KD/Kelas 1 2

Menjelaskan kegiatan persiapan membaca

permulaan (cara duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara Merinci ungkapan, ajakan,
memegang buku, cara membalik halaman perintah, penolakan yang terdapat
KD - 3.1
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, dalam teks cerita atau lagu yang
memilih tempat dengan cahaya yang menggambarkan sikap hidup rukun
terang, dan etika membaca buku) dengan
cara yang benar

Mengemukakan kegiatan persiapan Menguraikan kosakata dan konsep

menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara menggerakkan
KD - 3.2 pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara
lisan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

Menentukan kosakata dan konsep

tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
Menguraikan lambang bunyi vokal dan
budaya di lingkungan sekitar
KD - 3.3 konsonan dalam kata bahasa Indonesia
dalam bahasa Indonesia atau
atau bahasa daerahatau bahasa daerah
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

Menenetukan kosakata dan konsep

tentang lingkungan sehat dan
Menentukan kosakata tentang anggota lingkungan tidak sehat di
tubuh dan pancaindra serta perawatannya lingkungan sekitar serta cara
KD - 3.4 melalui teks pendek (berupa gambar, menjaga kesehatan lingkungan
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair dalam Bahasa Indonesia atau
lagu) dan eksplorasi lingkungan bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
 Mengenal kosakata tentang cara
Mencermati puisi anak dalam
memelihara kesehatan melalui teks pendek
KD - 3.5 bahasa Indonesia atau bahasa
(berupa gambar, tulisan, dan slogan
daerah melalui teks tulis dan lisan
sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.

Mencermati ungkapan permintaan

Menguraikan kosakata tentang berbagai
maaf dan tolong melalui teks
jenis benda di lingkungan sekitar melalui
tentang budaya santun sebagai
KD - 3.6 teks pendek (berupa gambar, slogan
gambaran sikap hidup rukun dalam
sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
kemajemukan masyarakat
dan/atau eksplorasi lingkungan.
Indonesia

Mencermati tulisan tegak

bersambung dalam cerita dengan
Menentukan kosakata yang berkaitan memperhatikan penggunaan huruf
dengan peristiwa siang dan malam melalui kapital (awal kalimat, nama bulan
KD - 3.7
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau dan hari, nama orang) serta
syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan. mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya

Merinci ungkapan penyampaian terima

kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan,
KD - 3.8 perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah
Menggali informasi dari dongeng
binatang (fabel) tentang sikap
hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan

Merinci kosakata dan ungkapan

perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang
Menentukan kata sapaan dalam
KD - 3.9 di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
dongeng secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata
bahasa Daerah

Mencermati penggunaan huruf

Menguraikan kosakata hubungan
kapital (nama Tuhan nama orang,
kekeluargaan melalui gambar / bagan
KD - 3.10 nama agama) serta tanda titik dan
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia
tanda tanya dalam kalimat yang
atau bahasa daerah
benar
 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman, kebanggaan,
KD - 3.11 hormat kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan

KD/Kelas KD - 3.1 KD - 3.2

Menjelaskan kegiatan persiapan membaca Mengemukakan kegiatan persiapan

permulaan (cara duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman
1
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca buku) dengan
cara yang benar
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara
mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang
benar secara lisan

Menguraikan kosakata dan konsep

tentang keragaman benda
Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
berdasarkan bentuk dan wujudnya
penolakan yang terdapat dalam teks cerita
2 dalam bahasa Indonesia atau
atau lagu yang menggambarkan sikap
bahasa daerah melalui teks tulis,
hidup rukun
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

Menggali informasi tentang konsep

Menggali informasi tentang
perubahan wujud benda dalam kehidupan
sumber dan bentuk energi yang
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk
3 disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
lisan,
visual, dan/atau eksplorasi
tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
lingkungan

Mencermati gagasan pokok dan gagasan Mencermati keterhubungan

4 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, antargagasan yang didapat dari
tulis, atau visual teks lisan, tulis, atau visual
 Mengklasifikasi informasi yang
Menentukan pokok pikiran dalam teks didapat dari buku ke dalam aspek:
5
lisan dan tulis apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana

Menyimpulkan informasi berdasarkan teks Menggali isi teks penjelasan

6 laporan hasil pengamatan yang didengar (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca dan dibaca
 3 4 5

Menggali informasi tentang konsep

perubahan wujud benda dalam
Mencermati gagasan pokok dan
kehidupan sehari-hari yang Menentukan pokok pikiran dalam
gagasan pendukung yang diperoleh
disajikan dalam bentuk lisan, teks lisan dan tulis
dari teks lisan, tulis, atau visual
tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan

Menggali informasi tentang

Mengklasifikasi informasi yang
sumber dan bentuk energi yang Mencermati keterhubungan
didapat dari buku ke dalam aspek:
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, antargagasan yang didapat dari
apa, di mana, kapan, siapa,
visual, dan/atau eksplorasi teks lisan, tulis, atau visual
mengapa, dan bagaimana
lingkungan

Menggali informasi tentang

perubahan cuaca dan pengaruhnya
Menggali informasi dari seorang Meringkas teks penjelasan
terhadap kehidupan manusia yang
tokoh melalui wawancara (eksplanasi) dari media cetak atau
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
menggunakan daftar pertanyaan elektronik
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan

Mencermati kosakata dalam teks

tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan Membandingkan teks petunjuk Menganalisis informasi yang
makhluk hidup yang ada di penggunaan dua alat yang sama disampaikan paparan iklan dari
lingkungan setempat yang dan berbeda media cetak atau elektronik
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
 Menggali informasi penting dari
Menggali informasi tentang cara-
Menguraikan pendapat pribadi teks narasi sejarah yang disajikan
cara perawatan tumbuhan dan
tentang isi buku sastra (cerita, secara lisan dan tulis menggunakan
hewan melalui wawancara dan/atau
dongeng, dan sebagainya) aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
eksplorasi lingkungan
mengapa, dan bagaimana

Mencermati isi teks informasi

Menggali isi dan amanat puisi Menggali isi dan amanat pantun
tentang perkembangan teknologi
yang disajikan secara lisan dan yang disajikan secara lisan dan
produksi, komunikasi, dan
tulis dengan tujuan untuk tulis dengan tujuan untuk
transportasi di lingkungan
kesenangan kesenangan
setempat

Mencermati informasi tentang

konsep delapan arah mata angin
Menggali pengetahuan baru yang Menguraikan konsep-konsep yang
dan pemanfaatannya dalam denah
terdapat pada teks nonfiksi saling berkaitan pada teks nonfiksi
dalam teks lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan

Menguraikan pesan dalam dongeng

Membandingkan hal yang sudah Menguraikan urutan peristiwa atau
yang disajikan secara lisan, tulis,
diketahui dengan yang baru tindakan yang terdapat pada teks
dan visual dengan tujuan untuk
diketahui dari teks nonfiksi nonfiksi
kesenangan

Mengidentifi-kasi lambang/ simbol

Mencermati penggunaan kalimat
(rambu lalu lintas, pramuka, dan
Mencermati tokoh-tokoh yang efektif dan ejaan dalam surat
lambang negara) beserta artinya
terdapat pada teks fiksi undangan (ulang tahun, kegiatan
dalam teks lisan, tulis, visual,
sekolah, kenaikan kelas, dll.)
dan/atau eksplorasi lingkungan

Mencermati ungkapan atau kalimat

saran, masukan, dan penyelesaian Membanding-kan watak setiap
masalah (sederhana) dalam teks tokoh pada teks fiksi
tulis.
 KD - 3.3
Menguraikan lambang bunyi vokal
dan konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerahatau
bahasa daerah
Menentukan kosakata dan konsep
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
Menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
KD - 3.4 KD - 3.5
Menentukan kosakata tentang
Mengenal kosakata tentang cara
anggota tubuh dan pancaindra serta
memelihara kesehatan melalui teks
perawatannya melalui teks pendek
pendek (berupa gambar, tulisan,
(berupa gambar, tulisan, slogan
dan slogan sederhana) dan/atau
sederhana, dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan.
eksplorasi lingkungan
Menenetukan kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara Mencermati puisi anak dalam
menjaga kesehatan lingkungan bahasa Indonesia atau bahasa
dalam Bahasa Indonesia atau daerah melalui teks tulis dan lisan
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
Mencermati kosakata dalam teks
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup),
Menggali informasi tentang cara-
pertumbuhan, dan perkembangan
cara perawatan tumbuhan dan
makhluk hidup yang ada di
hewan melalui wawancara dan/atau
lingkungan setempat yang
eksplorasi lingkungan
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
Membandingkan teks petunjuk Menguraikan pendapat pribadi
penggunaan dua alat yang sama tentang isi buku sastra (cerita,
dan berbeda dongeng, dan sebagainya)
 Menggali informasi penting dari
Meringkas teks penjelasan Menganalisis informasi yang teks narasi sejarah yang disajikan
(eksplanasi) dari media cetak atau disampaikan paparan iklan dari secara lisan dan tulis menggunakan
elektronik media cetak atau elektronik aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana

Menggali informasi penting dari

Menggali isi teks pidato yang buku sejarah menggunakan aspek: Membandingkan karakteristik teks
didengar dan dibaca apa, di mana, kapan, siapa, puisi dan teks prosa
mengapa, dan bagaimana
 6

Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca

Menggali isi teks penjelasan

(eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca

Menggali isi teks pidato yang

didengar dan dibaca

Menggali informasi penting dari

buku sejarah menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
Membandingkan karakteristik teks
puisi dan teks prosa

Mencermati petunjuk dan isi teks

formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar hidup,
dsb.)

Memperkirakan informasi yang

dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
erdasarkan membaca judulnya
saja)

Menggali informasi yang terdapat

pada teks nonfiksi

Menelusuri tuturan dan tindakan

tokoh serta penceritaan penulis
dalam teks fiksi

Mengaitkan peristiwa yang dialami

tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
 KD - 3.6 KD - 3.7

Menguraikan kosakata tentang

berbagai jenis benda di lingkungan Menentukan kosakata yang berkaitan
sekitar melalui teks pendek (berupa dengan peristiwa siang dan malam melalui
gambar, slogan sederhana, tulisan, teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau
dan/atau syair lagu) dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
eksplorasi lingkungan.

Mencermati ungkapan permintaan Mencermati tulisan tegak bersambung

maaf dan tolong melalui teks dalam cerita dengan memperhatikan
tentang budaya santun sebagai penggunaan huruf kapital (awal kalimat,
gambaran sikap hidup rukun dalam nama bulan dan hari, nama orang) serta
kemajemukan masyarakat mengenal tanda titik pada kalimat berita
Indonesia dan tanda tanya pada kalimat tanya

Mencermati isi teks informasi Mencermati informasi tentang konsep

tentang perkembangan teknologi delapan arah mata angin dan
produksi, komunikasi, dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks
transportasi di lingkungan lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
setempat lingkungan

Menggali isi dan amanat puisi

yang disajikan secara lisan dan Menggali pengetahuan baru yang terdapat
tulis dengan tujuan untuk pada teks nonfiksi
kesenangan
Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan Menguraikan konsep-konsep yang saling
tulis dengan tujuan untuk berkaitan pada teks nonfiksi
kesenangan

Mencermati petunjuk dan isi teks Memperkirakan informasi yang dapat

formulir (pendaftaran, kartu diperoleh dari teks nonfiksi sebelum
anggota, pengiriman uang melalui membaca (hanya erdasarkan membaca
bank/kantor pos, daftar hidup, judulnya saja)
dsb.)
 KD - 3.8 KD - 3.9

Merinci ungkapan penyampaian terima

kasih, permintaan maaf, tolong, dan Merinci kosakata dan ungkapan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang
perintah, dan petunjuk kepada orang lain di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
dengan menggunakan bahasa yang santun yang dapat dibantu dengan kosakata
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu bahasa Daerah
dengan kosakata bahasa daerah

