit x 35 JP
pengetahuan dan daya
analisa siswa dengan
mengajukan
pertanyaan pada buku
siswa.
Misalnya : Mengapa
jadwal piket perlu
 disusn?
(Mencoba)
- Guru memberikan
kesempatan kepada
siswa
mengembangkan
jawabannya secara
mandiri dan mampu
menjadikan benda-
benda atau peristiwa-
peristiwa yang ada
dan terjadi di
sekitarnya sebagai
sumber
inspirasi.(Mencoba)
- Guru mempersiapkan
gambar kegiatan dan
secara mandiri siswa
diminta untuk
mengamati beberapa
gambar berkaitan
dengan materi kelas
kegiatan
kebersihan.(Mencoba
)
- Guru mempersiapkan
gambar kegiatan dan
secara mandiri siswa
diminta untuk
menanyakan beberapa
pengetahuan teman
berkaitan dengan
jadwal piket.
(Menanya)
- Guru mempersiapkan
media gambar untuk
berhitung
pengurangan dan
secara mandiri siswa
di minta untuk
menghitung dan
menulis hasil
pengurangan
bilangan.(Unjuk
Kerja)
- Guru mempersiapkan
kegiatan melakukan
gerak dengan tempo
dan secara mandiri
siswa diminta untuk
 mengembangkan
kreasinya melakukan
gerak dengan tempo
dan dengan
praktik.(Unjuk Kerja)
- Selama pembelajaran
berlangsung siswa di
minta untuk
mengkomunikasikan
apa yang kurang di
pahami dan apa yang
telah di pahami dari
pelajaran yang
didapat.

Kegiatan Penutup - Guru mempertegas 15 Menit

kembali tentang
jadwal piket.
- Guru mempertegas
kembali tentang
disiplin dan tertib
mengikuti kegiatan
sesuai jadwal piket.
- Guru memberikan
kesempatan tanya-
jawab kepada siswa
- Guru
mengidentifikasi dan
menganalisa jawaban
masing-masing siswa
untuk mengetahui
sejauh mana tingkat
pemahaman siswa
mengenai jadwal
piket.
- Guru melakukan
penilaian hasil belajar
- Guru memberikan
pekerjaan rumah (PR)
- Guru menutup
pembelajaran dengan
berdoa dan salam

G. PENILAIAN
2. Penilaian Perkembangan Sikap

No Tanggal Nama Peserta Didik Butir Sikap

1
2
3

3. Penilaian Pengetahuan
- Bentuk Tes : Tes lisan dan Tes Tertulis
 Bentuk Tes Lisan
1. Siapa yang piket hari senin?
2. Apa yang piket hari rabu?
 Bentuk Tes Tertulis
Isikan nama temanmu di jadwal piket pada tabel berikut.

Senin Selasa Rabu

Kamis Jumat Sabtu

Catatan : tabel ini dapat diubah disesuaikan dengan kondisi siswa ditempatguru
mengajar.
Penilaian Matematika
Jawaban benar nilai = 1
Perhitungan nilai yang dicapai = Jumlah Benar : Jumlah soal x 100
3. Penilaian Keterampilan
a. Kemampuan menulis huruf tegak bersambung
No Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampuan Mampu Mampu Belum Tidak
Menulis menulis menulis mampu mampu
huruf tegak huruf tegak menulis menulis
bersambung bersambung huruf tegak huruf tegak
dengan rapi rapi dan bersambung bersambung
dan bersih kurang dengan rapi dengan rapi
bersih dan bersih

b. Kemampuan membaca hasil tulisannya

No Kriteria Sangat Baik Cukup Perlu
baik Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampuan Dapat Dapat Mampu Tidak
Membaca membaca membaca membaca mampu
nyaring dengan dengan sebagian membaca
benar benar nada dengan
dengan tidak jelas tidak jelas
suara jelas dan tidak dan tidak
dan nyaring nyaring
nyaring
Muatan Pelajaran : SBDP

Nama Gerakan Tempo Jumlah Nilai

Siswa

Penilaian 0-100, Nilai akhir jumlah nilai gerakan dan tempo dibagi 2x100

Metro,............

Mengetahui

Kepala SLB Harapan Ibu Guru Kelas

Drs Sugiono, MM
LAMPIRAN

1. Soal Bahasa Indonesia

Dapatkah kamu membuat jadwal piket?
Senin Selasa Rabu

Kamis Jumat Sabtu

Tuliskan nama temanmu yang bertugas piket di kolom yang tersedia.

a. Pernahkah kamu melakukan tugas piket?
b. Apa tugas yang kamu kerjakan saat piket?

2. Soal PPKN

Siswa kelas III mempunyai jadwal piket. Jadwal piket untuk mengatur tugas siswa.
Petugas piket wajib membersihkan ruangan, papan tulis, mengatur meja dan kursi
guru, serta memimpin doa sebelum dan sesudah pelajaran.
a. Apa kegunaan jadwal piket?
b. Apa kewajiban petugas piket?

3. Soal Matematika
Membersihkan kelas memakai kemoceng. Mari belajar berhitung pengurangan.,
menggunakan operasi hitung pengurangan.
 6 - ........ = .......

............. - ........... = ...........

4. Soal SBDP
Dalam melakukangerak dengan tempo, kita perlu memperhatikan hitungan.

Dapatkah kamu melakukannya?

Ayo lakukan gerak dengan tempo yang tepat. Lakukan agar gerakan menjadi teratur dan rapi.
Carilah gerakan lain untuk meningkatkan keterampilan gerak.