RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2

TARIKH 9/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Hari Minggu dengan Keluarga
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.1.1(i) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata nama am
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat :
dapat:
1.
Memahami penggunaan kata nama am
1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan dalam ayat
enam kata nama am mengikut konteks 2. Mengenal pasti kata nama am mengikut
kumpulan kata nama am tempat atau benda
Memahami, mengenal pasti dan menggunakan enam kata nama am mengikut konteks
1. Murid mendengar imbas kembali pembelajaran pada hari sebelumnya.
2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid secara berkumpulan berbincang tentang
nota kata nama. Table Talkers (Perbincangan di
Meja)
2. Murid baca bersama nota dan guru memberikan
penerangan
3. Murid TP1 -TP2 diedarkan lembaran kerja
tambahan manakala murid lain memberikan
contoh kata nama lain yang mereka perolehi.
4. Murid TP1-TP2 akan mengenalpasti perkataan itu
kata nama tempat atau kata nama benda.
5. Murid kemudian di berikan modul Latihan
Berfokus (MLB).
6. Murid mendengar arahan dan penjelasan
daripada guru
7. Murid lihat gambar dan sebut kata nama am yang
terdapat dalam gambar.
8. Murid TP4-TP6 dipanggil secara rawak untuk membina
ayat menggunakan kata nama tersebut.
9. Murid lain akan menemak dan berbincang bersama
guru jawapan yang diberikan. Teach Me (Ajarkan
Saya)
10. murid TP1-TP2 yang perlukan bimbingan akan
dibimbing oleh guru.
11. Jawapan murid yang terbaik akan di jadikan sebagai
contoh untuk murid-murid lain.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Envoys (Utusan) PAK-21 Teach Me (Ajarkan
Saya)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 10/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Hari Minggu dengan Keluarga
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD 5.1.1(i) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata nama am
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat :
dapat:
1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 10 kata nama
1. Memahami, mengenal pasti dan am dalam ayat yang diberikan
menggunakan enam kata nama am
mengikut konteks
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

3. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

4. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan
dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua
murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diminta untuk semua ayat yang diberikan 4. Murid bersoal jawab dengan guru untuk mendapatka kepastian
bersama-sama. jawapan.
2. Murid secara di soal tentang kata nama untuk 5. Murid bersama-sama menyebut semua kata nama am yang
mengingat Kembali pelajaran semalam. telah dikenal pasti. Shout Out (Laungan)
3. Murid TP4-TP6 diminta untuk membaca 1 persatu 6. Murid secara spontan akan disoal or=leh guru apakah kumpulan
ayat yang diberikan.manakala murid TP1-TP3 kata nama am tersebut (manusia ,tempat, haiwan atau benda).
akan menyatakan kata nama am yang terdapat 7. Murid yang perlukan bimbingan akan dibimbing oleh guru di
dalam ayat. Read and Highlight (Baca dan dalam kelas.
Tandakan) *guru boleh jalankan aktiviti art and craft menggunakan Modul PBL
bersama murid.(Murid TP1-TP4 boleh bersama-sama jalankan
aktiviti dengan bimbingan guru)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan nyanyian lagu abc dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Read and Highlight (Baca PAK-21 Shout Out (Laungan)
dan Tanda)
KBAT Menganalisis KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 11/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Selasa
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Hari Minggu dengan Keluarga
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1(i) Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut frasa dengan
betul dan tepat
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menyebut sekurang-kurangnya ____ daripada
lima frasa dengan jelas.
1. Mendengar, mengecam, memahami dan 2. Memadankan sekurang-kurangnya 4 daripada 5
menyebut fraasa dengan betul dan tepat frasa dengan gambar yang betul.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

5. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

6. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan
dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua
murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid TP1-TP2 mengikut dan mengajuk
suku kata yang disebut oleh guru.
2. Murid TP3-TP6 kemudian diminta untuk
mengeja suku kata yang disebut oleh guru
bersama-sama Copy Me (Tirulah Saya)
3. Murid menyebut frasa yang terdapat dalam
MBL yang diberikan.
4. Murid padankan frasa tersebut dengan
gambar yang betul.
5. Murid diberikan masa untuk menyiapkan
tugasan.
6. Murid diarah untuk keluarkan buku tulis.
7. Murid sekali lagi bersama-sama mengeja perkataan
tadi dan menyebut frasa dengan jelas.
8. Murid diberikan kuiz ejaan. Guru akan sebutkan frasa
tadi dan murid tulis ejaan dalam buku tulis.
9. Murid dan guru semak jawapan bersama-sama.
10. Murid diminta oleh guru untuk membuat pembetulan
jika terdapat ejaan yang salah.
 AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran Masteri
PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya) PAK-21 Conference (Mesyuarat)
KBAT Menganalisis KB Menghubungkaitkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Semangat
bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENI\LAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU JK TAHUN 2
TARIKH 13/1/2022 MASA 8.30-9.30
MINGGU 1
HARI Khamis KELAS 2 CEMERLANG
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Hari Minggu dengan Keluarga
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1(ii) Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut ayat tunggal
dengan betul dan tepat
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat Murid dapat :
: 1. Menyebut sekurang-kurangnya ____ daripada empat
1. Mendengar, mengecam, memahami dan ayat tunggal dengan jelas
2. Memadankan sekurang-kurangnya 3 daripada 4 ayat
menyebut ayat tunggal dengan betul dan
tunggal dengan gambar yang betul.
tepat
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid TP1-TP2 mengikut dan mengajuk suku kata yang disebut oleh guru.
2. Murid TP3-TP6 kemudian diminta untuk mengeja suku kata yang disebut oleh guru bersama-sama Copy Me
(Tirulah Saya)
3. Murid menyebut ayat yang terdapat dalam MBL yang diberikan.
4. Murid padankan ayat tersebut dengan gambar yang betul.
5. Murid diberikan masa untuk menyiapkan tugasan.
6. Murid diarah untuk keluarkan buku tulis.
7. Murid sekali lagi bersama-sama mengeja perkataan tadi dan menyebut ayat dengan jelas.
8. Murid diberikan kuiz ejaan. Guru akan sebutkan frasa tadi dan murid tulis ejaan dalam buku tulis. Write It Out
(Tuliskanlah)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pada hari ini dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran Masteri
KBAT Mengapplikasi KB Membandingbezakan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 17/1/2022 MASA 10.15-11.15
MINGGU 2
HARI Isnin KELAS 2 CEMERLANG
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Hari Minggu dengan Keluarga
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1(i)(ii) Menulis perkataan dan ayat secara mekanis
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Membaca dan menyebut beberapa ayat yang
1. Menulis perkataan dan ayat secara mekanis. diberikan oleh guru.
2. Menulis ayat dengan tulisan yang kemas.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid bahan yanag diberikan bersama-sama. 5. Murid TP1-TP4 di minta untuk menyalin semula ayat
2. Murid TP4-TP6 mengetuai bacaan dan murid TP1-TP3 dalam buku tulis sebanyak 6 kali sebagai Latihan
 mengikut bacaan mereka menulis.
3. Murid kemudian bersoal jawab dengan guru tentang 6. Murid TP5-TP6 pula di minta untuk menyalin semula
bahan yang bereka baca. ayat dalam buku tulis sebanyak 3 kali sebagai Latihan
4. Murid mula menulis semula ayat yang dibaca dengan menulis
kemas.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti hlmn /LEMBARAN KERJA
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran Masteri
PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan) PAK-21 Talk Partners (Rakan
Berbual)
KBAT Menganalisis KB Menghubungkaitkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Semangat
bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI