PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL

SLB AUTIS HARAPAN BANGSA

2022/2023

Nama Jenjang/Tingkat Wali Kelas

Zahra Zahira Amrullah Kelas 3 SDLB Ike Peny Rendani
Jenis Kelamin Tanggal Lahir Jenis Gangguan
Perempuan Surabaya, 21 Juli 2012 Hiperaktif

KONDISI ANAK
1. Komunikasi cukup baik
2. Kontak mata baik
3. Kepatuhan cukup.
4. Mengalami perilaku excess self-abuse bila sedang
Perilaku Hidup Dasar bingung atau frustasi, Memukul teman (mencubit,
memainkan rambut teman), jahil dengan teman ( menarik
kursi teman, mengambil makanan teman), menunjukkan
perilaku deficit, bernyanyi namun lirik kurang jelas
terdengar, menggoyangkan badan.
Motorik kasar cukup baik namun kurang cekatan. Motorik
Psikomotorik Kecekatan halus cukup baik, beberapa aktivitas motorik halus dilakukan
harus dengan diberi arahan.
Komunikasi dua arah cukup baik, pengucapan atau pelafalan
Komunikasi
serta artikulasi kata kurang jelas
Interaksi sosial baik, dapat membaur dengan teman namun
Interaksi Sosial anak suka jahil dengan teman seperti memukul atau merebut
makanan teman sesekali.
Dapat memahami perintah dengan baik. Dapat mentaati aturan
Pemahaman
yang berlaku pada setiap aktivitas.
Referensi Kondisi Hiperaktif
 PROGRAM PENDIDIKAN

1. Dapat melakukan geraka motorik halus

tanpa diarahkan.
2. Dapat melakukan komunikasi dua arah
Target Jangka Panjang
dengan baik, tanpa melirikan mata dalam
waktu yang lama.
3. Dapat melakukan aktivitas sederhana
sehari-hari khususnya kegiatan merawat diri
sendiri dengan mandiri.
4. Dapat melakukan aktivitas akademik
(membaca, menulis, dan berhitung) dengan
baik.
5. Dapat mengolah informasi dan pengetahuan
yang diperoleh dengan baik.

Target Jangka Pendek

No. Program Aspek

Pengembangan Pengembangan
Materi
Kompetensi Perilaku
Dasar

1. DayaPikir/ a. Konsentrasi Bahasa Indonesia

Afektif/ b. Pemahaman
Membaca Menulis Memahami
Kognitif/ c. Komunikasi
Psikomotor d. Kemampuan
Keterampilan
 Membaca kata berkonsonan mati
e. Perintah
 Membaca kata berimbuhan
Sederhana
 Menulis kata
f. Gerak
Motorik  Memahami kalimat sederhana
  Menulis kalimat sederhana
 Membaca teks sederhana
 Memahami teks sederhana

 Menulis kata secara dikte

 Melengkapi kalimat sederhana
 Memahami kalimat tanya
 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks
 Menulis cerita pendek

Matematika

Membaca Menulis Memahami

 Mengenal bentuk bangun datar

 Melabel bentuk bangun datar
 Menggambar bentuk bangun datar
 Memahami konsep jumlah
(banyak/sedikit)
 Mengenal mata uang rupiah
 Memahami jam
  Mengurutkan angka 31-70
 Melengkapi angka 31-70
 Menghitung jumlah benda
 Memberi tanda ( √ ) pada benda/gambar
yang jumlahnya banyak/sedikit
 Penjumlahan (hasil 1-20)
 Pengurangan (hasil 1-20)
 Menyebutkan nama bangun datar
 Menyebutkan nilai mata uang rupiah
 Membaca jam

IPA

Membaca Menulis Memahami

 Mengenal bagian tubuh hewan

 Mengenal tempat tinggal hewan
 Mengenal nama tumbuhan dan bagian
tubuhnya
 Memahami nama benda dan fungsinya
 Mengenal benda-benda di langit

 Melabel bagian tubuh hewan

 Melabel tempat tinggal hewab
 Membaca/mendeskripsikan gambar
aktivitas merawat lingkungan
 Memberi tanda V untuk aktivitas di
siang/malam hari
 2. Kemampuan 1. Kemandirian a. Toilet Training
Bina Diri 2. Tegas dalam  Aktivitas ke kamar mandi tanpa ditemani
(PMDS) bertindak b. Melipat baju/jaket
3. Inisiatif c. Merawat lingkungan
 Menyapu kelas
 Menata benda-benda di kelas

3. Latihan 1. Panjang a. Meniup tisu

pendeknya
Pernapasan/PPB b. Meniup lilin
nafas
I/Program c. Meniup kertas
2. Konsentrasi
Khusus d. Meniup peluit
3. Keberanian e. Meniup gelembung sabun
4. Artikulasi f. Pembetulan artikulasi
mulut

4. Pendidikan a. Konsentrasi a. Latihan keseimbangan

Jasmani b. Komunikasi b. Menirukan gerakan senam
Olahraga dan c. Tegas dalam c. Aktivitas permainan
Kesenian bertindak d. Menari
(PJOK) d. Gerak e. Bermain peran
motorik