Menggali informasi dari dongeng binatang

(fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks Menentukan kata sapaan dalam dongeng
lisan dan tulis dengan tujuan untuk secara lisan dan tulis
kesenangan

Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu

Menguraikan pesan dalam dongeng yang
lalu lintas, pramuka, dan lambang negara)
disajikan secara lisan, tulis, dan visual
beserta artinya dalam teks lisan, tulis,
dengan tujuan untuk kesenangan
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

Membandingkan hal yang sudah diketahui

Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
dengan yang baru diketahui dari teks
pada teks fiksi
nonfiksi
 Mencermati penggunaan kalimat efektif
Menguraikan urutan peristiwa atau dan ejaan dalam surat undangan (ulang
tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas,
dll.)

Menggali informasi yang terdapat pada Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh
teks nonfiksi serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
 KD - 3.10 KD - 3.11

Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi

Menguraikan kosakata hubungan
ungkapan kekaguman, kebanggaan,
kekeluargaan melalui gambar / bagan
hormat kepada orang tua, kasih sayang,
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia
atau persahabatan) yang diperdengarkan
atau bahasa daerah
dengan tujuan untuk kesenangan

Mencermati penggunaan huruf kapital

(nama Tuhan nama orang, nama agama)
serta tanda titik dan tanda tanya dalam
kalimat yang benar

Mencermati ungkapan atau kalimat saran,

masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks tulis.

Membanding-kan watak setiap tokoh pada

teks fiksi
Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh
dalam cerita fiksi dengan pengalaman
pribadi
KD/Kls 1 2

3.1

3.2

3.3
3.4
3 4

Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.

Mengidentifikasi keragaman
sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.

Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di
lingkungan
sekitar sampai provinsi.
Mengidentifikasi kerajaan
Hindu dan/atau Buddha
dan/atau Islam di lingkungan
daerah setempat,serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
 5 6

Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Mengidentifikasi
Indonesia sebagai negara
karakteristik geografis dan
kepulauan/maritim dan
kehidupan sosial budaya,
agraris serta pengaruhnya
ekonomi, politik di wilayah
terhadap kehidupan ekonomi,
ASEAN.
sosial, budaya, komunikasi,
serta transportasi.

Menganalisis bentuk bentuk

interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan
sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
Menganalisis perubahan
sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia.

Menganalisis peran ekonomi Menganalisis posisi dan

dalam upaya
menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial
dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa.
peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan
dalam
lingkup ASEAN.
Mengidentifikasi faktor-
faktor penting penyebab
penjajahan bangsa Indonesia
dan upaya bangsa Indonesia
dalam mempertahankan
kedaulatannya.
Memahami makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
 KD/Kls 1

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
Tema menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpai di rumah, sekolah.

3.1. Mengenal vokal dan konsonan pada teks sederhana

tentang merawat diri sendiri (melalui menyebutkan
Diri Sendiri
anggota badan, memperkenalkan diri, cara merawat
diri)

3.2. Mengenal kata pada teks sederhana tentang

Kegemaranku
kegemaranku (bisa menggunakan huruf dan kartu kata)

3.3. Mengetahui dan memahami kata pada teks

Kegiatanku sederhana tentang kegiatanku (di rumah, di sekolah,
dan di lingkungan tempat bermain)

3.4. Mengenal dan memahami teks sederhana tentang

Keluargaku keluargaku secara lisan dan tulis melalui gambar, foto
keluarga dan /atau bagan silsilah keluarga

Pengalamanku 3.5. Memahami teks sederhana tentang pengalamanku

Lingkungan Bersih, 3.6. Mengenal dan memahami teks sederhana tentang

Sehat, dan Asri lingkungan bersih, sehat, dan asri.

3.7. Mengenal dan memahami teks sajak sederhana,

Benda, Binatang, dan
tentang benda, binatang, dan tanaman yang terdapar di
Tanaman di sekitarku
sekitarku.
 3.8. Memahami isi teks kakawihan tentang peristiwa
Peristiwa Alam
alam
1

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa

yang jelas dan logis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, Tema
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

4.1. Melafalkan dan menyalin vokal dan konsonan,

(cara menulis di udara di buku, menjiplak dan Hidup Rukun
menyambung huruf) tentang merawat diri sendiri

4.2. Melafalkan dan menyalin kata tentang berbagai

Bermain di Lingkunganku
kegemaran

4.3. Menyalin dan merangkaikan huruf menjadi sebuah

kata yang terdiri dari dua suku kata tentang kegiatanku
Tugasku Sehari-hari
(di rumah, di sekolah, atau di lingkungan tempat
bermain)

4.4. Mengucapkan kosa kata yang tepat dalam

memperkenalkan keluarga berdasarkan foto Aku dan Sekolahku
keluarga/gambar

4.5. Menceritakan dan menyalin teks sederhana

Hidup Berseih dan Sehat
tentang pengalamanku

4.6. Menceritakan dan menyalin teks sederhana tentang

Air, Bumi, dan Matahari
lingkungan bersih, sehat, dan asri.

4.7. Membacakan teks sajak sederhana tentang benda,

Merawat Hewan dan
binatang, dan tanaman di sekitarku menjadi kalimat
Tumbuhan
sederhana
 Keselamatan di Rumah dan
4.8. Menyanyikan kakawihan tentang peristiwa alam
di Perjalanan
 2

3. Memahami pengetahuan faktual dengan

caramengamati (mendengar,melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, mekhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpai di rumah, di
sekolah

3.1. Mengenal dan memahami teks pupuh tentang

hidup rukun

3.2. Memahami teks sederhana tentang bermain di

lingkunganku (bisa dengan gambar bermain tayangan,
bermain secara langsung di lingkungan sekolah)

3.3. Memahami cerita bergambar tentang tugasku

sehari-hari (di rumah, di sekolah, dan di lingkungan
tempat bermain)

3.4. Memahami teks narasi sederhana yang

menceritakan pengalaman berkesan

3.5. Memahami teks percakapan sederhana yang berisi

tentang hidup bersih dan sehat (di rumah, di sekolah
dan di lingkungan tempat bermain)

3.6. Mengenal puisi sederhana yang berisi tentang air

dan bumi

3.7. Mengenal teks tentang merawat hewan dan

tumbuhan
3.8. Memahami teks sederhana tentang keselamatan di
rumah dan di perjalanan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

4.1. Melantunkan teks pupuh tentang hidup rukun

4.2. Membaca nyaring bacaan yang berupa teks

deskripsi tentang kegiatan bermain di lingkunganku

4.3. Membuat kalimat tentang tugas sehari-hari

berdasarkan ceritaa bergambar, kemudian
membacakannya dengan lafal dan intonasi yang benar

4.4. Membaca nyaring bacaan yang berupa teks narasi

sederhana tentang pengalaman yang berkesan

4.5. Menyajikan percakapan dengan teman mengenai

hidup bersih dan sehat dengan ntonasi yang benar

4.6. Membacakan puisi sederhana yang berisi tentang

air dan bumi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri

4.7. Menceritakan kembali isi teks tentang merawat

hewan dan tumbuhan
4.8. Menyusun kata menjadi kalimat tentang
keselamatan di rumah dan perjalanan dengan intonasi
benar
 3

Tema

1. Sayangi hewan dan tumhuhan di sekitar kita.

2. Pengalaman yang mengesankan

3. Mengenal Cuaca dan Musim

4. Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul

5. Mari Kita Bermain dan Berolahraga

6. Indahnya persahabatan

7. Mari Kita Hemat Energi untuk Masa Depan

8. Berperilaku Baik dalam Kehidupan Sehari-hari
 3

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpai di
rumah, sekolah.

3.1. Memahami isi teks pupuh tentang menyayangi

hewan dan tumbuhan.

3.2 Memahami teks narasi sederhana tentang

pengalaman yang mengesankan.

3.3 Memahami teks sederhana tentang cuaca dan

musim (melalui teks lagu gambar, tayangan video)

3.4 Memahami teks percakapan (paguneman)

sederhana tentang kehidupan bergotong royong.

3.5 Mengetahui isi teks kakawihan dalam bermain dan

berolah raga.

3.6 Memahami isi dongeng tentang indahnya

persahabatan.

3.7 Memahami teks argumentasi sederhana tentang

hemat energi.
3.8 Mengenal teks pupujian tentang berperilaku baik
dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

4.1. Melantunkan pupuh tentang menyayangi hewan

dan tumbuhan.

4.2 Membaca nyaring teks narasi sederhana tentang

pengalaman yang mengesankan dengan lafal dan
intonasi yang benar.

4.3 Menyajikan teks deskripsi sederhana tentang cuaca

dan musim dalam bahasa lisan dan tulis.

4.4 Mendemonstrasikan teks percakapan sederhana

(paguneman) tentang kehidupan bergotong royong.

4.5 Melantunkan kakawihan dalam bermain dan

berolah raga.

4.6 Menceritakan kembali isi dongeng tentang

indahnya persahabatan dengan lafal dan intonasi yang
benar.

4.7 Menceritakan isi teks, tentang hemat energi

(melalui kalimat tanya yang membutuhkan jawaban
tentang alasan/argumentasi).
4.8 Melantunkan teks pupujian dan menyusun kalimat
sederhana tentang berperilaku baik dalam kehidupan
sehari-hari
 4

Tema

1. Indahnya kebersamaan

2. Selalu Berhemat Energi

3. Peduli Terhdap Makhluk Hidup

4. Berbagai Pekerjaan

5. Menghargai Jasa Pahlawan

6. Indahnya Negeriku

7. Cita-citaku
8. Daerah Tempat Tinggalku
 4

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpai di rumah, sekolah.

3.1. Mengidentifikasi isi percakapan tentang indahnya

kebersamaan

3.2. Memahami teks argumentasi sederhana tentang

selalu berhemat energi.

3.3. Memahami teks percakapan tentang peduli

terhadap sesama makhluk hidup

3.4. Memahami teks deskripsi sederhana tentang

berbagai pekerjaan (gambar berbagai jenis pekerjaan)

3.5. Memahami teks narasi sederhana tentang

menghargai jasa pahlawan dari daerah Sunda

3.6. Memahami teks sajak tentang indahnya negeriku

3.7. Memahami teks kawih tentang cita-citaku

3.8. Memahami teks percakapan tentang daerah tempat
tinggalku
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

4.1 Memeragakan percakapan tentang Indahnya

kebersamaan

4.2 Menceritakan isi teks argumentasi sederhana

tentang selalu berhemat energi.

4.3. Memeragakan percakapan tentang peduli terhadap

sesama makhluk hidup dengan lafal, intonsi, dan
ekspresi yang benar

4.4. Menyusun karangan pendek berdasarkan gambar

tentang berbagai jenis pekerjaan dengan menggunakan
ejaan yang tepat

4.5. Menceritakan isi teks narasi sajak tentang

menghargai jasa pahlawan dari Sunda secara lisan

4.6. Membaca teks sajak tentang indahnya negeriku

dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar

4.7. Melantunkan kawih tentang cita-citaku

4.8. Memeragakan percakapan daerah tempat tinggalku
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar
 5

Tema

1. Bermain dengan Benda-benda di sekitar

2. Peristiwa dalam Kehidupan

3. Hidup Rukun

4. Sehat itu Penting

5. Bangga sebagai Bangsa Indonesia

6. Menjaga Kelestarian Lingkungan

7. Makanan Sehat dan Bergizi
 5

3. Memahami pengetahuan faktual dan

konseptualdengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpai di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain.

3.1 Memahami teks deskripsi tentang kaulinan barudak

yang menggunakan benda di sekitar.

3.2 Memahami teks narasi tentang peristiwa dalam

kehidupan (peristiwa yang menyenangan,
menyedihkan, berkesan).

3.2b Memahami teks carpon tentang peristiwa alam

(bencana/musibah) dengan membaca di dalam hati,
mengidentifikasi kosa kata dan bertanya jawab.

3.3 Memahami isi teks guguritan tentang hidup rukun.

3.4 Memahami isi teks percakapan tentang sehat itu

penting.

3.5 Memahami teks kawih tentang bangga sebagai

bangsa Indonesia.

3.6 Memahami teks sajak tentang menjaga kelestarian

lingkungan melalui membaca nyaring dan membaca
dalam hati.
3.7 Memahami teks eksposisi sederhana tentang
makanan sehat dan bergizi (makanan tradisional
Sunda.
4. Menyajikan pengetahuan faktualdan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

4.1 Memeragakan kaulinan barudak yang

menggunakan benda di sekitar.

4.2 Membuat ringkasan dari teks narasi tentang

peristiwa dalam kehidupan.

4.2b Menceritakan kembali isi carpon berdasarkan

kata-kata sendiri dengan kalimat yang baik dan santun.

4.3 Menembangkan dan menceritakan isi guguritan

tantang hidup rukun.

4.4 Memeragakan dan menceritakan isi percakapan

tentang sehat itu penting.

4.5 Melantunkan dan menceritakan isi kawih tentang

bangga sebagai bangsa Indonesia.

4.6 Membacakan sajak tentang menjaga kelestarian

lingkungan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
benar.
4.7 Menyajikan teks eksposisi sederhana tentang
makanan sehat dan bergizi (makanan tradisional
Sunda) baik secara lisan maupun tulis.
 6

1. Selamatkan Makhluk Hidup

2. Persatuan dalam Perbedaan

3. Tokoh Penentu

4. Globalisasi

5. Wirausaha

6. Kesehatan Masyarakat
 6

3. Memahami pengetahuan factual dan konseptual

dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpai di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.

3.1 Memahami teks carita pondok tentang

penyelamatan makhluk

3.2. Memahami teks argumentasi tentang persatuan

dalam perbedaan (melalui kegiatan mengamati gambar
dan tayangan video).

3.3 Memahami bagian teks biografi tokoh Sunda

sebagai teladan dan kebanggaan (seperti Mochtar
Kusumaatmaja, Ajip Rosidi, Prof. Ganjar Kurnia, jrre).

3.4 Memahami teks deskripsi tentang globalisasi.

3.5. Memahami teks wawancara tentang wirausaha.

3.6. Mengamati teks pidato tentang kesehatan

masyarakat.
4. Menyajikan pengetahuan factual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

4.1 Menceritakan isi teks carpon tentang penyelamatan

mahluk.

4.2 Menyajikan isi teks argumentasi tentang persatuan

dalam perbedaan.

4.3 Menceritakan kembali isi bagian teks biografi

tokoh Sunda.

4.4 Menceritakan kembali isi teks tentang globalisasi.

4.5. Menyajikan teks laporan hasil wawancara tentang

wirausaha.

4.6. Membacakan teks pidato tentang kesehatan

masyarakat dengan suara nyaring.
 Kelas 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

·         Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan

Mendengarkan
guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang
1.1 Merespon dengan mengulang
kosakata baru dengan ucapan lantang
(mendapat vocabulary baru) ·         Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan
guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan
bahasa Inggris yang benar
1. Memahami instruksi
sangat sederhana dengan ·         Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi
tindakan dalam konteks 1.2 Merespon dengan melakukan yang didengar
kelas tindakan sesuai instruksi secara
berterima (mendengar dan
melaksanakan instruksi) ·         Merespon dengan mewarnai/melingkari gambar

Berbicara Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

2.1 Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak
·         Menanyakan suatu benda
2. Mengungkapkan tutur: menanyakan suatu benda dan
informasi sangat menanyakan seseorang
sederhana dalam konteks (Menggunakan kalimat tanya)
kelas
·         Menanyakan seseorang

·         Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan

Membaca
3.1 Membaca nyaring dengan ucapan benar
dan intonasi yang tepat dan berterima
yang melibatkan: kata, frasa, dan
kalimat sangat sederhana ·         Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi
yang benar

·         Membaca nyaring dengan baik dan benar

·         Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-

3. Memahami tulisan kalimat sangat sederhana
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks 3.2 Memahami kalimat dan teks
kelas deskriptif bergambar sangat sederhana
secara tepat dan berterima ·         Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks
(Mendengarkan & memahami) deskriptif bergambar