KD-Esensial Semester Gasal-SLEMAN

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Parasamya, Beran, Tridadi, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
Telepon (0274) 868512, Faksimile (0274) 868512, Kode Pos 55511
http://disdik.slemankab.go.id, E-mail: disdik@slemankab.go.id
KOMPETENSI DASAR ESENSIAL
Kelas :1
Semester : Gasal
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema / Muatan
Kompetensi Dasar Esensial 1 Kompetensi Dasar Esensial 2
Pelajaran
PPKN Bahasa Indonesia
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerahatau
bahasa daerah,
Tema 1 3.4 Menentukan kosakata tentang
anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan
3.3 Mengidentifikasi keberagaman 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan
karateristik individu di rumah membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang, dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar,
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan

menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara menggerakkan
pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat
Tema 2 dengan cahaya yang terang) yang benar
secara lisan,
3.5 Mengenal kosakata tentang cara

memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana) dan/atau eksplorasi
lingkungan,
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
Bahasa Indonesia
3.7 Menentukan kosakata yang
berkaitan dengan peristiwa siang dan
malam melalui teks pendek (gambar,
PPKn tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila eksplorasi lingkungan.
dalam lambang negara “Garuda
Tema 3 Pancasila”
3.8 Merinci ungkapan penyampaian

terima kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah
Bahasa Indonesia Matematika
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara lisan 3.8 Mengenal dan menentukan panjang
dan tulis yang dapat dibantu dengan dan berat dengan satuan tidak baku
Tema 4 kosakata bahasa daerah, menggunakan benda/situasi konkret
3.10 Menguraikan kosakata hubungan
kekeluargaan melalui gambar/bagan
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah
3.2 Memahami dongeng hewan,
Bahasa Jawa 3.1 Memahami teks deskriptif tentang tembang dolanan, dan permainan
anggota tubuh dan pancaindera. tradisional.
.3.1 Memahami prosedur gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan 3.2Me mahami prosedur gerak dasar non
Penjaskes dalam berbagai bentuk permainan lokomotor sesuai dengan konsep
sederhana dan atau keterhububungan tubuh,ruang usaha,dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional. sederhana dan atau tradisional
Pendidikan
3.1 mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan 3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S.
Agama Islam harakatnya secara lengkap al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas
Pendidikan
3.1 Mengenal jenis-jenis ciptaan Sang 3.2 Memahami ajaran Tri Pramana
Agama Hindu Hyang Widhi sebagai kekuatan makhluk hidup
Pendidikan
3.1. Mengenal dirinya sebagai ciptaan 3.2. Memahami beragam kegunaan
Agama Kristen Allah anggota tubuhnya sebagai ciptaan Allah
3.1 Mengenal dirinya yang khas sebagai 3.2 Mengenal anggota tubuh yang
Pendidikan anugerah Allah dimilikinya sebagai anugerah Allah
Agama Katolik
ogyakarta
s 55511
go.id

Matematika SBdP
3.2 mengenal elemen musik melalui lagu
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek,
3.3 Membandingkan dua bilangan
sampai dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
Matematika SBdP
3.5 Mengenal pola bilangan yang 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan
berkaitan dengan kumpulan tiga dimensi
benda/gambar/gerakan atau lainnya,
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun

datar dengan menggunakan berbagai
benda konkret
Matematika SBdP
3.3 mengenal gerak anggota tubuh

