MINGGU KEEMPAT

SUBTEMA 4
Pengalamanku di Tempat Wisata
Ayo Membaca

Bacalah bacaan berikut dengan suara nyaring!

Taman Mini Indonesia Indah

Pagi ini murid-murid senang.

Mereka bernyanyi di atas bus.
Mereka akan mengunjungi Taman Mini
Indonesia Indah.

Tidak terasa bus telah sampai di

Taman Mini Indonesia Indah.

Dengan didampingi guru, murid-murid

mengunjungi berbagai anjungan di
tempat itu.

Saat ini, murid-murid sedang  Taman Mini Indonesia Indah

mengunjungi anjungan Sumatera Utara. disingkat TMII

Anjungan Sumatera Utara berupa  TMII adalah sebuah kompleks

bangunan rumah adat dari Sumatera di Jakarta Timur, yang berisi

Utara. miniatur dari rumah adat serta

Bangunan tersebut berfungsi sebagai kebudayaan yang ada di

museum. Indonesia.
 Ayo Mengamati

Amati gambar berikut!

Saat berada di anjungan Sumatera Utara, murid-murid

melihat penari sedang melakukan atraksi.
Apa nama tarian yang sedang diperagakan?
Bisakah kamu melakukannya?

Ayo Jawab

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Ke manakah murid-murid berkarya wisata?

______________________________________________

2. Siapa yang mendampingi murid-murid di sana?

______________________________________________

3. Di mana murid-murid melihat tari tortor?

______________________________________________

4. Apa yang dipakai para penari tortor?

______________________________________________
 Ayo Mencari Tahu

Carilah arti kata-kata berikut ini!

No Kata Arti
1 Didampingi
2 Mengunjungi
3 Berfungsi
4 Peragakan
5 Atraksi

Ayo Membaca

Karya wisata ke Taman Mini Indonesia

Indah berakhir.

Yaya dan teman-teman Kembali ke sekolah.

Yaya terkesan dengan kunjungan ke TMII.

Yaya pun membuat puisi.

Di dalam bus Yaya membacakan puisi yang dibuat.

Teman-teman asyik mendengar Yaya membaca puisi.

Yaya membaca puisi dengan intonasi suara, mimik wajah, serta

gerakan tubuh yang sesuai.
Bacalah puisi yang dibuat Yaya berikut!

Taman Mini Indonesia Indah

Taman Mini Indonesia Indah

Tempat aku belajar
Seluruh Indonesia kujelajahi

Aku mengenal Indonesia di TMII

Beragam seni dan budaya aku nikmati
Semua lengkap tersaji

Taman Mini Indonesia Indah

Berkunjung sehari tiada cukup
Aku akan ajak Ayah dan Ibu
Akan kujelajahi Kembali hingga aku puas

Ayo Belajar

Guru menyuruh murid-murid untuk

bermusyawarah.

Murid-murid bermusyawarah untuk

menentukan tempat tujuan karya wisata.
Syahdan adalah ketua kelas.

Syahdan memimpin teman-temannya bermusyawarah.

Setiap murid memberikan usulan tempat yang diinginkan.

Setelah diadakan diskusi akhirnya diputuskan karya wisata ke
Taman Mini Indonesia Indah.

Walaupun ketua kelas, Syahdan tidak boleh menentukan sendiri

tempat tujuan karya wisata.

Ayo Mengamati

Amati gambar burung garuda berikut!

Kepala banteng melambangkan sila keempat

dari Pancasila.

Tahukah kamu apa bunyi sila dari Pancasila

yang dilambangkan dengan kepala banteng?

Bagaimana Sikapmu

Beri tanda centang () untuk pengamalan sila keempat Pancasila!

Beri tanda silang (x) untuk yang bukan pengamalan sila keempat
Pancasila!

1. Aku melaksanakan hasil musyawarah dengan senang hati.

2. Aku merasa kesal bila pendapatku tidak dipilih dalam

musyawarah.
3. Aku marah bila tidak terpilih menjadi ketua kelompok.

4. Aku ingin agar semua teman senang dengan hasil

musyawarah.

5. Aku malas ikut bermusyawarah dengan teman-teman.

Ayo Jawab

Jelaskan jawabanmu terhadap permasalahan berikut!

Jeje tidak terpilih menjadi Aldi marah karena teman-teman

ketua kelas. tidak memilih keinginannya.
Jeje berjanji akan selalu
membantu ketua kelas terpilih.

