BAHAN AJAR

A. IDENTITAS :
Satuan Pendidikan : SD GMIT Nefomeu
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 2 : Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia

B. KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
1. Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
2. Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif

MATEMATIKA
1. Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah

SBdP
1. Mengetahui dinamika gerak tari
2. Memeragakan dinamika gerak tari

C. TUJUAN
1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi gerak cepat tangan
dalam suatu tari dengan tepat.
2. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan dinamika gerak tari
3. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan dinamika gerak taru
4. Dengan memperhatikan penjelasn guru, siswa dapat memeragakan gerak cepat tangan
dalam suatu tari.
5. Dengan menyimak teks dongeng yang dibacakan, siswa dapat menceritakan kembali isi
dongeng dengan bahasa sendiri secara lisan.
6. Siswa dapat membaca dongeng dengan lafal, intonasi dan ekspresi
7. Siswa dapat mempresentasikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis
dan visual dengan tujuan untuk kesenangan
8. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menemukan pesan yang terdapat dalam dongeng
yang didengar.
9. Dengan kegiatan review, siswa dapat menemukan sifat pertukaran pada perkalian.
10. Dengan mengamati sifat pertukaran pada perkalian, siswa dapat menggunakan sifat
pertukaran pada perkalian untuk menyelesaikan soal-soal dengan tepat.
11. Dengan kegiatan review, siswa dapat menemukan sifat pertukaran pada penjumlahan.
12. Dengan mengamati sifat pertukaran pada penjumlahan, siswa dapat menentukan sifat-
sifat operasi pada bilangan cacah.
13. Dengan kegiatan review, siswa dapat mengerjakan penyelesaian masalah yang
melibatkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah.
14. Dengan mengamati sifat pertukaran pada penjumlahan, siswa dapat menggunakan sifat
pertukaran pada penjumlahan untuk menyelesaikan masalah dengan tepat.
D. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama
dengan bernyanyi dengan tepat.
2. Dengan membaca lirik lagu, siswa dapat menyanyikan lagu Tomat yang memiliki pola
irama sederhana dengan tepat.
3. Dengan menyimak teks dongeng yang dibacakan, siswa menemukan pesan yang terdapat
dalam dongeng yang didengar dengan tepat.
4. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa
sendiri secara lisan.
5. Dengan kegiatan review siswa dapat menemukan sifat pertukaran pada penjumlahan
dengan tepat.
6. Dengan mengamati sifat pertukaran pada penjumlahan, siswa dapat menggunakan sifat
pertukaran pada penjumlahan untuk menyelesaikan soal-soal dengan tepat.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembuka
 Di awal pembelajaran, guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.
 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin
oleh salah satu siswa petugas piket.
 Guru melakukan ice breaking melalui kegiatan bernyanyi atau bermain tebak-tebakan
atau kegiatan lain.
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan
pembelajaran dilaksanakan.
 Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah satu kegiatan berikut yaitu tanya
jawab, mengulas kembali beberapa hal tentang kegiatan sebelumnya, menceritakan
pengalaman, atau kegiatan lainnya.

 Siswa dan guru mendiskusikan tentang manfaat Tomat bagi kehidupan manusia. Siswa
didorong untuk mengajukan pertanyaan seputar tomat dan manfaatnya.
 Siswa bersama-sama membaca lirik lagu berjudul “Tomat.”
 Siswa menyimak guru yang mencontohkan cara bernyanyi lagu berjudul Tomat yang
memiliki pola irama sederhana.
 Siswa menyanyikan lagu Tomat bersama-sama yang dipandu oleh guru.
 Guru membimbing siswa menyanyikan lagu Tomat dimana syairnya diganti dengan
senandung la…la…la…la…….la sambil menepuk meja. Siswa melakukan kegiatan ini untuk
memeragakan pola irama sederhana pada lagu.
 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Tiap kelompok menyanyikan lagu Tomat secara
bergantian.
 Siswa menyanyikan lagu Tomat secara individual bila waktu masih tersedia.
 Guru mengamati siswa saat bernyanyi.
 Siswa dan guru mendiskusikan anugerah Tuhan untuk manusia yaitu tumbuh an yang
berbagai jenis ragamnya. Semuanya itu Tuhan ciptakan untuk kesejahteraan manusia. Salah
satu tumbuhan yang memberi manfaat untuk manusia, yaitu pohon kelapa. Siswa dan guru
mendiskusi-kan manfaat pohon kelapa bagi kehidupan manusia.
 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Setiap siswa membaca dongeng yang
berjudul Asal Mula Buah Kelapa secara bergantian.
 Siswa dalam kelompok secara bergiliran men ceritakan kembali isi dongeng. Siswa yang lain
menyimak dan mengisi lembar pengamatan. Guru juga mengamati kegiatan bercerita dengan
ber keliling kelas. Setelah kegiatan ini selesai, siswa mengumpulkan lembar pengamatan.

Kucing adalah hewan jinak yang dipelihara manusia. Banyak manfaat dari memelihara
kucing. Kucing sebagai teman bermain, dapat menghilangkan stres, dan menghalau tikus. Ibu
Beni suka kucing, namun tidak memelihara kucing. Kucing-kucing liar sering berkumpul di
rumah Beni, sebab ibu sering memberi makan kucing-kucing yang datang ke rumah. Beni
sering memperhatikan tingkah kucing-kucing.
Ada kalanya mereka bermain-main dengan tirai yang tertiup angin. Seringnya mereka
bertengkar saat makan. Gerakan kucing-kucing itu lucu dan menggemaskan.

Kita menirukan gerakan kucing, yuk!

1. Gerakan kucing mencakar-cakar
2. Gerakan kucing menangkap tikus
3. Menggabungkan gerakan mencakar-cakar dan menangkap tikus

Beni sedang membaca majalah tentang harimau. Harimau adalah salah satu hewan buas.
Tempat hidupnya di hutan belantara. Jumlah harimau di dunia semakin berkurang maka
harimau termasuk binatang yang dilindungi.

Ternyata di majalah itu terdapat dongeng yang bercerita tentang harimau.

Bacalah dongeng berikut ini dan ceritakanlah kembali di depan teman-temanmu!

Sore hari Beni memasukkan ayam-ayamnya ke kandang.
Ia menemukan beberapa telur di dalam kandang. Ia sedang berpikir bagaimana jika telur itu
ia simpan dalam beberapa tempat.
Kita bantu Beni menyelesaikan masalahnya, yuk!
Caranya dengan menyelesaikan soal-soal di bawah ini!
1. Ayam-ayam Beni ada yang bertelur. Hari ini Beni mengumpulkan telur-telur ayam di
kandang. Ia mengumpulkan 20 telur. Gambarlah telur pada kotak yang tersedia!
a. Jika telur ia simpan pada 5 kotak, berapa isi telur pada masing-masing kotak?

Jika telur disimpan pada 5 kotak maka tiap

kotak berisi ……… butir telur.
Kita dapat menuliskannya dalam lambing bilangan …… × …… = ……
b. Jika telur ia simpan pada 4 kotak, berapa isi telur pada masing-masing kotak?

Jika telur disimpan pada 5 kotak maka tiap kotak berisi ……… butir telur.
Kita dapat menuliskannya dalam lambing bilangan …… × …… = ……

Jika telur di simpan pada 4 kotak maka tiap kotak berisi ……… butir telur. Maka kita dapat
menuliskan bentuk perkalian dari penyimpanan telur Beni. …… × …… = …… × ……

2. Beni juga memelihara kelinci. Kelinci makan sayuran, salah satunya wortel. Beni
membeli 14 batang wortel. Gambarlah wortel pada kotak yang tersedia!
a. Jika wortel diberikan kepada 2 kelinci, berapa wortel yang didapatkan tiap kelinci?