Matematika melalui tari
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua
angka dan nilai tempat penyusun
lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
3.4 Menjelaskan dan melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
SBdP
3.4 mengenal bahan alam dalam

berkarya
3.3 Memahami wayang (Punakawan)

dan silsilah keluarga.
4.2 Mempraktikan prosedur gerak dasar

non lokomotor sesuai dengan konsep
3.4 memahami prosedur menjaga sikap tubuh,ruang usaha dan keterhubungan
tubuh [duduk,membaca,berdiri,jalan],dan dalam berbagai bentuk permainan
bergerak secara lentur sederhana dan atau tradisional
3.5 memahami makna al-Asmau al-
3.3 memahami adanya Allah Swt. yang Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-
Maha Pengasih dan Maha Penyayang Malik
3.3. Mengenal cara mengasihi keluarga

dan teman
3.3 Mengenal lingkungan rumah sebagai 3.4 Mengenal lingkungan sekolah
tempat yang dianugerahkan Allah untuk sebagai tempat yang dianugerahkan
bertumbuh dan berkembang Allah untuk bertumbuh dan berkembang
Kompetensi Dasar Esensial 5
3.3 Memahami prosedur pola gerak
dasar manipulalatif sesuai konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
3.17 memahami kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.
3.5 Mengenal Allah sebagai pencipta yang Maha Baik
DINAS PENDIDIKAN
Kelas :2
Semester : Gasal
Tema / Muatan
Pelajaran
PPKN
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
Tema 1
PPKN
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku

di sekolah
Tema 2
PPKN
Tema 3
PPKN
Tema 4
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah.
Tema 4
3.1 Memahami teks deskriptif tentang alam sekitar,

Bahasa Jawa hewan dan tumbuhan.
3.4 Memahami prosedur bergerak secara
seimbang,lentur,dan kuat dalam rangka pengembangan
Penjaskes kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
Pendidikan
3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S.
Agama Islam al-‘Asr
Pendidikan
3.1 Memahami Atma sebagai sumber hidup bagi makhluk
Agama Hindu hidup
3.1. Memahami alasan menghormati orang tua dan yang
Pendidikan lebih tua berdasarkan Alkitab.
Agama Kristen
3.1 Memahami peran keluarga sebagai anugerah Allah
Pendidikan dalam mengembangkan dirinya
Agama Katolik
INTAH KABUPATEN SLEMAN
AS PENDIDIKAN
ran, Tridadi, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
512, Faksimile (0274) 868512, Kode Pos 55511
ankab.go.id, E-mail: disdik@slemankab.go.id
ETENSI DASAR ESENSIAL

MATEMATIKA
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
penolakan yang terdapat dalam teks cerita dan menentukan lambangnya
atau lagu yang menggambarkan sikap berdasarkan nilai tempat dengan
hidup rukun menggunakan model konkret serta cara
membacanya
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah

3.3 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 3.4 Menjelaskan perkalian dan

tentang keragaman benda berdasarkan pembagian yang melibatkan bilangan
bentuk dan wujudnya dalam bahasa cacah dengan hasil kali sampai dengan
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks 100 dalam kehidupan sehari-hari serta
tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi mengaitkan perkalian dan pembagian.
lingkungan.

3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan
3.3 Menentukan kosakata dan konsep
pecahan mata uang
tentang lingkungan geografis, kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan,
visual dan/atau eksplorasi lingkungan
3.9 Menjelaskan ruas garis dengan
3.4 Mengenal kosakata dan konsep
menggunakan model konkret bangun
tentang lingkungan sehat dan lingkungan
datar dan bangun ruang.
tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan dalam
Bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, dan visual.
3.10 Menjelaskan bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun
datar dan bangun ruang menggunakan
model konkret.
3.2 Memahami dongeng, tembang dolanan. 3.3 Memahami wayang (Pandhawa
dan permainan tradisional. Lima) dan etungan.
4.4 Mempraktikan prosedur bergerak 4.6. Mempraktikan penggunaan variasi
secara seimbang,lentur dan kuat dalam gerak dasar lokomotor dan non
rangka pengembangan kebugaran jasmani lokomotor sesuai dengan irama [ketukan]
melalui permainan sederhana dan atau tanpa/dengan musik dalam aktifitas
tradisional gerak berirama
3.5 memahami makna al-Asmau al- 3.9 memahami doa sebelum dan
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq sesudah wudu
3.2 Memahami ajaran Tri Murti sebagai

perwujudan Sang Hyang Widhi
3.2. Memahami pentingnya tanggung jawab
dalam keluarga.
3.2 Memahami peran teman sebagai

anugerah Allah dalam mengembangkan 3.3 Memahami karya keselamatan Allah
dirinya yang dialami oleh tokoh-tokoh
Perjanjian Lama
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

tiga dimensi
SBdP
3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam
dalam tari
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam
dan bahan buatan dalam berkarya
3.15 memahami kisah keteladanan Nabi