Apakah sikap Jeje sesuai Apakah sikap Aldi sesuai

dengan sila keempat Pancasila? dengan sila keempat Pancasila?

Jelaskan jawabanmu! Jelaskan jawabanmu!

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
Ayo Belajar

Saat tersesat di pantai, Ara tidak panik.

Ara meminta pertolongan kepada nelayan

yang lewat.

Ara minta ditunjukkan jalan menuju rumah

Kakek.

Nelayan dengan senang hati menolong

Ara.

Nelayan itu bahkan mengantarkan Ara

ke rumah Kakek.

Ara pun berterima kasih kepada

nelayan tersebut.

Perbuatan nelayan menolong Ara merupakan perbuatan terpuji.

Menolong orang yang kesusahan sesuai dengan sila kelima Pancasila.

Sila kelima Pancasila mengajarkan kita untuk suka memberi

pertolongan kepada orang lain.

Ayo Berlatih

Beri tanda centang () untuk sikap yang sesuai sila kelima Pancasila!

1. Bersikap adil terhadap sesama.

2. Tidak mau menolong teman yang jatuh.

3. Membantu korban bencana alam.

4. Menghormati hak orang lain.

5. Bersikap sombong.

Maca Carita

Wacana di handap ngeunaan rupa kaulinan.

Prak baca ku hidep sing taliti!

Oray-orayan

Adel jeung babaturanana arulin di buruan imah.

“Urang oray-orayan yu!” ceuk Adel ka babaturanana nu harita

keur ngariung salapanan.

“Sok hompimpah heula, nu meunang pangheulana jadi huluna

nya,” ceuk Adel. Barudak tuluy hompimpah. Nu meunang

pangheulana jadi panghareupna, tuluy saurang-saurang nguntuy ka

tukang bari nyekel tak-tak babaturan hareupeunana. Nu lesot

cekelanana, kudu kaluar tina antayan.

Sanggeus kabeh aya dina barisan, nu jadi hulu leumpang

lalaunan dituturkeun ku nu sejenna babarengan bari ngawih.

Oray-orayan

Luar-leor mapay kebon

Entong ka kebon

Loba barudak keur ngangon

Oray-orayan

Luar-leor ka sawah

Entong ka sawah

Parena keur sedeng beukah

Mending ka leuwi

Di leuwi loba nu mandi

Saha anu mandi

Anu mandi nu pandeuri

Adel jeung babaturanana tuluy maju bari pungkal-pengkol ka

kenca ka katuhu, bari teu eureun ngawih. Kaulinan barudak the

katempona siga oray keur luar-leor.

Ngajembaran Pangaweruh

Pasangkeun pedaran ngeunaan kaulinan di handap jeung gambar

nu disadiakeun!

a. Ngalungkeun kojo ka jero kalang,

tuluy engkle, lamun geus tepi ka jero

kalang nu aya kojoan, kojona di

cokot deui.

b. Make papan kandel nu didekokan,

dieusian kewuk hiji-hiji, maenna

sakali sewang.

c. Ngagunakeun bebedilan tina awi nu

dieusian buah kanyere. Nu maenna

dibagi jadi dua regu.

d. Ngapungkeunna di lapang atawa di

sawah. Dijieunna tina keretas make

rarancang.

e. Kojona disintreuk sing Tarik sina

keuna kana kojo sejen nu di pasang

batur ulinna.
Ayo Berlatih

1. Yaya mengukur anggota tubuh Arsha.

Alat yang digunakan Yaya adalah________

Panjang lengan Arsha 1 m.

Panjang kaki Arsha 1 m 10 cm.

Panjang kepala Arsha dari dagu ke rambut

80 cm.

Manakah anggota tubuh Arsha yang paling panjang? ________

Manakah anggota tubuh Arsha yang paling pendek? ________

2. Lengkapilah seperti contoh!

No. Benda yang Diukur Alat yang Digunakan

1 Anggota tubuh …

2 Meja …
3 … …

4 … …

5 … …

Ayo Berlatih

Data Ukuran Tubuh Mirza

Tinggi tubuh Mirza adalah 1 m

Data Ukuran Tubuh Ammar

Tinggi tubuh Ammar adalah 1 m

35 cm.

Panjang lengan Ammar adalah 55

cm.

Panjang kaki Ammar adalah 65

cm.