S

K
O
O
B

Judul Tema:
JP

1. Diriku
2. Kegemaranku
3. Kegiatanku
4. Keluargaku

I
Untuk SD/MI
Kelas

Kunci Jawaban
 Kompetensi Inti Kelas I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
Pemetaan KD Tema I Diriku

PPKn Bahasa Indonesia

Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang Menentukan kosakata tentang anggota tubuh
1.2 dan pancaindra serta perawatannya melalui

S
dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3.4 teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
Menerima keberagaman karakteristik individu sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi
1.3 sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan.

2.2.
rumah.
Melaksanakan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
K
3.5
Mengenal kosakata tentang cara memelihara
kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau
eksplorasi lingkungan.
O
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
2.3. Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri,
karakteristik individu di rumah.
3.9. keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan
3.2.
kehidupan sehari-hari di rumah.
O
kosakata bahasa daerah.
Mengidentifikasi keberagaman karateristik Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi
3.3.
individu di rumah. ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
3.11. kepada orang tua, kasih sayang, atau
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
B

persahabatan) yang diperdengarkan dengan

4.2 yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
tujuan untuk kesenangan.
rumah.
Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
4.3
JP

keberagaman kehidupan individu di rumah.
Bahasa Indonesia
Menjelaskan kegiatan persiapan membaca
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku,
3.1. cara membalik halaman buku, gerakan mata dari
kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang, dan etika membaca buku) dengan
cara yang benar.
Mengemukakan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
3.2. cara menggerakkan pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan
tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
secara lisan.
Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan
3.3. dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
atau bahasa daerah.
mata dan buku, cara memegang buku, cara
4.1
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
terang) dengan benar.
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah,
kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan
4.2 dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata
4.3
bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan
tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera
4.4 serta perawatannya menggunakan kosakata
bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa
daerah secara lisan dan/atau tulis.

2 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 Bahasa Indonesia
Mengemukakan penjelasan tentang cara
memelihara kesehatan dengan pelafalan
4.5
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan
dibantu dengan bahasa daerah.
Menggunakan kosakata dan ungkapan yang
tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-
4.9.
orang di tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulis.
Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
4.11.
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Matematika
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
3.1. dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek.
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan
3.2.
menggunakan kumpulan benda konkret serta
cara membacanya.
PJOK
3.1. Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
3.8. Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,
cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian.
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur
serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau

S
Membandingkan dua bilangan sampai dua tradisional.
3.3. angka dengan menggunakan kumpulan benda-
4.8. Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian
benda konkret.
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh

3.4
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
K orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.

SBdP
O
pengurangan.
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.
4.1 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
O
kumpulan objek yang disajikan. 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Menuliskan lambang bilangan sampai dua 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
4.2 angka yang menyatakan banyak anggota suatu 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
kumpulan objek dengan ide nilai tempat.
B

4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.

Mengurutkan bilangan-bilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan 4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.
4.3
terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan 4.4 Membuat karya dari bahan alam.
JP

kumpulan benda-benda konkret.

Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-
hari yang berkaitan dengan penjumlahan
4.4
dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99.

Kunci Jawaban 3
 TEMA 1 - DIRIKU

Subtema 1: Aku dan Teman Baru

A. Pilihan Ganda
1. c 6. c 11. a 16. a 21. b 25. a 31. b
2. b 7 a 12. b 17. a 22. b 27. b 32. b
3. b 8. a 13. c 18. b 23. a 28. c 33. a
4. a 9. a 14. a 19. a 24. a 29. a 34. b
5. a 10. c 15. b 20. c 25. c 30. a 35. a

B. Isian
1. h, i, j, k, l 4. tiga 7. huruf konsonan n 10. rapi
2 kaki dan tangan 5. berdoa 8. merdu
3. Siti 6. empat 9. 12

C. Uraian
1. warna suara adalah sifat dari suara - berpegangan tangan
manusia yang berbeda satu sama lain - berjalan dengan kompak

S
2. a, i, u, e, o 5. beberapa hal yang biasanya dilakukan
3. tas = 2, buku = 6, pensil = 4 sebelum berangkat sekolah antara
4. cara berjalan berpasangan antara lain: lain: menyiapkan peralatan sekolah,
- melakukan pemanasan
- membagi kelompok
- berbaris berjajar dengan rapi K mandi, memakai seragam dengan rapi,
sarapan, berpamitan dengan orang tua
O
Subtema 2: Tubuhku
O
A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. c 16. b 21. a 26. c 21. a
2. a 7. c 12. c 17. a 22. a 27. b 32. b
3. b 8. b 13. b 18. c 23. a 28. a 33. b
B

4. c 9. a 14. a 19. c 24. a 29. b 34. a

5 b 10. b 15. a 20. c 25. a 30. c 35. b
JP

B. Isian
1. pundak 4. pendengar/telinga 7. mendengar 10. sembilan
2. dilihat, disentuh 5. dekat 8. 10
3. tangan 6. olahraga 9. teratur

C. Uraian
1. mandi dua kali sehari, gosok gigi sesudah mata dengan buku tidak terlalu dekat
makan dan sebelum tidur, keramas setiap 3. senang
dua hari sekali, mencuci tangan secara 4. mata
teratur 5. 10 + 10 = 20
2. duduk tegak, posisi punggung lurus, jarak

Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. b 16. c 21. b 26. a 31. a
2. b 7. c 12. b 17. b 22. b 27. c 32. a
3. c 8. c 13. a 18. a 23. c 28. b 33. b
4. a 9. a 14. a 19. b 24. a 29. b 34. a
5. b 10. a 15. a 20. b 25. b 30. c 35. a

4 INCER - Kelas I Semester Ganjil

B. Isian
1. sampo tidur 8. s, b, n, m, d
2. mandi 5. tangan dan kaki 9. kurang dari
3. tegak 6. jari tangan 10. 5 dan 8
4. makan dan sebelum 7. sikat gigi

C. Uraian
1. apotik
2. cara mencuci tangan dengan benar antara lain: basahi tangan terlebih dahulu, tuang sabun,
gosok telapak tangan, gosok punggung tangan, gosok jari jari tangan, kaitkan jemari, gosok ibu
jari, gosokkan ujung jari, bilas air bersih, lap memakai handuk
3. ambil cat air menggunakan jari tangan, kemudian mulailah melukis di atas kertas gambar atau
kanvas
4. keringat
5. a. lebih dari
b. kurang dari

Subtema 4: Aku Istimewa

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. c 16. b 21. a 26. a 31. a

S
2. a 7. c 12. c 17. b 22. a 27. b 32. a
3. b 8. b 13. a 18. b 23. c 28. b 33. b
4. a 9. c 14. c 19. a 24. a 29. a 34. a

B.
5. a

Isian
10. b 15. b

K
20. c 25. b 30. c 35. a
O
1. 6. 5. lem 9. koran
2. serabut kelapa 6. 3 10. lapang
3. dua 7. tari Bali
O
4. menyayangi 8. 33, 27

C. Uraian
B

1. untuk menumbuhkan keharmonisan dan kedamaian, serta tidak menimbulkan konflik dan
pertentangan
2. memasak
3. a. melilitkan kulit jagung sampai membentuk bola
JP

b. menggunting bagian kulit jagung

c. memberi hiasan rambut dan mengikat dengan tali
4. a. 8 + 2 = 10
b. 6 + 3 = 9
5. berjalan di atas papan titian, berjalan di atas satu garis

Evaluasi Tema 1
A. Pilihan Ganda
1. a 5. a 9. c 13. a 17. b 21. a 25. c 29. b
2. a 6. c 10. a 14. a 18. c 22. a 26. b 30. a
3. a 7. b 11. a 15. c 19. a 23. c 27. a
4. a 8. c 12. a 16. a 20. a 24. a 28. c

B. Isian
1. menghargai 5. lidah 9. alam
2. telinga 6. menggosok gigi 10. sedikit
3. sikat dan pasti gigi 7. teratur
4. empat 8. 8, 7, 6, 5, 4, 3

Kunci Jawaban 5
 III. Uraian
1. cara mencuci tangan dengan benar antara lain:
a. tambahkan air pada tangan
b. tuang sabun
c. gosok telapak tangan
d. gosok punggung tangan
e. gosok jari jari tangan
f. keitkan jemari
g. gosok ibu jari
h. gosokkan ujung jari
i. bilas air bersih
j. lap memakai handuk
2. badan berdiri tegak, mata menghadap ke depan, jalan dengan seimbang
3. gantungan kunci, vas bunga
4. a, e, i, u
5. a. 6 + 2 = 8
b. 7 + 3 = 10