Muhammad saw.
3.4 Memahami karya keselamatan Allah

dalam diri Yesus Kristus yang dikisahkan
dalam Perjanjian Baru
DINAS PENDIDIKAN
Kelas :3
Semester : Gasal
Tema / Muatan
Pelajaran
PPKN
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”
Tema 1
PPKN
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
Tema 2
PPKN
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
Tema 3
PPKN
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota

Tema 4 keluarga dan warga sekolah
3.1 Memahami teks deskriptif tentang kegiatan di sekolah
Bahasa Jawa dan di rumah.
3.1. memahami kombinasi gerak dasar loko motor sesuai

dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permaianan sederahana dan atau
permainan tradisional
Penjaskes
3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar

Pendidikan
Agama Islam
3.1 Mengenal ajaran Tri Parartha untuk mencapai
Pendidikan keharmonisan hidup
Agama Hindu
3.1. Memahami kehadiran Allah dalam iklim dan gejala-
Pendidikan gejala alam
Agama Kristen
3.1 Memahami pertumbuhan dan perkembangan diri
Pendidikan sebagai anugerah Allah
Agama Katolik
H KABUPATEN SLEMAN
PENDIDIKAN
dadi, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
ksimile (0274) 868512, Kode Pos 55511
go.id, E-mail: disdik@slemankab.go.id
SI DASAR ESENSIAL
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Esensial 3 Esensial 4
Bahasa Indonesia Matematika SBdP
3.4 Mencermati kosakata dalam teks 3.1 Menjelaskan sifat-sifat 3.1 Mengetahui unsur-
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan operasi hitung pada bilangan unsur rupa dalam karya
(makanan dan tempat hidup), cacah dekoratif
pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan

3.5 Menggali informasi tentang 3.2 Menjelaskan bilangan 3.2 Mengetahui bentuk
caracara perawatan tumbuhan dan cacah dan pecahan sederhana dan variasi pola irama
hewan melalui wawancara dan/atau (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) dalam lagu.
eksplorasi lingkungan. - yang disajikan pada
garisbilangan.
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng
yang disajikan secara lisan, tulis, dan
visual dengan tujuan untuk
kesenangan.
3.1 Menggali informasi tentang konsep 3.4 Mengetahui teknik
3.7 Mendeskripsikan dan
perubahan wujud benda dalam potong, lipat, dan
menentukan hubungan antar
kehidupan sehari-hari yang disajikan sambung
satuan baku untuk panjang,
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
berat, dan waktu yang
dan/atau eksplorasi lingkungan
umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
3.3. Menyatakan suatu
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat bilangan sebagai jumlah,
saran, masukan, dan penyelesaian selisih, hasil kali, atau hasil
masalah (sederhana) dalam teks tulis bagi dua bilangan cacah
3.2 Memahami tembang macapat 3.3 Memahami wayang (Anak-
Pocung, cangkriman, dan geguritan. Anak Pandhawa Lima) lan
etungan.
3,3. memahami kombinasi gerak 3.4. memahami bergerak
dasarmanipulatif sesuai dengan konsep secara seimbang,lentur,lincah
tubuh,ruang,usaha dan keterhubungan dan berdaya tahan dalam
dalam berbagai bentuk permaianan rangka pengembangan
sederahana dan atau permainan kebugaran jasmani melalui
tradisionaldan permainan sederhana dan
atau tradisional
3.3 memahami keesaan Allah Yang 3.4 memahami makna al- 3.11 memahami kisah
Maha Pencipta berdasarkan Asmau al- Husna: al-Wahhab, keteladanan Nabi Yusuf
pengamatan terhadap dirinya dan al-‘Alim, dan as- Sami‘ a.s.
makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah
3.2 Mengenal ajaran Daiwi Sampad dan

Asuri Sampad yang bersumber pada
kitab Bhagavadgita
3.2. Memahami contoh tanggung jawab
dalam memelihara flora dan fauna di
sekitarnya.
3.2 Memahami bahwa kemampuan 3.3 Memahami karya 3.4 Memahami ajaran
membedakan yang baik dan buruk keselamatan Allah yang Yesus dan karya- Nya
adalah anugerah Allah dialami oleh tokoh-tokoh melalui kisah dalam
Perjanjian Lama Perjanjian baru
DINAS PENDIDIKAN
Kelas :4
Semester : Gasal
Tema / Muatan
Pelajaran
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk 3.1 Mencermati gagasan pokok dan
keberagaman suku bangsa, sosial, dan gagasan pendukung yang diperoleh
budaya di Indonesia yang terikat dari teks lisan, tulis, atau visual.
persatuan dan kesatuan.
Tema 1
3.2. Mencermati keterhubungan antar
gagasan yang didapat dari teks lisan,
tulis, atau visual.
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan 3.4 Membandingkan teks petunjuk
kewajiban dan hak sebagai warga penggunaan dua alat yang sama dan
Tema 2 masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
berbeda

3.3 Menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara
Tema 3 menggunakan daftar pertanyaan

3.5 Menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra (cerita,
Tema 4 dongeng, dan sebagainya)

3.1 Memahami makna hubungan 3.7 Menggali pengetahuan baru yang
simbol dengan sila sila Pancasila terdapat pada teks nonfiksi,
Tema 5
3.8 Membandingkan hal yang sudah
diketahui dengan yang baru diketahui
dari teks nonfiksi.
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk 3.3 Menjelaskan dan melakukan
pecahan (biasa, campuran,desimal, penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
dan persen) dan hubungan di kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
Matematika antaranya maupun pecahan dan desimal
3.1 Memahami teks deskriptif tentang 3.2 Memahami tembang macapat

Bahasa Jawa teknologi dan pekerjaan. Gambuh, dan geguritan.
3.1. memahami variasi gerak dasar 3.2. memahami variasi gerak dasar
lokomotor,nonlokomotor,dan lokomotor,nonlokomotor,dan manipulatif
manipulatif sesuai dengan konsep sesuai dengan konsep
Penjaskes tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalam permainan bola besar dalam permainan bola kecil sederhana
sederhana dan atau tradisional dan atau tradisional
3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq 3.3 memahami makna al-Asmau al-
Pendidikan dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al- ‘Azim
Agama Islam
Pendidikan 3.1. Memahami ajaran Punarbhawa 3.2 Mengenal orang suci agama Hindu
sebagai upaya untuk meningkatkan yang patut diteladani
Agama Hindu kualitas hidup
3.1. Memahami kehadiran Allah dalam 3.2. Memahami kemahakuasaan Allah
Pendidikan berbagai peristiwa kehidupan dalam berbagai peristiwa rantai
Agama Kristen kehidupan manusia di sekitarnya
3.1 Memahami keunikan diri sebagai 3.2 Memahami kemampuan dan
Pendidikan anugerah Allah yang patut disyukuri keterbatasan diri sebagai anugerah
Agama Katolik Allah
N
a Yogyakarta
Pos 55511
ab.go.id

IPA IPS
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,
keterkaitannya dengan indera ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
pendengaran. provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang
IPA IPS
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
IPA IPS
3.1 Menganalisis hubungan antara 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang
bentuk dan fungsi bagian tubuh pada dan pemanfaatan sumber daya alam
hewan dan tumbuhan untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.
IPA IPS
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
keseimbangan dan pelestarian sumber dan hubungannya dengan berbagai
daya alam di lingkungannya bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
IPA IPS
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
Penglihatan.
3.5 Menjelaskan bilangan prima 3.6 Menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan,
dan kelipatan persekutuan terkecil
(KPK) dari dua bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami wayang (silsilah

Pandhawa Lima), jeneng dina dalan
pasaran, makanan tradisional.
.3.3. memahami variasi gerak dasar
jalan,lari,lompat,dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodivikasi
dan atau olahraga tradisional
3.5 memahami makna iman kepada 3.14 memahami tata cara bersuci dari
Rasul Allah hadas kecil sesuai ketentuan syari’at
Islam
3.3. Memahami keterbatasannya

sebagai manusia
3.3 Memahami kesetiaan Allah pada 3.4 Memahami Sepuluh Perintah Allah
janjiNya yang memberikan Sepuluh yang menjadi landasan dalam berelasi
Firman sebagai pedoman hidup dengan orang tua
SBdP
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi
daerah.
SBdP
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada
SBdP
3.4 mengetahui karya seni rupateknik
tempel
SBdP
3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga
dimensi
SBdP
3.16 memahami kisah keteladanan
Nabi Ayyub a.s.
DINAS PENDIDIKAN
Kelas :5
Semester : Gasal
Tema / Muatan
Pelajaran
PPKN
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
Tema 1 sehari-hari
PPKN
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab
Tema 2 sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
PPKN
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
Tema 3
PPKN
Tema 4
PPKN
3.4 Menggali manfaat persatuan dak kesatuan untuk
membangun kerukunan hidup
Tema 5
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
Matematika
3.1 Memahami teks deskriptif tentang peristiwa alam dan
Bahasa Jawa adat istiadat
3.1. Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
Penjaskes
3.1 memahami makna Q.S. at-Tīn dan

Pendidikan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartīl
Agama Islam
Pendidikan 3.1 Memahami kitab suci Veda sebagai sumber hukum
Agama Hindu Hindu
3.1. Memahami bahwa semua manusia berdosa
Pendidikan sehingga perlu bertobat
Agama Kristen
3.1 Memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki
Pendidikan seturut citra Allah
Agama Katolik
RINTAH KABUPATEN SLEMAN
NAS PENDIDIKAN
eran, Tridadi, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
8512, Faksimile (0274) 868512, Kode Pos 55511
mankab.go.id, E-mail: disdik@slemankab.go.id
ETENSI DASAR ESENSIAL

Bahasa Indonesia IPA
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks 3.1 Menjelaskan alat gerak dan
lisan dan tulisan fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia
3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan
fungsinya pada hewan dan manusia,
serta cara memelihara kesehatan organ
pernafsan manusia
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan 3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan
paparan iklan dari media cetak atau fungsinya pada hewan dan manusia
elektronik serta cara memelihara kesehatan organ
pencernaan manusia

3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan 3.4 Menjelaskan organ peredaran darah
untuk kesenangan dan fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen
ekosistem dan jaring-jaring makanan di
lingkungan sekitar
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian 3.3 Menjelaskan perbandingan dua

dan pembagian pecahan dan desimal. besaran yang berbeda (kecepatan
sebagai perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai perbandingan
volume dan waktu).
3.2 Memahami tembang macapat Kinanthi, 3.3 Memahami wayang (Ramayana),
dan geguritan. pakaian tradisional, dan gamelan.
3.2. Memahami kombinasi gerak dasar 3.3. Memahami kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan jalan, lari, lompat, dan lempar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, melalui permainan/olahraga yang
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam dimodifikasi dan atau olahraga
berbagai permainan bola kecil sederhana tradisional
dan atau tradisional*
3.4 memahami makna diturunkannya kitab- 3.5 memahami makna perilaku jujur
kitab suci melalui rasul- rasul-Nya sebagai dalam kehidupan sehai-hari
implementasi rukun iman
3.2 mengenal ajaran Catur Marga Yoga