Jika wortel diberikan kepada 2 kelinci maka tiap kelinci mendapatkan ……… batang
wortel. Kita dapat menuliskannya dalam lambing bilangan …… × …… = ……
b. Jika wortel diberikan kepada 7 kelinci, berapa wortel yang didapatkan tiap kelinci?

Jika wortel diberikan kepada 7 kelinci maka tiap kelinci mendapatkan ……… batang
wortel. Kita dapat menuliskannya dalam lambing bilangan …… × …… = ……
Maka kita dapat menuliskan bentuk perkalian dari pemberian wortel kepada kelinci.
…… × …… = …… × ……

Orang tua dan siswa mendiskusikan manfaat hewan peliharaan untuk manusia
E. SOAL LATIHAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Manfaat memelihara kucing yaitu ....
2. Hewan yang bisa mengusir tikus adalah ....
3. Harimau adalah binatang buas yang hidup di ....
4. Perbuatan baik harus kita balas dengan ....
5. Rival memiliki 24 ekor ayam dan akan dimasukkan ke 4 kandang. Berapakah isi masing-
masing kandang dengan jumlah yang sama?

Jawaban :
1. Manfaat memelihara kucing yaitu sebagai teman bermain, dapat menghilangkan stres,
dan menghalau tikus.
2. Kucing
3. Hutan belantara
4. Kebaikan
5. Isi dari masing-masing kandang adalah 6 ekor ayam.

F. RANGKUMAN
Manfaat hewan bagi manusia

1. Hewan sebagai bahan pangan (makanan), hewan-hewan yang biasa dijadikan bahan
makanan terutama daging, susu, dan telurnya misalnya ayam, kambing, sapi, domba,
kerbau, burung
2. Hewan sebagai bahan sandang (pakaian), bahan pakaian (baju, sepatu, sandal, ikat
pinggang, tas) banyak yang diambil dari hewan tertentu seperti ulat sutera, kulit kambing,
kulit kerbau, kulit sapi.
3. Hewan sebagai bahan obat-obatan, misalnya badak, harimau, cacing, kadal, biawak, ular,
kelelawar dan sebagainya.
4. Hewan sebagai bahan perhiasan dan kerajinan, misalnya ular, buaya, kerang, penyu,
kupu-kupu, gajah, burung, sapi, kerbau dan kambing.
5. Hewan yang digunakan untuk membantu pekerjaan manusia, kuda, kerbau, sapi, anjing,
keledai, unta, burung merpati, lumba-lumba, dan gajah.

Hikmah yang dapat diambil dari cerita dongeng Kisah Petani dan Anak Harimau adalah
Kebaikan pasti di balas dengan kebaikan pula. Dan ini bisa memberi contoh pada kita, jangan
ragu untuk menyebar kebaikan bahkan pada musuh mu sendiri.

Manfaat Hewan bagi lingkungan

1. Menjaga keseimbangan lingkungan, diantara hewan ada yang pemakan tumbuhan dan ada
pemakan hewan lain. Dalam satu ekosistem akan terjadi proses keseimbangan dimana
hewan satu pemakan hewan lain seperti berkembangnya katak akan menghambat
perkembangan nyamuk, berkembangnya tikus sawah akan terhambat jika populasi ular
terjaga.
2. Menjaga kesuburan tanah, hewan-hewan seperti cacing dan jangkrik selalu membuat
lubang atau sarang di tanah sehingga oksigen akan mudah masuk ke dalam tanah akibatnya
tanah semakin gembur dan menguntungkan bagi tumbuhan.
3. Menghasilkan bahan penyubur tanaman berupa pupuk dari kotoran hewan
G. DAFTAR RUJUKAN
- Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
: Buku Guru / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.
- Buku Guru SD/MI Kelas III
- Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas III
- http://www.rumahdongeng.com/cerita-anak. php?id=324/11/25/2015/ 3:02 PM