S
K
O
O
B
JP

6 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 Kompetensi Inti Kelas I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
Pemetaan KD Tema II Kegemaranku

PPKn Bahasa Indonesia

Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang Mengenal kosakata tentang cara memelihara

S
1.2
dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah. kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar,
3.5
tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau
Menerima keberagaman karakteristik individu
eksplorasi lingkungan.
1.3 sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di

2.3.
rumah.
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
karakteristik individu di rumah. K
3.11.
Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
O
persahabatan) yang diperdengarkan dengan
Melaksanakan aturan yang berlaku dalam tujuan untuk kesenangan.
2.2.
kehidupan sehari-hari di rumah.
Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2.
O
kehidupan sehari-hari di rumah. mata dan buku, cara memegang buku, cara
4.1
Mengidentifikasi keberagaman karateristik membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri
3.3. ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
individu di rumah.
terang) dengan benar.
B

Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan

4.2 yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis
rumah. permulaan (cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
JP

Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam
4.3
keberagaman kehidupan individu di rumah.
Bahasa Indonesia
Menjelaskan kegiatan persiapan membaca
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku,
3.1. cara membalik halaman buku, gerakan mata dari
kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang, dan etika membaca buku) dengan
cara yang benar.
Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara menggerakkan pensil, cara meletakkan
3.2.
buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan
tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
secara lisan.
mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah,
kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan
4.2 dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
Mengemukakan penjelasan tentang cara
memelihara kesehatan dengan pelafalan
4.5
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan
dibantu dengan bahasa daerah.
Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
4.11.
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.

Kunci Jawaban 7
 Matematika PJOK
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor,
3.1. dengan 99 sebagai banyak anggota suatu non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
kumpulan objek. 3.2. konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai permainan bola kecil sederhana
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan dan atau tradisional*.
nilai tempat penyusun lambang bilangan
3.2. Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
menggunakan kumpulan benda konkret serta
cara membacanya. lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
4.2 sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan kecil sederhana dan atau tradisional*.
3.4 cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan. SBdP
Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan 3.1. Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
3.5
kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.
3.2. Memahami tangga nada.
Mengenal bangun ruang dan bangun datar
3.6. 3.3. Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
dengan menggunakan berbagai benda konkret.
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
4.1 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
kumpulan objek yang disajikan.
Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga
Menuliskan lambang bilangan sampai dua 4.2

S
nada dengan iringan musik
4.2 angka yang menyatakan banyak anggota suatu
kumpulan objek dengan ide nilai tempat. 4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.

Menyelesaikan masalah kehidupan sehari- 4.4 Membuat karya dari bahan alam.

4.4
hari yang berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99. K
O
Memprediksi dan membuat pola bilangan yang
4.5 berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/
gerakan atau lainnya.
O
Mengelompokkan bangun ruang dan bangun
4.6. datar berdasarkan sifat tertentu dengan
menggunakan berbagai benda konkret.
B
JP

8 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 TEMA 2 - KEGEMARANKU

Subtema 1: Gemar Berolahraga

A. Pilihan Ganda
1. b 6. c 11. b 16. a 21. a 26. c 31. c
2. a 7. c 12. b 17. a 22. a 27. b 32. a
3. a 8. a 13. b 18. a 23. a 28. b 33. b
4. a 9. c 14. b 19. a 24. b 29. b 34. c
5. b 10. b 15. b 20. c 25. a 30. b 35. a

B. Isian
1. tercela 5. kebersihan tubuh 9. 3 + 10 = 13
2. buatan 6. alam 10. bulu tangkis
3. tulang 7. kaku
4. sakit 8. 10.

S
C. Uraian
1. 4 + 6 = 10
2. ketukan pintu tok tok tok, bunyi peluit prit prit prit
3.
4.
5.
mencegah dari cidera saat olahraga

K
mempersiapkan alat keamanan saat olahraga dan melakukan pemanasan
sepak bola, kasti, dan bulu tangkis
O
Subtema 2: Gemar Bernyanyi dan Menari
O
A. Pilihan Ganda
1. a 6. c 11. b 16. b 21. c 26. c 31. a
2. a 7. b 12. a 17. a 23. b 27. c 32. c
B

3. a 8. a 13. a 18. b 22. a 28. c 33. a

4. a 9. c 14. b 19. a 24. a 29. a 34. a
5. c 10. a 15. a 20. b 25. b 30. a 35. a
JP

B. Isian
1. guru 5. 10 – 2 = 8 9. cepat
2. gembira 6. belajar 10.otot pinggul dan bahu
3. mencuci tangan, berdoa 7. 16 - 5 = 11
4. lambat 8. keras

C. Uraian
1. menghiburnya agar berhenti menangis
2. berlatih bernyanyi dengan rutin
3. mencuci tangan, berdoa sebelum makan, tidak tergesa-gesa saat makan,
tidak berbicara saat makan
4. kebijaksanaan guru
5. 10 – 3 = 7

Kunci Jawaban 9
 Subtema 3: Gemar Menggambar

A. Pilihan Ganda
1. a 6. c 11. a 16. a 21. a 26. a 31. b
2. b 7. a 12. a 17. a 22. b 27. a 32. c
3. c 8. b 13. a 18. c 23. a 28. c 33. b
4. b 9. b 14. b 19. a 24. b 29. c 34. b
5. a 10. a 15. c 20. a 25. a 30. a 35. a

B. Isian
1. mata 5. biji-bijian/daun kering 9. tangan
2. sama 6. kegemaran 10. hijau
3. Tuhan 7. udara
4. cat air 8. lingkaran

C. Uraian
1. a. lingkaran, kubus, balok, dan tabung
b. 2
c. 2
d. 1

S
2. - melakukan pendinginan
- minum air mineral
- membersihkan diri
3. melukis dengan mencetak tangan
4. cat air, kuas, kanvas, palet
5. agar tidak merusak kesehatan mata K
O
Subtema 4: Gemar Membaca

A. Pilihan Ganda
O
1. b 6. a 11. c 16. a 21. c 26. b 31. a
2. a 7. a 12. a 17. a 22. a 27. a 32. a
3. b 8. a 13. a 18. b 33. a 28. c 33. a
B

4. b 9. b 14. c 19. a 24. b 29. c 34. b

5. a 10. b 15. c 20. b 25. a 30. a 35. a
JP

B. Isian
1. berisik atau makan 4. buku harian 7. Tuhan
2. tiga 5. 8. menempel
3. terbesar sampai 9. tegak
terkecil 6. buku cerita 10. sampul

C. Uraian

1. 2, 3, 4.
2. - kedua tangan menghadap ke benda
- posisi tubuh condong ke depan
3. a. 5
b. 2
4. kertas, spidol, pensil, penghapus, dan berbagai hiasan seperi daun kering, biji-bjian
5. buku cerita, buku pelajaran (kebijaksanaan guru)

10 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 Evaluasi Tema 2
A. Pilihan Ganda
1. a 6. a 11. b 16. b 21. b 26. a 31. a
2. c 7. b 12. b 17. c 22. a 27. b 32. a
3. a 8. a 13. a 18. b 23. a 28. a 33. a
4. a 9. c 14. a 19. c 24. a 29. a 34. a
5. b 10. a 15. b 20. b 25. a 30. a 35. a

B. Isian
1. 4 6. 5.
2. pemanasan 7. berlatih
3. tangan 8. oranye
4. alam 9. balok
5. hari 10. sehat

C. Uraian
1. 6 + 3 = 9
2. a. tidak boleh gaduh atau berisik
b. tidak boleh membawa makanan atau minuman
c. mengembalikan buku tepat waktu

S
3. melakukan pemanasan dan menyiapkan peralatan olahraga
4. - memberi sampul pada buku
- membuka buku dengan perlahan
- jika selesai membaca buku ditata rapi
5. ungu
K
O
Ulangan Tengah Semester (uts)
O
A. Pilihan Ganda
1. c 6. b 11. c 16. b 21. a 26. b 31. a
2. b 7. c 12. a 17. a 22. c 27. a 32. a
B

3. a 8. b 13. b 18. a 23. c 28. b 33. a

4. c 9. b 14. a 19. a 24. c 29. a 34. a
5. a 10. b 15. a 20. b 25. a 30. b 35. c
JP

B. Isian
1. merah dan putih 6. tidak boleh
2. 8 7. otot pinggul dan bahu
3. kulit 8. mandi dan sikat gigi
4. keramas 9. 12
5. air 10. perpustakaan

C. Uraian
1. cat air, kanvas, palet, kuas
2. mata, hidung, telinga, kulit, lidah
3. tata tertib di perpustakaan antara lain
a. tidak boleh gaduh atau berisik
b. tidak boleh membawa makanan atau minuman
c mengembalikan buku tepat waktu
4. kaleng susu, gelas, dan botol minuman
5. sepak bola, basket, dan voli

Kunci Jawaban 11
 Kompetensi Inti Kelas I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
Pemetaan KD Tema III Kegiatanku

PPKn Bahasa Indonesia

Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, Menyampaikan penjelasan dengan kosakata

pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa
1.1 4.7
sebagai gambar pada lambang negara “Garuda daerah mengenai peristiwa siang dan malam

S
Pancasila”. dalam teks tulis dan gambar.
Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang
1.2 Mempraktikan ungkapan terima kasih,

2.1
dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri
sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang K
4.8
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
dengan menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan tulis.
O
negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
Melaksanakan aturan yang berlaku dalam Matematika
2.2
O
kehidupan sehari-hari di rumah.
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
3.1 3.1 dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
lambang negara “Garuda Pancasila”.
kumpulan objek.
B

Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam

3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
kehidupan sehari-hari di rumah.
nilai tempat penyusun lambang bilangan
Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada 3.2
menggunakan kumpulan benda konkret serta
JP

4.1
Lambang Garuda sila Pancasila.
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
4.2 yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
Bahasa Indonesia
Menentukan kosakata yang berkaitan dengan
peristiwa siang dan malam melalui teks pendek
3.7
(gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan.
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
cara membacanya.
Membandingkan dua bilangan sampai dua
3.3 angka dengan menggunakan kumpulan benda-
benda konkret.
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
3.4 cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan
4.1 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan.
Menuliskan lambang bilangan sampai dua
4.2 angka yang menyatakan banyak anggota suatu
kumpulan objek dengan ide nilai tempat.

12 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 Matematika SBdP
Mengurutkan bilangan-bilangan sampai
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan
4.3 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.
terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret. 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
hari yang berkaitan dengan penjumlahan
4.4 4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99. 4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.

PJOK

Memahami pola gerak dasar manipulatif

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
3.3
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,

S
4.3
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.

K
O
O
B
JP

Kunci Jawaban 13
 TEMA 3 - KEGIATANKU

Subtema 1: Kegiatan Pagi Hari

A. Pilihan Ganda
1. a 6. a 11. b 16. b 21. c 26. a 31. a
2. b 7. b 12. c 17. b 22. c 27. b 32. a
3. b 8. a 13. b 18. a 23. a 28. c 33. c
4. b 9. a 14. a 19. b 24. b 29. b 34. b
5. a 10. a 15. a 20. c 25. a 30. c 35. a

B. Isian
1. tongkat pemukul 7. kerakyatan yang 9. 12 orang
2. permintaan tolong dipimpin oleh hikmat 10. 20,19, 18, 17, 16, 15,
3. irama kebijaksanaan dalam 14, 13
4. tiga permu­syawaratan/per-
5. 16 tangkai wakilan

S
6. pagi 8. syukuri
C. Uraian
1. - banyak permen ada 12, banyak apel ada 7, banyak jeruk ada 10
- permen, jeruk, apel
2. bangun tidur, mandi, sarapan, sekolah
3. - Lani sarapan bersama keluarga K
O
- Lani berangkat sekolah
4. kemanusiaan yang adil dan beradab
5. kasti
O
Subtema 2: Kegiatan Siang Hari
A. Pilihan Ganda
1. b 6. b 11. b 16. b 21. a 26. a 31. a
B

2. a 7. c 12. b 17. b 22. c 27. a 32. a

3. a 8. a 13. a 18. a 23. a 28. a 32. a
4. a 9. b 14. a 19. a 24. c 29. b 34. c
JP

5. b 10. c 15. a 20. b 25. a 30. b 35. a

B. Isian
1. tolong 4. tidur siang 7. siang 10. 19
2. cuci tangan 5. perintah 8. dalam
3. 1 dan 5 6. gerak cepat 9. rumah

C. Uraian
1. tari Kecak dan tari Saman
2. 1 menempati nilai puluhan dan 8 menempati nilai satuan
3. sikap badan di belakang bola, kaki berada di belakang bola, selanjutnya gerakkan kaki dengan
menganyunkan ke arah bola
4. tiga contoh kebiasaan baik setelah pulang sekolah
a. mengucapkan salam ketika sampai rumah
b. meletakkan sepatu pada tempatnya
c. ganti baju, makan siang, mengulang pelajaran, tidur siang
5. Lani pulang sekolah bersama teman-temannya

14 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 Subtema 3: Kegiatan Sore Hari

A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. b 16. b 21. c 26. a 31. c
2. c 7. a 12. c 17. a 22. c 27. a 32. b
3. c 8. a 13. c 18. a 23. c 28. c 33. a
4. b 9. a 14. b 19. a 24. b 29. a 34. a
5. c 10. a 15. a 20. c 25. c 30. b 35. a

B. Isian
1. terbenam 6. terpuji
2. mandi 7. atas
3. < 8. barat
4. maaf 9. sejuk
5. menempel 10. sore

C. Uraian
1. 13 dan 14
2. gunting, kertas lipat, lem, kertas karton
3. - matahari sudah terbenam
- Siiti selalu menyiram bunga di sore hari

S
4. menangkap bola dengan benar antara lain:
a . buka kaki selebar bahu
b. pandangan fokus ke arah bola
c. tangkap bola dengan kedua tangan
5. kebiasaan saat sore hari antara lain
a. membantu ibu di dapur K
O
b. berolahraga
c. mandi sore
O
Subtema 4: Kegiatan Malam Hari
A. Pilihan Ganda
B

1. a 6. b 11. a 16. a 21. a 26. a 31. c

2. a 7. a 12. a 17. c 22. b 27. a 32. a
3. b 8. b 13. a 18. c 23. b 28. a 33. b
4. b 9. a 14. c 19. b 24. a 29. c 34. b
JP

5. b 10. a 15. b 20. c 25. a 30. a 35. b

B. Isian
1. tidak baik 5. malam 9. alam
2. gelap 9. 5 10. gosok gigi
3. 18 7. matahari
4. satu 8. malam

C. Uraian
1. 12 – 7 = 5
2. biji jagung, biji kedelai, biji semangka
3. cara memantulkan bola
a. tangan memegang permukaan bola
b. fokus pada satu titik pantulan
c. gerakan mendorong bola ke tanah
4. bulan dan bintang
5. menggosok gigi dan berdoa

Kunci Jawaban 15
 Evaluasi Tema 3
A. Pilihan Ganda
1. b 6. b 11. a 16. b 21. a 26. a 31. a
2. c 7. a 12. c 17. b 22. b 27. c 32. a
3. c 8. c 13. b 18. c 23. b 28. a 33. b
4. b 9. c 14. b 19. c 24. b 29. a 34. c
5. b 10. a 15. a 20. a 25. c 30. a 35. b

B. Isian
1. sore
2. siang
3. sepak bola
4. 17
5. pagi hari
6. rumah
7. tidur siang
8. 11
9. matahari
10. dua

S
C. Uraian
1. cara membuat kolase dari biji jagung
a. siapkan gunting dan lem

K
b. siapkan bahan kertas karton atau kardus biji jagung
c. pola gambar terlebih dahulu
O
d. lapisi dengan lem
e. tempelkan biji jagung sesuai pola gambar
f. tunggu sampai kering
2. membantu orang tua, ingat waktu saat bermain
O
3. merapikan tempat tidur, mandi, sarapan, sekolah
4. 18 – 8 = 10
5. menangkap bola dengan benar antara lain
B

a. buka kaki selebar bahu

b. pandangan fokus ke arah bola
c. tangkap bola menggunakan kedua tanga
JP

16 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 Kompetensi Inti Kelas IV
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
Pemetaan KD Tema IV Keluargaku

PPKn Bahasa Indonesia

Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai,
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas
1.1
sebagai gambar pada lambang negara “Garuda
S
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8

1.2
Pancasila”.
Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang
dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah. K kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
O
Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri,
Menerima keberagaman karakteristik individu keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya
1.3 sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di 3.9
secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan
rumah. kosakata bahasa daerah.
O
Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri
Mempraktikan ungkapan terima kasih,
sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
2.1 permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan 4.8
dengan menggunakan bahasa yang santun
B

sehari-hari.
kepada orang lain secara lisan dan tulis.
Melaksanakan aturan yang berlaku dalam
2.2 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang
kehidupan sehari-hari di rumah.
tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-
JP

Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman 4.9

2.3
karakteristik individu di rumah.
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
3.1
lambang negara “Garuda Pancasila”.
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
3.2
kehidupan sehari-hari di rumah.
Mengidentifikasi keberagaman karateristik
3.3
individu di rumah.
Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
4.1
Lambang Garuda sila Pancasila.
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
4.2 yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam
4.3
keberagaman kehidupan individu di rumah.
orang di tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulis.
Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan
3.10 melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Menggunakan kosakata yang tepat dalam
percakapan tentang hubungan kekeluargaan
4.10
dengan menggunakan bantuan gambar/bagan
silsilah keluarga.
Matematika
Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan
3.5
kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.

Kunci Jawaban 17
 Matematika SBdP
Mengenal bangun ruang dan bangun datar
3.6 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
dengan menggunakan berbagai benda konkret.
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.
Mengenal dan menentukan panjang dan berat 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
3.8 dengan satuan tidak baku menggunakan benda/
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
situasi konkret.
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Memprediksi dan membuat pola bilangan yang 4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
4.5 berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.
gerakan atau lainnya.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
Mengelompokkan bangun ruang dan bangun
4.6 datar berdasarkan sifat tertentu dengan
menggunakan berbagai benda konkret.

Melakukan pengukuran panjang dan berat

4.8 dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
benda/situasi konkret.

S
PJOK

Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
3.1
dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor K
O
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
4.1
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
O
B
JP

18 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 TEMA 4 - KELUARGAKU

Subtema 1: Anggota Keluargaku

A. Pilihan Ganda
1. b 6. c 11. a 16. b 21. a 26. b 31. a
2. a 7. a 12. a 17. b 22. a 27. a 32. a
3. b 8. a 13. a 18. c 23. a 28. c 33. c
4. a 9. a 14. b 19. a 24. a 29. a 34. a
5. a 10. a 15. a 20. c 25. a 30. a 35. a

B. Isian
1. depan 5. anak 9. syukur
2. percaya 6. satu 10. garuda
3. lima 7. persegi panjang
4. persegi 8. keluarga

C. Uraian

S
1. percaya diri
2. berdiri tegak, pandangan ke arah depan, mulai berjalan dengan menggerakkan kaki dan tangan
3. - berdoa sebelum makan
- bersyukur memiliki keluarga bahagia
4. keluarga yang terdiri atas ayah, ibu, dan anak
5. pintu, jendela, papan tulis K
O
Subtema 2: Kegiatan Keluargaku

A. Pilihan Ganda
O
1. c 6. c 11. b 16. b 21. b 26. c 31. b
2. c 7. c 12. c 17. c 22. c 27. b 32. a
3. a 8. c 13. c 18. c 23. a 28. a 33. c
B

4. b 9. b 14. a 19. c 24. a 29. a 34. a

5. a 10. b 15. b 20. a 25. a 30. c 35. b
JP

B. Isian
1. melompat-lompat 5. aturan 9. tolong
2. siap 6. kesalahan 10. rumah
3. bantuan 7. 9, 12, 15
4. Tuhan 8.

C. Uraian
1. - Tolong, ajari aku menghitung Ibu
- Terima kasih Ibu, sudah mengajariku berhitung
2. kedua tangan ditekuk, badan sedikit membungkuk ke depan, kedua tangan diayunkan ke atas
dan ke bawah
3.
15 20 25 30 35

4. bersyukur kepada Tuhan, berdoa sebelum tidur, melakukan ibadah tepat waktu
5. - merapikan tempat tidur
- membantu ibu memasak
- membantu ayah membersihkan halaman rumah

Kunci Jawaban 19
 Subtema 3: Keluarga Besarku
A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. a 16. a 21. b 26. a 31. c
2. a 7. a 12. a 17. c 22. a 27. b 32. a
3. b 8. a 13. b 18. c 23. a 28. a 33. c
4. a 9. c 14. c 19. a 24. b 29. a 34. a
5. a 10. a 15. a 20. c 25. c 30. b 35. a

B. Isian

1. Kelenteng 6. sopan
2. ibu 7. menggambar
3. depa 8. sepupu
4. bibi 9. menyenangkan
5. langkah 10. 2

C. Uraian

1. pilih dua teman yang bertugas memegang karet, berlari kemudian lompat di atas tali tersebut,

S
jika kaki tersangkut karet, maka harus berganti untuk memegang karet
2. buku gambar, krayon, pensil warna, pensil, penghapus
3. jari tangan, lengan, kedua tangan, kaki
4. menghargai dan saling menghormati

K
5. saudara laki-laki dan perempuan dari ayah atau ibu kita
O
Subtema 4: Kebersamaan Dalam Keluarga

A. Pilihan Ganda
O
1. a 6. b 11. b 16. a 21. a 26. a 31. a
2. c 7. a 12. b 17. b 22. b 27. a 32. c
3. b 8. a 13. b 18. a 23. a 28. a 33. a
4. a 9. a 14. a 19. a 24. a 29. c 34. a
B

5. a 10. a 15. c 20. a 25. a 30. a 35. c

B. Isian
JP

1. sepatu atau sandal 6. ajakan

2. perintah 7. ringan
3. terima kasih 8. gerakan katak
4. semua orang 9. terima kasih
5. yoyo 10. ranting pohon

C. Uraian
1. terima kasih ayah telah menjagaku
2. benang, jarum jahit, biji bijian, batang daun pepaya
3. timbangan dan neraca
4. cara melompat katak antara lain
a. badan sedikit condong ke depan
b. bersiap siap akan melompat
c. lompat kaki ke depan
d. pandangan mata lurus ke depan
5. semua anggota keluarga

20 INCER - Kelas I Semester Ganjil

 Evaluasi Tema 4
A. Pilihan Ganda
1. a 6. c 11. c 16. b 21. a 26. a 31. b
2. a 7. a 12. a 17. c 22. b 27. b 32. a
3. c 8. a 13. c 18. b 23. a 28. c 33. c
4. c 9. b 14. a 19. a 24. b 29. a 34. a
5. b 10. c 15. a 20. b 25. b 30. b 35. b

B. Isian
1. baik
2. bersyukur
3. berat
4. tegak
5. ayah atau ibu
6. 16 + 8 = 24
7. berat
8. lingkaran
9. merentangkan
10. semua penghuni rumah

S
C. Uraian
1. 2 buku tulis lebih berat dari 12 penghapus

K
2. pensil, penghapus, pensil warna, krayon, buku gambar
3. disapu dan dipel setiap hari, membuang sampah pada tempatnya, meletakkan barang-barang
pada tempatnya
O
4. ayahku lelaki yang hebat
5. jika kaki pelompat tersangkut karet, maka dia harus menggantikan pemain yang bertugas
memegang karet
O
B
JP

Kunci Jawaban 21
 Ulangan Akhir Semester (uas)

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. a 16. a 21. a 26. a 31. b
2. c 7. c 12. a 17. a 22. a 27. b 32. c
3. b 8. a 13. a 18. c 23. c 28. a 33. b
4. c 9. b 14. a 19. b 24. a 29. a 34. c
5. a 10. c 15. c 20. b 25. c 30. a 35. b

B. Isian
1. 20
2. dua kali
3. bulan dan bintang
4. pagi hari
5. padi dan kapas
6. Tuhan
7. sepupu
8. menempel
9. 1
10. kaki

S
C. Uraian
1.
2.
3.
kemanusiaan yang adil dan beradab
sekolah, pulang sekolah, tidur
K
jari tangan, lengan, kedua tangan, kaki
O
4. benang, jarum jahit, biji-bijian, batang daun pepaya
5. senam irama adalah gerakan senam yang dilakukan dengan iringan musik
O

Tugas Besar
B

(kebijaksanaan guru)
JP

22 INCER - Kelas I Semester Ganjil