dalam agama Hindu
3.2. Memahami karya penyelamatan Allah
dalam Yesus Kristus
3.2 Memahami lawan jenis sebagai partner 3.3 Memahami karya keselamatan Allah
yang dianugerahkan Allah untuk saling yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian
melengkapi Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan
Ester
IPS SBdP
IPS SBdP
3.1 Memahami gambar cerita
IPS SBdP
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia
IPS SBdP
3.2 Memahami tangga nada
IPS SBdP
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi,sosial,budaya,komunikasi,serta
transportasi
3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
3.6 memahami makna hormat dan 3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Dawud
patuh kepada orangtua dan guru a.s.
3.4 Memahami sengsara, wafat, dan

kebangkitan Yesus sebagai puncak
karya keselamatan Allah
DINAS PENDIDIKAN
Kelas :6
Semester : Gasal
Tema / Muatan Kompetensi Dasar Esensial

Pelajaran 1
PPKN Bahasa Indonesia IPA
PPKn 3.1 Menganalisis penerapan 3.1 Membandingkan cara
Tema 1 nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan

3.4. Menelaah persatuan dan 3.4. Menggali informasi penting dari 3.3. Mengalisis cara makhluk hidup
kesatuan terhadap kehidupan buku sejarah menggunakan aspek: menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Tema 2 berbangsa dan bernegara beserta apa, di mana, kapan, siapa,
dampaknya. mengapa, dan bagaimana.

3.2. Menganalisis pelaksanaan
Tema 3 kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
Tema 4
3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.2 Menggali isi teks penjelasan 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan,
Tema 4 budaya, dan ekonomi masyarakat. (eksplanasi) ilmiah yang didengar menyalurkan, dan menghemat energi
dan dibaca. listrik.
3.6. Mencermati petunjuk dan isi teks 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
formulir (pendaftaran, kartu anggota, dalam kehidupan seharihari.
pengiriman uang melalui bank/kantor
Tema 5 pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
3.1 Menjelaskan bilangan bulat 3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.3 Menjelaskan dan melakukan
negatif (termasuk menggunakan operasi penjumlahan, pengurangan, operasi hitung campuran yang
Matematika garis bilangan) perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
melibatkan bilangan cacah, pecahan
dan/atau desimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi
3.1 Memahami teks deskriptif 3.2 Memahami tembang macapat 3.3 Memahami wayang
Bahasa Jawa tentang museum dan peninggalan Mijil, dan parikan, dan geguritan. (Baratayudha) dan jamu jawa
sejarah.
3.1. Memahami variasi dan 3.2. Memahami variasi dan 3.3. Memahami variasi dan kombinasi
kombinasi gerak dasar lokomotor, kombinasi gerak dasar lokomotor, gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
nonlokomotor, nonlokomotor, lempar dengan kontrol yang baik
dan manipulatif dengan kontrol yang dan manipulatif dengan kontrol yang melalui permainan dan atau olahraga
baik dalam permainan bola besar baik dalam permainan bola kecil tradisional
Penjaskes sederhana sederhana dan atau tradisional*
dan atau tradisional*
3.1 Memahami makna Q.S. Al- 3.2 memahami makna al-Asmau al- 3.12 memahami kisah Nabi
Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al- Muhammad saw.
Pendidikan Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
Muqaddim, dan Al-Baqi
Q.S. al- Hujurat/49:12-13 dengan
Agama Islam benar
3.1 Memahami isi pokok 3.2 Memahami ajaran Panca

Pendidikan Bhagavadgita sebagai tuntunan Sraddha sebagai dasar
hidup meningkatkan keyakinan
Agama Hindu
3.1. Memahami makna ibadah yang 3.2. Memahami pentingnya menjalin 3.4. Memahami seluruh hidupnya
Pendidikan diperkenan Allah. hubungan akrab dengan Allah sebagai ibadah sejati kepada Allah.
Agama Kristen sebagai wujud ibadah
3.1 Memahami diri sebagai warga 3.2 Memahami diri sebagai bagian 3.3 Memahami karya keselamatan
Pendidikan negara Indonesia yang beraneka warga dunia dan melibatkan diri Allah yang disampaikan melalui para
ragam sebagai anugerah Allah dalam berbagai keprihatinan umat nabi
Agama Katolik manusia
Kompetensi Dasar Esensial
4
IPS SBdP
3.4 Memahami patung
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan, social,
budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN
IPS SBdP
3.4. Memahami makna proklamasi 3.3. Memahami penampilan tari kreasi
kemerdekaan, upaya daerah.
mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
IPS SBdP
3.2. Menganalisis perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia
IPS SBdP
IPS SBdP
3.1. Memahami reklame.
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,

diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
3.13 memahami kisah keteladanan 3.7 memahami hikmah zakat, infaq,

sahabat-sahabat Nabi Muhammad dan sedekah sebagai implementasi
saw. rukun Islam
3.4 Memahami karya keselamatan
Allah melalui kata-kata, tindakan,
dan pribadi Yesus Kristus

KD-Esensial Semester Gasal-SLEMAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KD-Esensial Semester Gasal-SLEMAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

KOMPETENSI DASAR ESENSIAL

3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan

3.5 Mengenal kosakata tentang cara

3.8 Merinci ungkapan penyampaian

.3.1 Memahami prosedur gerak dasar

Kompetensi Dasar Esensial 3 Kompetensi Dasar Esensial 4

3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun

3.3 mengenal gerak anggota tubuh

3.4 Menjelaskan dan melakukan

3.4 mengenal bahan alam dalam

3.3 Memahami wayang (Punakawan)

4.2 Mempraktikan prosedur gerak dasar

3.3. Mengenal cara mengasihi keluarga

KOMPETENSI DASAR ESENSIAL

3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku

3.1 Memahami teks deskriptif tentang alam sekitar,

ETENSI DASAR ESENSIAL

Kompetensi Dasar Esensial 2 Kompetensi Dasar Esensial 3

3.2 Membandingkan dua bilangan cacah

3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 3.4 Menjelaskan perkalian dan

Bahasa Indonesia Matematika

3.2 Memahami ajaran Tri Murti sebagai

3.2 Memahami peran teman sebagai

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.15 memahami kisah keteladanan Nabi

3.4 Memahami karya keselamatan Allah

KOMPETENSI DASAR ESENSIAL

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota

3.1. memahami kombinasi gerak dasar loko motor sesuai

3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia Matematika SBdP

3.2 Mengenal ajaran Daiwi Sampad dan

KOMPETENSI DASAR ESENSIAL

PPKN Bahasa Indonesia

PPKN Bahasa Indonesia

PPKN Bahasa Indonesia

3.1 Memahami teks deskriptif tentang 3.2 Memahami tembang macapat

Kompetensi Dasar Esensial 3 Kompetensi Dasar Esensial 4

3.3 Memahami wayang (silsilah

3.3. Memahami keterbatasannya

KOMPETENSI DASAR ESENSIAL

3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.1 memahami makna Q.S. at-Tīn dan

ETENSI DASAR ESENSIAL

Kompetensi Dasar Esensial 2 Kompetensi Dasar Esensial 3

Bahasa Indonesia IPA

3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian 3.3 Menjelaskan perbandingan dua

3.2 mengenal ajaran Catur Marga Yoga

3.4 Memahami sengsara, wafat, dan

KOMPETENSI DASAR ESENSIAL

Tema / Muatan Kompetensi Dasar Esensial

PPKN Bahasa Indonesia IPA

PPKN Bahasa Indonesia IPA

3.1 Memahami isi pokok 3.2 Memahami ajaran Panca

3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,

3.13 memahami kisah keteladanan 3.7 memahami hikmah zakat, infaq,

Anda mungkin juga menyukai