RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

KELAS I SEMESTER I
TEMA 2. KEGEMARANKU
SUB TEMA 2. GEMAR MENARI DAN MENYANYI
PEMBELAJARAN 2
(PJOK, Bahasa Indonesia)

Disusun Guna Memenuhi Tugas PLPG

Oleh
SUPARTI, S.Pd.SD.
17031902710192/ 7

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2017
 PENGGALAN SILABUS SD

Satuan Pendidikan : SD Glantengan

Kelas/ Semester : 1/1 (Satu)
Tema :2.Kegemaranku
Subtema : 2. Gemar menyanyi dan menari
Pembelajaran : 2 ( PJOK dan Bahasa Indonesia )
Alokasi Waktu : 1 Hari (5jp)

Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaranagama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar, melihat, membaca,) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan disekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak seha,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mapel/ Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Waktu
Dasar
Teknik Jenis Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PJOK
3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan Gerak dasar • Siswa menyimak cerita tes Tes Pilihan 5 x 35 Adellina
gerak dasar prosedur gerakan non- tentang gerakan tulis ganda menit Novilia,dkk.2016.Buku
non-lokomotor meliukkan badan . lokomotor. meliukkan tubuh yang dan Guru SD/MI Kelas 1.
sesuai dibacakan oleh uraian Adellina
dengan konsep guru ( mengamati). singkat Novilia,dkk.2016.Buku
tubuh, • Siswa mengamati gambar Siswa SD/MI Kelas 1.
ruang, usaha, yang menyertai teks.
dan (mengamati)
keterhubungan • Siswa menyerap informasi
dalam yang disampaikan guru
berbagai melalui teks dan
bentuk Gambar.(menalar)
permainan • Siswa diberi kesempatan
sederhana dan untuk menanyakan hal-hal
atau yang ingin diketahui
tradisional. berdasarkan teks yang
dibacakan dan gambar yang
diamati.( menanya)

4.2 4.2.1
Mempraktikkan Mendemonstrasikan • Setelah menyimak
gerak prosedur gerakan penjelasan guru dan Non Kinerja Rating
dasar non- meliukkan badan. mengamati gambar gerakan tes skill
lokomotor meliukkan tubuh, siswa dengan
sesuai dengan mempraktikkan gerakan rubrik
konsep bersama-sama.
tubuh, ruang, (mengkomunikasikan)
usaha, dan • Siswa dapat meliukkan
keterhubungan tubuh ke kiri dan ke kanan,
dalam sambil menyanyi lagu Hey
berbagai Yamko Rambe Yamko.
bentuk Gerakan dapat disesuaikan
permainan dengan irama lagu.
sederhana dan (mencoba)
atau
tradisional.

Bahasa
Indonesia
3.11 3.11.1 Ungkapan • Siswa mendengarkan
Mencermati Mengidentifikasi persahabatan puisi tentang sahabat yang
puisi anak/ ungkapan dibacakan guru. Tes Tes Isian
syair lagu persahabatan dalam (mengamati) tulis singkat
(berisi sebuah puisi dan • Siswa berbartisipasi aktif
ungkapan syair lagu mengajukan pertanyaan:
kekaguman, »» Apakah kamu memiliki
kebanggaan, sahabat?
hormat kepada »» Bagaimana perasaanmu
orang terhadapnya?(menanya)
tua, kasih • Siswa melengkapi kalimat
sayang, atau rumpang dengan kata-kata
persahabatan) yang tepat dari
yang dalam kotak.(menalar)
diperdengarkan • Siswa bersama guru
dengan membahas jawaban.
tujuan untuk (mengolah informasi)
 kesenangan.
4.11 • Siswa menulis sebuah
Melisankan 4.11.1 kartu ucapan untuk sahabat.
puisi anak atau Mengekspresikan (Mencoba)
syair lagu kembali ungkapan •Siswa dapat menambakan Non Kinerja Rating
(berisi persahabatan dalam kartu dengan gambar sesuai tes skill
ungkapan sebuah puisi yang kreativitas masing-masing dengan
kekaguman, telah didengar. siswa.(Menalar) rubrik
kebanggaan,
hormat kepada
orang
tua, kasih
sayang, atau
persahabatan)
sebagai
bentuk
ungkapan diri.

Mengetahui, Bandungan, 22 September 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Sri Hidayati,S.Pd. Suparti,S.Pd.SD.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SD 3A
Kelas/Semester : 1/1
Tema : Kegemaranku
Subtema : Gemar Bernyanyi dan Menari
Pembelajaran : 2 (pembelajaran 2)
Alokasi Waktu : 5 x 30 menit/30 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. .Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PJOK
No. Kompetensi Dasar Indikator
1. 3.2 Memahami gerak dasar 3.2.1 Menjelaskan prosedur
non-lokomotor sesuai gerakan meliukkan badan
dengan konsep tubuh, .
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional.
2. 4.2 Mempraktikkan gerak 4.2.1 Mendemonstrasikan
dasar non-lokomotor prosedur gerakan
sesuai dengan konsep meliukkan badan.
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
 berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
tradisional.

Bahasa Indonesia
Nomor Kompetensi Dasar Indikator
1. 3.11 Mencermati puisi 3.11.1 Mengidentifikasi
anak/ ungkapan persahabatan
syair lagu (berisi dalam sebuah puisi
ungkapan
kekaguman,
kebanggaan,
hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan
tujuan untuk
kesenangan

2. 4.11 Melisankan puisi anak 4.11.1 Mengekspresikan kembali

atau ungkapan persahabatan
syair lagu (berisi dalam sebuah puisi yang
ungkapan telah didengar.
kekaguman,
kebanggaan,
hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
C. Tujuan Pembelajaran
1.Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan
prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat.
2.Dengan kegiatan meliukkan tubuh sambil bernyanyi,siswa dapat mendemonstrasikan
prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat
3.Dengan membaca teks puisi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan persahabatan
dalam sebuah puisi yang diperdengarkan dengan tepat.
4.Melalui kegiatan menulis pesan untuk teman, siswa dapat mengekspresikan kembali
ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang telah didengar dengan tepat.
Pendidikan karakter yang diharapkan : menjalankan ajaran agama yang dianutnya,
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
D. Materi Pembelajaran
PJOK :Gerak dasar nonlokomotor
Bahasa Indonesia :Ungkapan persahabatan
E. Pendekatan/Metode/Model Pembelajaran
Pendekatan :Saintifik
Metode : Tanyajawab,Penugasan,Demonstrasi
Model Pembelajaran :PBL
F. Media dan Alat Pembelajaran
Botol plastik untuk digunakan sebagai pegangan saat latihan meliukkan tubuh
G. Sumber Belajar
1. Adellina Novilia,dkk.2016.Buku Guru SD/MI Kelas 1.
2. Adellina Novilia,dkk.2016.Buku Siswa SD/MI Kelas 1.

H. Langkah- langkah pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam dari 15 menit
guru dan salah satu siswa
ditunjuk untuk memimpin
do’a.
2. Apersepsi tentang pelajaran
sebelumnya dan
mengaitkan dengan
pelajaran yang akan
disampaikan.
 3. Siswa diinformasikan
tujuan pembelajaran.
4. Siswa diberikan motivasi
untuk belajar.
5. Siswa menyampaikan
langkah- langkah
pembelajaran.

Kegiatan Inti 1. Siswa menyimak cerita 115 menit

tentang gerakan
meliukkan tubuh yang
dibacakan oleh
guru ( mengamati).
2. Siswa mengamati gambar
yang menyertai teks.
(mengamati)
3. Siswa menyerap informasi
yang disampaikan guru
melalui teks dan
Gambar.(menalar)
4. Siswa diberi kesempatan
untuk menanyakan hal-hal
yang ingin diketahui
berdasarkan teks yang
dibacakan dan gambar yang
diamati.( menanya)
5. Setelah menyimak
penjelasan guru dan
mengamati gambar gerakan
meliukkan tubuh, siswa
mempraktikkan gerakan
bersama-sama.
 (mengkomunikasikan)
6. Siswa dapat meliukkan
tubuh ke kiri dan ke kanan,
sambil menyanyi lagu Hey
Yamko Rambe Yamko.
Gerakan dapat disesuaikan
dengan irama lagu.
(mencoba)
7. Siswa menulis sebuah kartu
ucapan untuk sahabat.
(Mencoba)
8. Siswa dapat menambakan
kartu dengan gambar sesuai
kreativitas masing-masing
siswa.(Menalar)
Penutup 1. Siswa bersama guru 20 menit
membuat kesimpulan dan
ringkasan materi yang telah
dibahas bersama.
2. Siswa mengerjakan soal
evaluasi yang diberikan
oleh guru.
3. Guru memberikan refleksi
darihasil evaluasi yang
telah dikerjakan siswa.
4. Guru memberikan tindak
lanjut kepada
siswa( pembelajaran
remedial/ pengayaan).
5. Guru menginformasikan
tema dan subtema untuk
pelajaran yang akan datang.
6. Guru bersama siswa berdoa
 mengahiri pembelajaran.

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Teknik tes
Pengetahuan ( PJOK, Bahasa indonesia)
b. Teknik nontes
Penilaian keterampilan
 PJOK : Mendemonstrasikan prosedur gerakan
meliukkan badan.
 Bahasa Indonesia : Mengekspresikan kembali ungkapan
persahabatan dalam sebuah puisi yang telah didengar
2. Jenis Penilaian
a. Tes tertulis
b. Kinerja
3. Bentuk Penilaian
a. Tes
b. Nontes
4. Instrumen Penilaian
Tes : Soal pilihan ganda dan isian singkat
Nontes : rating skill disertai rubrik
5. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan.
Soal remedial ( Soal terlampir )
Soal pengayaan ( Soal terlampir )

Mengetahui Bandungan, 25 September 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas I

SRI HIDAYATI, S.Pd SUPARTI, S.Pd.SD.

Lampiran 1

Materi
Lampiran 2

Media
 Lampiran 2

Lampiran 3

Lembar Kerja Siswa

Lampiran 4

Instrumen Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
a. Tes Tertulis
2. Penilaian Keterampilan

Penilaian Rubrik Keterampilan

No. Nama Siswa Kriteria Nilai
A+B+C+D
8
1. Abdullah
2. Bagus
3. Cahyadi
4. Desca
5. Elfa
6. Fara
7. Guntur
8. Hasyim
9. Indah
10. Jono
 KISI- KISI PENULISAN SOAL

Tema : 2. Kegemaranku
Subtema : 2. Gemar menari dan menyanyi
Pembelajaran :2
Kelas/ Semester : 1/I
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester : 1/ I
N Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Level Bentuk No.
o Kognitif Soal Soal
.
1 3.2 Memahami Gerak dasar 3.2.1 C1 Pilihan 1.
. gerak dasar non- Menjelas ganda ...
non-lokomotor lokomotor kan 2.
sesuai dengan prosedur ...
konsep tubuh, gerakan 3.
ruang, usaha, meliukan ...
dan badan 4.
keterhubungan ...
dalam 5.
berbagai bentuk ...
permainan
sederhana dan
atau tradisional.

KISI- KISI PENULISAN SOAL

Tema : 2. Kegemaranku
Subtema : 2. Gemar menari dan menyanyi
Pembelajaran :2
Kelas/ Semester : 1/I

Muatan Kompetensi Indikator Ranah Penilaian Nomor

Tenik Jenis Bentuk
Pembelaja Dasar Soal
Penilaian Penilaia Instrum
ran
n en
Bahasa 3.11 Mencermati
3.11.3.11.1 Kogni Tes Tes Isian 1
Indonesia puisi anak/ Mengidentifika tif tulis singkat 2
syair lagu si ungkapan 3
(berisi persahabatan 4
ungkapan dalam sebuah 5
kekaguman, puisi
kebanggaan,
hormat
kepada orang
tua, kasih
sayang, atau
persahabatan
) yang
diperdengark
an dengan
tujuan untuk
kesenangan

SOAL EVALUASI

Pilihlah jawaban a, b, atau c yang kamu anggap paling benar dan tepat!
1. Meliukkan badan ke kiri dan ke kanan termasuk gerak dasar. . .
a. Lokomotor
b. Non lokomotor
c. Pemanasan
2. Meliukkan tubuh dapat menjaga kekuatan....
a. Tangan
b. Kaki
c. Otot
3. Merupakan contoh dari gerak dasar nonlokomotor...
a. Mengangkat tangan keatas
b. Lari
c. Berenang
4. Untuk menguatkan otot ,tubuh dilatih untuk....
a. Diam
b. Berdiri
c. Bergerak
5. Gerakan yang dilakukan hanya sedikit sekali bergerak dari tumpuannya disebutgerak
dasar ...
a. Tetap
b. Lokomotor
c. Non-lokomotor
Bacalah puisi di bawah ini dengan cermat!
KELINCIKU
Kelinciku
Bulumu putih
Bulumu sangat halus
Wajahmu sangat lucu dan lugu
Disaat aku memberikan wortel
kau makan dengan lahap
Kelinciku
Kau sahabatku
 6. Judul puisi diatas adalah...
a. Kelinci
b. Kelinciku
c. Binatang
7. Warna bulu kelinciku adalah...
a. Putih
b. Merah
c. Coklat
8. Wajah kelinci sangat lucu dan...
a. Menggemaskan
b. Cantik
c. Lugu
9. Makanan kelinci adalah...
a. Padi
b. Timun
c. Wortel
10. Kelinci makan dengan ...
a. Ceria
b. Lahap
c. Enak

KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

1. B.
2. C
 3. A
4. C
5. C
6. B
7. A
8. C
9. C
10. B

PENSKORAN

Jumlah skor perolehan x 100

Jumlah skor maksimal

Keterangan
Satu soal benar skor 10
PJOK
Pilihlah jawaban a, b, atau c yang kamu anggap paling benar dan tepat!
11. Meliukkan badan ke kiri dan ke kanan termasuk gerak dasar. . .
d. Lokomotor
e. Non lokomotor
f. Pemanasan
12. Meliukkan tubuh dapat menjaga kekuatan....
d. Tangan
e. Kaki
f. Otot
13. Merupakan contoh dari gerak dasar nonlokomotor...
d. Mengangkat tangan keatas
e. Lari
f. Berenang
14. Untuk menguatkan otot ,tubuh dilatih untuk....
d. Diam
e. Berdiri
f. Bergerak
15. Gerakan yang dilakukan hanya sedikit sekali bergerak dari tumpuannya disebutgerak
dasar ...
d. Tetap
e. Lokomotor
f. Non-lokomotor
Lembar Penilaian Keterampilan:
1. Melakukan gerakan meliukkan tubuh
No. Nama Melakukan gerakan Posisi Teknik meliukkan tubuhke kiri Percaya Predikat
siswa secara mandiri tubuh dan ke kanan yangtepat dengan diri
tegak pandangan lurus ke depan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 2. Menulis kartu ucapan kepada sahabat

No. Nama Siswa Menuliskan pesan dengan Kreativitas Rapi Indah Predikat
kalimat ungkapan sendiri
persahabatan yang tepat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
BAHASA INDONESIA