RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SMPLB

Kelas / Semester : VIII / 1
Tema / topic : Tumbuhan Sahabatku
Subtema 4 : Menanam Sayuran Organik
Pembelajaran ke : 1 s/d 6
Semester : 1 (satu)
Alokasi waktu : 90 menit x 6 hari x 3 JP

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan

B. KOMPETENSI DASAR

PPKn
3.2 Menegtahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan di sekolah
4.2 Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dalam kehidupan di
sekolah

BAHASA INDONESIA
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan tumbuhan dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan tumbuhan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata
bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika
3.2 Mengetahui startegi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan
menukarkan sejumlah uang
4.2 Menentukan startegi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan
menukarkan sejumlah uang

IPA
3.2 Mendeskripsikan pertumbuhan tanaman dari biji menjadi tanaman
4.2 Melaporkan hasil percobaan pertumbuhan tanaman dari biji menjadi tanaman
 Prakarya
3.4 Mengenal cara pembuatan mainan alat transportasi darat dari barang bekas
4.4 Membuat mainan alat transportasi darat dari barang bekas

SBDP
3.1 Mengenal proses menerapkan ragam hias pada media tekstil yang ada di lingkungan
sekitar
4.2 Menerapkan ragam hias pada media tekstil yang ada di lingkungan sekitar

C. INDIKATOR SUB TEMA : Temanku Sahabatku

PENDIDIKAN PANCASILA DAN BAHASA INDONESIA

KEWARGANEGARAAN
3.2.2 Menyebutkan kewajiban sebagai siswa
4.2.2 Menuliskan kewajiban sebagai siswa
IPA
3.2.4 Menyebutkan urutan kerja menanam
sayuran organic
4.2.4 Menanam sayuran organik
Matematika
3.2.2 Menyebutkan cara menyelesaikan soal
cerita tetang pengurangan yang erkaitan
dengan uang
4.2.2 Menyelesaikan soal cerita tentang
pengurangan yang berkaitan dengan uang
3.2.3 Menyebutkan tahapan perawatan
tanaman
4.2.3 Menerangkan dan mempraktekkan
teks arahan/petunjuk tetang perawatan
tumbuhan secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian
PRAKARYA
3.4.1 Menyebutkan cara membuat
mainan alat transportasi dari barang
bekas
4.4.1 Membuat mainan alat transportasi
dari barang bekas
SBDP
3.1.1 Menyebutkan macam ragam hias
pada media textile
3.1.3 Menyebutkan proses membuat
ragam hias pada media textile
4.1.1 Menceritakan macam ragam hias
pada media textile
4.1.3 Membuat ragam hias pada media
tekstil

D. TUJUAN
1. Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat
mengetahui lebih dalam tentang sayuran organik.
2. Dengan menanya, siswa dapat ,membuat pertanyaan
tentang pembibitan sayuran menggunakan kalimat
tanya yang tepat sesuai EYD.
3. Dengan mengumpulkan informasi, siswa dapat
mengetahui cara membuat media tanam untuk
 menanam terong organik dalam polybag..
4. Dengan menalar, siswa dapat mengetahui cara
membagi tugas agar pekerjaan lebih ringan dan lebih
cepat selesai.
5. Dengan mengomunikasikann, siswa memiliki
kemampuan bercerita di depan teman-temannya.
6. Dengan merefleksikan kegiatan pembelajaran hari ini,
siswa dapat mengungkapkan hal yang paling disukai
yang telah dipelajari hari ini.
7. Dengan berinteraksi dengan orangtua, siswa dapat
mengetahui bahan untuk membuat media tanam dan
bekerjasama dengan orangtuanya membuat media
tanam.

E. MATERI

PPKn
1. Hak dan kewajiban

BAHASA INDONESIA
1. Petunjuk tentang perawatan tanaman

Matematika
1.Satuan waktu, panjang dan berat

IPS
1. Sumber daya alam

IPA
1.Tanaman berkembang biak

PRAKARYA
1. Membatik

SBDP
1. Media textile

PJOK
1.Manfaat pakaian dan atribut

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning, active learning
 Teknik : Example Non Example, PAIKEM,
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Deklamasi dan
Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran ke-1

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya hidup rukun dalam keberagaman
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini
Inti 90
a. Guru menyiapkan 1 buah gambar tentang pembibitan
tanaman sayuran.
b. Guru memotivasi dan mengkondisikan
siswa untukmembuat pertanyaan
berdasarkan gambar yang ada di buku
siswa.
c. Siswa diminta untuk mengamati dan
memahami gambar pembibitan sayuran ,
siswa dibimbing untuk menamai dan
memberikan keterangan di setiap gambar.

d. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk

praktik membuat media tanam untuk
menanam terong organik dalam polybag.
e. Guru memberikan pengantar tentang
membuat media tanam. Guru menjelaskan
tentang kegiatan praktek membuat media
tanam. Guru menjelaskan alat, bahan dan
cara kerjanya.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
 4. Memberikan penugasan
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran Ke-2

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini

Inti 90
a. Guru menyiapkan 1 buah gambar tentang
kegiatan menanam terong organik.
b. Siswa diminta mengamati dan memahami
gambar siswa smplb sedang berkebun.
c. Guru memotivasi dan menkondisikan siswa
untuk membuat pertanyaan berdasarkan
gambar yang ada di buku siswa.
d. Guru memberikan contoh cara membuat
pertanyaan dengan batuan kata Tanya yang
sudah tersedia di buku siswa.

e. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk

praktik menanam terong organic dalam
polybag.
f. Guru memberikan pengantar tentang
menanam terong organic dalam polybag.
g. Guru menjelaskan persiapan percobaan
yang akan dilakukan yaitu tentang alat,
 bahan dan cara kerjanya.

h. Guru membimbing melakukan praktik

menanam terong organic dalam polybag.

i. Siswa merawat tanaman sampai panen

Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran ke-3

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini

Inti 90
Guru menyiapkan 1 buah gambar
tentang kegiatan di pasar induk sayuran.
Siswa diminta mengamati dan
memahami gambar kegiatan di pasar
induk sayuran.
Guru memotivasi dan menkondisikan
siswa untuk membuat pertanyaan
berdasarkan gambar yang ada di buku
siswa.
 Guru menyiapkan alat dan bahan
untuk praktik membuat mobil-
mobilan dari kotak susu bekas.
Guru memberikan pengantar tentang cara
membuat mobil-mobilan.
Guru menjelaskan persiapan yang
akan dilakukan yaitu tentang alat,
bahan dan cara kerjanya.

Siswa menyimak dan menulis di buku

catatannya. Siswa diberi kesempatan
untuk bertanya apabila ada yang
belum dimengerti
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran ke-4

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini

Inti 90
 Guru menyiapkan 2 gambar tentang hidroponik.
  Guru memotivasi dan mengkondisikan siswa untuk
berani bertanya.
 Guru meminta siswa membuat
pertanyaan berdasarkan
gambar menggunakan kata Tanya yang
sudah disiapkan.

 Guru memberikan pengantar tentang

teknologi produksi pertanian yang salah
satu contohnya adalah hidroponik.
 Guru mengajak siswa ke perpustakaan
untuk mencari informasi lebih lanjut
tentang hidroponik.
 Siswa melakukan studi pustaka dengan
menggali informasi dan data melalui
buku, koran, majalah, ataupun internet,
dengan menggunakan panduan pertanyaan
yang ada di buku siswa.

 Guru membimbing mengarahkan

dan membantu siswa yang mengalami
kesulitan
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
 Pembelajaran ke-5

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini
Inti 90
 Guru menyiapkan 1 gambar tentang
hidroponik sayuran di green house.

 Guru menyiapkan 2 gambar tentang nutrisi

hidroponik.
 Guru memotivasi dan mengkondisikan siswa untuk
berani bertanya.
 Guru meminta siswa membuat
pertanyaan berdasarkan
gambar menggunakan kata tanya yang
sudah disiapkan

 Siswa dibimbing untuk membuat

pertanyaan dengan tetap memberikan
keleluasaan kepada siswa untuk
memunculkan alternatif kalimat tanya
yang lain yang sesuai dengan gambar
tersebut dan dimungkinkan untuk
menggunakan kata tanya lainnya

 Guru menyiapkan alat dan bahan untuk

praktik membuat nutrisi hidroponik
sederhana.
 Guru memberikan pengantar tentang membuat
nutrisi hidroponik.
 Guru menjelaskan persiapan percobaan
yang akan dilakukan yaitu tentang alat,
bahan dan cara kerjanya.
  Siswa menyimak dan menulis di buku
catatannya. Siswa diberi kesempatan
untuk bertanya apabila ada yang belum
dimengerti.

 Guru menyiapkan alat dan bahan untuk praktik

membuat ragam hias.
 Guru memberikan pengantar tentang ragam hias
berupa sulaman pita..
 Guru menjelaskan persiapan prakek
membuat ragam hias yang akan dilakukan
yaitu tentang alat, bahan dan cara
kerjanya.
 Siswa menyimak dan menulis di buku
catatannya. Siswa diberi kesempatan
untuk bertanya apabila ada yang belum
dimengerti.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

Pembelajaran ke-6

Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Bersama dengan Guru siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- 5 menit
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
3. Guru menjelaskan pentingnya berprilaku sopan, bahasa santun dan berani
bertindak dan bertanggung jawab
 4. Guru menjelaskan tentang pentingnya b er perilaku baik terhadap orang di
sekitar kita
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan hari ini

Inti 90
 Guru menyiapkan 2 gambar tentang hidroponik
sayuran.
 Guru memotivasi dan mengkondisikan siswa untuk
berani bertanya.
 Guru meminta siswa membuat
pertanyaan berdasarkan
gambar menggunakan kata tanya yang
sudah disiapkan.

 Guru menyiapkan alat dan bahan untuk membuat

hidroponik sayuran.
 Guru memberikan pengantar tentang hidroponik.
 Guru menjelaskan persiapan praktek
membuat ragam hias yang akan dilakukan
yaitu tentang alat, bahan dan cara
kerjanya.
 Siswa menyimak dan menulis di buku
catatannya. Siswa diberi kesempatan
untuk bertanya apabila ada yang belum
dimengerti.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10
selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan penugasan membawa sisa struk belanja orang tua di toko
Terdekat rumahnya.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

G. SUMBER DAN MEDIA

  Diri anak
 Lingkungan keluarga
 Lingkungan sekolah
 Buku Tematik Kelas VIII
 Video/slide/gambar Sesuai dengan tema hari ini

H. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1. Penilaian Kinerja
2. Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar

 Isian singkat

Aspek
Nama Peserta Menghargai
No. Kerja Tanggung Jumlah Nilai
Didik Keaktifan pendapat
sama jawab
teman

Keterangan Skor:
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik

Skor maksimal=16

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

2. Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi

 Aspek
Nama
Sistematika Penguasaan Jumlah
Peserta Komuni- Keberania Antusi- Nilai
No. penyampaia pengetahuan/ Skor
Didik kasi n as
n Materi

Keterangan Skor :

Komunikasi: Sistematika
Penyampaian:
1 = Tidak dapat berkomunikasi 1 = Tidak sistematis
2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = Sistematis,uraian
krng,tdk jelas
3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = Sistematis, uraian cukup
4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas 4 = Sistematis, uraian luas,
jelas

Wawasan: Keberanian:
1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 1 = Tidak ada keberanian
2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 2 = Kurang berani
3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang luas 3 = Berani
4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas 4 = Sangat berani

Antusias:
1 = Tidak antusias
2 = Kurang antusias
3 = Antusias tetapi kurang kontrol
4 = Antusias dan terkontrol

Skor maksimal

Nilai Skor Maksimal = Skor Perolehan X 1