RPH Minggu 10 BM SJK THN 1 2023 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 10 HARI Ahad KELAS
TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
STANDARD 1.1.2(i) Mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang
PEMBELAJARAN
mengandungi vokal dan konsonan dengan betulnya
KEMAHIRAN TMK 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengajuk dan menyebut enam perkataan dan 1. Murid mengajuk dan menyebut __ daripada enam
frasa dan ayat yang mengandungi vokal dan perkataan dan frasa dan ayat yang mengandungi
konsonan dengan betulnya vokal dan konsonan dengan betulnya
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang jiran Wei Han dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid meneliti teks dan gambar. pengetahuan sedia
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan teks ada murid.
tersebut  Guru Menggunakan
3. Murid mengajuk dan menyebut enam perkataan yang mengandungi vokal dan strategi pembelajaran
konsonan. Copy Me (Tirulah Saya) kolaboratif dan
4. Murid mengajuk frasa dan ayat yang mengandungi vokal dan konsonan. koperatif dengan
5. Murid menggariskan tiga huruf vokal dan tiga huruf konsonan. Use A Ruler menerapkan PAK21
(Gunakan Pembaris) dan elemen
6. Murid akan diberi masa untuk menggariskan tiga huruf vocal dan tiga huruf sekolahku sejahtera
konsonan. supaya ada interaksi
7. Murid membaca perkataan dan rakan mengajuknya antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jiran Wei Han dengan bimbingan guru. murid.
 Menilai kefahaman
murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik PAK-21
Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Semangat Bermasyarakat KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
STANDARD 1.1.2(i) Mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang
PEMBELAJARAN
mengandungi vokal dan konsonan dengan betulnya
KEMAHIRAN TMK 1.2 Menyisip kotak teks, imej, jadual, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengajuk dan menyebut empat perkataan dan 1. Murid mengajuk dan menyebut __ daripada empat
frasa dan ayat yang mengandungi vokal dan perkataan dan frasa dan ayat yang mengandungi
konsonan dengan betulnya vokal dan konsonan dengan betulnya
3. Murid mendengar penerangan guru tentang tentang jiran dahulu dan
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan teks ada murid.
tersebut  Guru Menggunakan
3. Murid meneka objek dalam gambar dan bercerita mengenai gambar. Guess strategi pembelajaran
Game (Tekalah) kolaboratif dan
4. Murid menulis perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi vokal dan konsonan koperatif dengan
berpandukan dengan gambar. menerapkan PAK21
5. Murid membaca perkataan yang ditulis dan rakan mengajuknya dalam kumpulan. dan elemen
Learning Trios A-B-C ( Tiga Serangkai A-B-C) sekolahku sejahtera
6. Murid menulis tiga perkataan lain yang diberikan guru yang mengandungi vokal supaya ada interaksi
dan konsonan. antara murid dan
7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan tiga perkataan yang memotivasikan
mengandungi vocal dan konsonan. murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tentang jiran.dengan bimbingan guru. murid tentang
.
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21 Guess Game (Tekalah)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik PAK-21
Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C
PENDEKATAN BERTEMA
PENILAIAN
MURID
pemulihan

TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.2(i) Membaca dan memahami perkataan dengan sebutan yang betul
PEMBELAJARAN
dan intonasi yang sesuai
KEMAHIRAN TMK 1.3 Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
ASPIRASI MURID Pengetahuan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Membaca enam perkataan dengan sebutan yang 1. Murid membaca __ daripada enam perkataan dengan
betul dan intonasi yang sesuai sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3. Murid mendengar penerangan guru tentang X dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
pengetahuan sedia
1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid mendengar guru membacakan perkataan dalam label. Teach Me (Ajarkan  Guru Menggunakan
Saya) strategi pembelajaran
3. Murid membaca perkataan dalam label dengan pasangan. kolaboratif dan koperatif
4. Murid membaca perkataan secara bersama-sama. dengan menerapkan
5. Murid melihat gambar yang dipaparkan guru dan membaca perkataan yang PAK21 dan elemen
dilabelkan. Using Large Picture Card (Gambar /photo besar) sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
6. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak dapat membacakan antara murid dan
perkataan yang telah dilabelkan dengan betul. memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang X dengan bimbingan guru. murid tentang
.
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21
Using Large Picture Card (Gambar/Foto Bes
PENDEKATAN BERTEMA
PENILAIAN
MURID
pemulihan

TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.2(i) Membaca dan memahami perkataan dengan sebutan yang betul
PEMBELAJARAN
dan intonasi yang sesuai
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Aliran lalu lintas
PKJR
STANDARD 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas.
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN TMK 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan).
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
dapat :
1. Membaca empat perkataan dengan sebutan yang 1. Murid membaca __ daripada empat perkataan
betul dan intonasi yang sesuai dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3. Murid mendengar penerangan guru tentang menolong jiran dahulu dan
2. Murid dipilih untuk membaca perkataan dalam kotak. ada murid.
3. Murid mendengar guru membacakan ayat dan memadankan jawapan yang betul.  Guru Menggunakan
4. Murid menulis jawapan yang sesuai. Close Procedure (Isikan tempat kosong) strategi pembelajaran
5. Murid membaca ayat yang dilengkapkan. Shout Out (Launga ) kolaboratif dan
6. Murid bercerita secara spontan berpandukan gambar dipilih guru. koperatif dengan
7. Murid di minta untuk fokus terhadap murid yang sedang bercerita di hadapan menerapkan PAK21
kelas. dan elemen
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) sekolahku sejahtera
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang menolong jiran dengan bimbingan guru. supaya ada interaksi
antara murid dan
memotivasikan
murid.
murid tentang
.
ELEMEN SEKOLAHKU Etika , Empati PAK-21
Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21 Shout Out (Laungan)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -

PENDEKATAN BERTEMA
PENILAIAN
MURID
pemulihan

TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD 3.1.1(iv) Menulis frasa secara mekanis
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN TMK 1.5 Menggunakan fitur Mail-merge.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
dapat :
1. Menulis empat frasa secara mekanis 1. Murid menulis __ daripada empat frasa secara
mekanis
3. Murid mendengar penerangan guru tentang keluarga Arun dahulu dan
2. Murid membaca enam ayat bersama-sama. Collaboration (Kolaborasi) ada murid.
3. Murid menulis frasa secara mekanis.  Guru Menggunakan
4. Murid akan diberi masa untuk menulis frasa secara mekanis. strategi pembelajaran
5. Murid menyebut kata nama khas dalam teks. Salad Bowl (Mangkuk Sayur) kolaboratif dan
6. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak dapat menyebut kata koperatif dengan
nama khas dengan betul. menerapkan PAK21
7. Murid yang menyebut kata nama khas dengan betul dan cepat akan diberi hadiah dan elemen
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) sekolahku sejahtera
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang keluarga Arun dengan bimbingan guru. supaya ada interaksi
antara murid dan
memotivasikan
murid.
murid tentang
.
ELEMEN SEKOLAHKU Etika , Empati PAK-21 Collaboration (Kolaborasi)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Kinestatik PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Mencipta PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Semangat Bermasyarakat KB Mengecam

PENDEKATAN BERTEMA
PENILAIAN
MURID
pemulihan

RPH Minggu 10 BM SJK THN 1 2023 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 10 BM SJK THN 1 2023 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

Anda mungkin juga menyukai