SILABUS TEMATIK TERPADU

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER II TEMA 5 | 1

 KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : I (satu)
Tema : 5 (Pengalamanku)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, 2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan ● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam
pohon beringin, kepala banteng, padi dan percaya diri sesuai dengan sila-sila pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
kapas sebagai gambar pada lambang Pancasila dalam lambang negara ● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi.
negara “Garuda Pancasila”. “Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari di rumah
di rumah.

1.3 Menerima keberagaman karakteristik 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam

individu sebagai anugerah Tuhan Yang keberagaman karakteristik individu di
Maha Esa di rumah. rumah

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER II TEMA 5 | 2

SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS I

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER II TEMA 5 | 3

 TEMA 5
SUBTEMA 4
Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : I (satu)
Semester : II (dua)
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 4 : Pengalaman yang Berkesan

Materi Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
PPKn 3.4 Mengidentifikasi bentuk 1. Kegiatan kerja Mengamati ● Sikap: 26JP ● Buku teks pelajaran
kerjasama dalam keberagaman di sama dalam ● Membaca teks pembuka di buku siswa Pengamatan sikap: tematik terpadu
rumah. keberagaman di tema 5 subtema 4. spiritual (ketaatan kelas 1 tema 5
4.4 Menceritakan pengalaman rumah ● Membaca teks tentang kerja sama di beribadah , perilaku ● Kulit telur, karton,
kerjasama dalam keberagaman di 2. Kerja sama rumah. bersyukur , lem, cat warna
rumah. merawat anggota ● Mengamati gambar kegiatan di dalam kebiasaan berdoa , untuk membuat
keluarga yang tabel. toleransi ) dan sosial hiasan dari kulit
sakit ● Membaca teks tentang manfaat kulit telur. (jujur, disiplin, telur
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu 1. Lagu Kasih Ibu ● Menyimak teks yang berisi prosedur dan tanggung jawab, ● Matras untuk
Indonesia (berisi ungkapan kekaguman, 2. Puisi berisi gambar langkah-langkah membuat hiasan santun, peduli, senam lantai.
kebanggaan, hormat kepada orang ungkapan dengan kulit telur. percaya diri) dalam ● Pigura dengan
tua, kasih sayang, atau persahabatan ● Mengamati petunjuk cara melakukan setiap kegiatan hiasan kulit telur.
persahabatan) yang 3. Lagu Hujan gerakan keseimbangan. pembelajaran yang ● Rumah Juara kelas
diperdengarkan dengan tujuan Rintik-rintik ● Membaca puisi “Terima Kasih dilakukan pada 1 tema 5 subtema 4
untuk kesenangan. 4. Puisi berisi sahabatku”. subtema
4.11 Melisankan puisi anak atau syair ungkapan kasih ● Mengamati kalimat yang ada dalam tabel. Pengalaman yang
lagu (berisi ungkapan kekaguman, sayang ● Membaca teks Edo Sakit. Berkesan
kebanggaan, hormat kepada orang 5. Lagu Bintang ● Menyimak teks tentang tempat dan sikap
tua, kasih sayang, atau Kecil yang tepat untuk melakukan gerakan ● Pengetahuan:
persahabatan) sebagai bentuk keseimbangan dengan aman. 1. Tes lisan
ungkapan diri. ● Menyimak teks membuat pigura dengan 2. Tes tulis
hiasan kulit telur.
● Mengamati kotak yang berisi huruf-huruf. ● Keterampilan:

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER II TEMA 5 | 4

Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99.
Seni Budaya 3.4 Mengenal bahan alam dalam
dan Prakarya berkarya.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
Pendidikan 3.5 Memahami berbagai gerak
Jasmani dominan (bertumpu, bergantung,
Olahraga dan keseimbangan,
Kesehatan berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan berbagai pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
1. Penjumlahan dua ● Menghitung gambar bintang yang Unjuk kerja
bilangan cacah menyertai teks.
2. Penjumlahan dua ● Membaca puisi “Adikku Sayang”.
bilangan cacah
dengan hasil Berdiskusi
maksimal 40 ● Berdiskusi mengenai informasi yang ada
pada teks (Bagaimana cara menghitung
banyaknya boal yang dimasukkan ke
dalam ember oleh Beni dan Edo?).
● Berdiskusi tentang kalimat yang sudah
dibuat.
Mencoba
1. Melukis kulit ● Mencoba menuliskan ungkapan kasih
telur sayang pada ayah dan ibu.
2. Piguran dengan ● Mencoba mengidentifikasi kegiatan kerja
hiasan kulit telur sama yang ada di dalam rumah.
1. Gerak ● Mencoba menceritakan pengalaman
keseimbangan. membersihkan rumah bersama keluarga.
● Mencoba membuat hiasan dari kulit telur.
● Mencoba melakukan gerakan
kesimbangan.
● Mencoba menyanyikan lagu “Hujan
Rintik-rintik” bersama-sama.
● Mencoba membuat gambar berdasarkan
lagu “Hujan Rintik-rintik”.
● Mencoba mengidentifikasi
masalah-masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan.
● Mencoba memecahkan masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan (soal di buku siswa).
● Mencoba mengutarakan pendapat
mengenai isi teks.
● Mencoba mengidentifikasi kalimat yang
seusia isi teks.
● Mencoba membacakan puisi “Ibu”
dengan ekspresi yang sesuai.
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER II TEMA 5 | 5
● Mencoba menyanyikan lagu “Bintang
Kecil” bersama-sama.
● Mencoba menceritakan pengalamannya
ketika memiliki adik.
● Mencoba menceritakan pengalaman kerja
sama yang dilakukan keluarga saat
berbelanja bersama.

Berlatih
● Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”.
● Menjawab pertanyaan terkait puisi
“Terima Kasih Sahabatku”.
● Menuliskan puisi tentang persahabatan
dengan teman.
● Menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan lagu yang dinyanyikan.
● Menceritakan pengalaman bekerja sama
merawat anggota keluarga yang sakit.
● Membuat piguran dengan hiasan kulit
telur.
● Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata
yang terdapat dalam lagu “Bintang
Kecil”.
● Mmebuat kalimat dari berbagai kata yang
sudah disediakan.
● Mengerjakan latihan penjumlahan dua
bilangan dengan bantuan gambar bintang.
● Menghitung banyaknya anak laki-laki dan
perempuan yang ada di sekolah di
tiap-tiap kelas dan mencatatnya.
● Menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan puisi “Adikku Sayang”.
● Menuliskan puisi tentang adik.
● Menggambar dan menulis kegiatan kerja
sama yang dilakukan bersama keluarga di
rumah.

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER II TEMA 5 | 6