RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
Mata Pelajaran / Topik :
1. PKn / KESEHATAN
2. IPS / KESEHATAN
Kelas / Semester : 2 / 1, dan 3 / 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Kompetensi Dasar :
1. PKN Kelas 2
- Mengenang pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dandunia
hewan.
2. IPS Kelas 3
- Memelihara lingkungan alam buatan disekitar rumah dan sekolah.
Indikator :
1. PKn Kelas 2
Eksplorasi :
- Siswa dapat memahami pengertian lingkungan alam dan lingkungan buatan
Elaborasi :
- Siswa mampu menyebutkan contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan
Konfirmasi :
- Siswa mampu menceritakan keadaan lingkungan alam dan lingkungan
buatan disekitar rumahnya.
2. IPS Kelas 3
Eksplorasi :
- Siswa dapat memahami pengertian perawatan lingkungan sekitar
Elaborasi :
- Siswa mampu menyebutkan cara – cara merawat lingkungan sekitar
Konfirmasi :
- Siswa mampu melakukan perawatan lingkungan sekitar
Materi Pembelajaran :
Pokok materi :
Lingkungan alam dan lingkungan buatan Lingkungan alam adalah lingkungan
yang diciptakan oleh Tuhan untuk manusia. Lingkungan buatan adalah
lingkungan yang dibuat oleh manusia.
1. PKn Kelas 2
 - Contoh lingkungan alam : Gunung, sungai, laut, dan hutan.
- Contoh lingkungan buatan : Rumah, gedung sekolah, jalan raya, dan
jembatan.
  2. IPS Kelas 3 M a n f a a t d a r i l i n g k u n g a n a l a m d a n l i n g k u n g a n b u a t a n
y a i t u s a m a - s a m a u n t u k   memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.
- Cara memelihara lingkungan :
• Menjaga kebersihan
• Jangan menebang hutan sembarangan
• Merawat lingkungan
• Membuang sampah pada tempatnya
- Cara memelihara lingkungan buatan :
• Menjaga kebersihan rumah dengan cara menyapu
• Merawat gedung sekolah
• Menjaga kebersihan jalan raya
. Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Diskusi
- Latihan
- Simulasi
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Awal (10 menit)
• Mengkondisikan Kelas
• Berdo’a
• Guru mengisi daftar kelas
• Guru mempersiapkan materi ajar dan alat peraga-
  Apersepsi (Tanya jawab)
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Menciptakan kesiapan belajar dengan cara :
Guru membagi siswa kedalam beberapakelompok 4-5 orang, dengan
dipimpin 1 ketua kelompok yang ditunjuk sebagai tutor sebaya. b.
b. Kegiatan Inti (45 menit)-
 Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Semua siswa diminta untuk mendengar dan menyimak penjelasan guru
tentang bacaan dalam buku.
 melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip
lingkungan dan belajar dari aneka sumber;
 menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar lain;
 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara Peduli
( caring ), Jujur ( fairnes ) dan memiliki nilai Kewarganegaraan
( citizenship )
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk diksusi kelas

 Menyimak pemahaman pengertian lingkungan alam dan lingkungan buatan

 Mengajak siswa menyimak “lingkungan alam dan lingkungan buatan” untuk
menambah wawasan.
 Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.

 Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil diskusi tentang materi

yang dibahas.
 Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku
kerja/buku paket.
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan

prestasi belajar dengan penanaman nilai integritas ( integrity )
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
 memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Siswa kelas 2 melaporkan hasil diskusi kelompok,
s e d a n g k a n s i s w a k e l a s 3 menyajikan hasil kerja kelompoknya.
 memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik melalui berbagai sumber,
 memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan,
 memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai kompetensi dasar:
 berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam
menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan,
dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 membantu menyelesaikan masalah dengan jujur;
 memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan
pengecekan hasil eksplorasi;
 memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 memberikan motivasi kepada peserta didik yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,

program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik
tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

c. Pesan Moral : Jagalah Lingkungan Sekitar mu.

Penguatan / Penegasan