RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 12 HARI Ahad KELAS
TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD 3.1.1(iv) Menulis frasa secara mekanis
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN TMK 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Murid menulis __ daripada empat frasa secara
1. Menulis empat frasa secara mekanis mekanis
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang hobi jiran saya dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
pengetahuan sedia
1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang gambar dan teks tersebut  Guru Menggunakan
3. Murid membaca frasa yang diberikan strategi pembelajaran
4. Murid menyesuaikan frasa dengan gambar dan ayat yang diberikan. Blank Blank kolaboratif dan koperatif
(Isi Tempat Kosong) dengan menerapkan
5. Murid melengkapkan frasa dengan gambar dan ayat yang diberikan. PAK21 dan elemen
6. Murid membaca ayat yang dilengkapkan dalam kumpulan secara bergilir-gilir. sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
7. Murid melukis berpandukan arahan guru. Artscape ( Lakaran)
antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan murid.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang hobi jiran saya dengan bimbingan guru.  Menilai kefahaman
murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21
Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Kinestatik PAK-21 Artscape (Lakaran)
KBAT Mencipta PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Semangat KB Mengecam
Bermasyarakat
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 12 HARI Ahad KELAS
TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD 4.2.1(i) Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN TMK 1.2 Menyisip kotak teks, imej, jadual, audio atau video.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Melafazkan tiga pantun dua kerat dengan intonasi 1. Murid melafazkan __ daripada tiga pantun dua kerat
yang betul dengan intonasi yang betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang hidup berjiran dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai pantun dua kerat.  Guru Menggunakan
3. Murid melafazkan pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. strategi pembelajaran
4. Murid dipilih untuk melafazkan pantun. kolaboratif dan koperatif
5. Sekumpulan murid dipilih untuk melafazkan pantun. Goldfish Bowl ( Mangkuk dengan menerapkan
Ikan Emas) PAK21 dan elemen
6. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
melafazkan pantun di hadapan kelas.
antara murid dan
7. Murid menulis serangkap pantun yang mereka suka dan pantun itu ditanam untuk memotivasikan murid.
dirujuk nanti. Time capsules (Kapsul Masa)  Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang hidup berjiran dengan bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21
Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Kajian Masa Depan PAK-21
Time capsules (Kapsul Masa)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Semangat KB Menghubungkaitkan
Bermasyarakat
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 12 HARI Ahad KELAS
TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD 4.2.1(i) Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN TMK 1.3 Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Melafazkan tiga pantun dua kerat dengan intonasi 1. Murid melafazkan __ daripada tiga pantun dua kerat
yang betul dengan intonasi yang betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang jiran ku sayang dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid meneliti teks dan gambar. pengetahuan sedia
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang gambar dan teks tersebut. ada murid.
3. Murid membaca perkataan dalam label.  Guru Menggunakan
4. Murid memilih perkataan untuk melengkapkan pantun dengan jawapan yang strategi pembelajaran
sesuai. Fill It In (Isikannya) kolaboratif dan
5. Murid akan dipantau oleh guru ketika melengkapkan pantun dengan jawapan yang koperatif dengan
sesuai. menerapkan PAK21
6. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara bergilir- dan elemen
gilir dalam kumpulan. Party (Pesta) sekolahku sejahtera
7. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang supaya ada interaksi
melafazkan pantun di hadapan kelas. antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jiran ku sayang dengan bimbingan guru. murid.
 Menilai kefahaman
murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21 Fill It In (Isikannya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik PAK-21 Party (Pesta)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Hormat-menghormati KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 12 HARI Ahad KELAS
TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD 5.3.1(i) Memahami dan mengenal pasti jenis ayat penyata mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
KEMAHIRAN TMK 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan).
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengenal pasti empat ayat penyata dengan betul 1. Murid mengenal pasti __ daripada empat ayat
penyata dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang sudut bacaan dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
pengetahuan sedia
1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang gambar dan teks tersebut.  Guru Menggunakan
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai ayat penyata. strategi pembelajaran
4. Murid membaca ayat penyata dengan bimbingan guru. kolaboratif dan koperatif
5. Murid menyatakan satu ayat penyata lain. Using Large Picture Card (Gambar dengan menerapkan
/photo besar) PAK21 dan elemen
6. Murid berbincang dan mencipta satu ayat penyata berdasarkan gambar. sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
Brainstorming (Sumbangsaran) .
antara murid dan
7. Murid menulis ayat penyata dalam buku memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sudut bacaan dengan bimbingan guru. murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21
Using Large Picture Card (Gambar/Foto Bes
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran)
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Baik Hati KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 12 HARI Ahad KELAS
TEMA HIDUP HARMONI
TAJUK Kenali Jiran
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD 5.3.1(i) Memahami dan mengenal pasti jenis ayat penyata mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Aliran lalu lintas
PKJR
STANDARD 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang
PEMBELAJARAN PKJR
mengawal aliran lalu lintas.
KEMAHIRAN TMK 1.6 Menghasilkan persembahan multimedia.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengenal pasti empat ayat penyata dengan betul 1. Murid mengenal pasti __ daripada empat ayat
penyata dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang jiran Wei Han dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
pengetahuan sedia
1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang gambar dan teks tersebut.  Guru Menggunakan
3. Murid membaca ayat penyata dalam kotak. Loud Reader (Pembaca Lantang) strategi pembelajaran
4. Murid membaca ayat penyata dalam kotak bersama-sama. kolaboratif dan koperatif
5. Murid memadankan ayat penyata dengan gambar berkenaan. Swipe that dengan menerapkan
(Tukarkannya) PAK21 dan elemen
6. Murid akan dibimbing oleh guru untuk memadankan ayat penyata dengan gambar sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
berkenaan.
antara murid dan
7. Murid membaca ayat mengikut susunan yang betul memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jiran Wei Han dengan bimbingan guru. murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21
Loud Reader (Pembaca Lantang)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21 Swipe that (Tukarkannya)
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Baik Hati KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: