Keluarga Cergas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Keluarga Cergas
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat;
Standard Pembelajaran
(i) ayat tunggal
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mendengar dan menyebut ayat tunggal,
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membaca ayat tunggal dengan sebutan yang betul dan susun teks berdasarkan gambar.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Suria Pagi (Buku Teks Jilid 1: 2)
1. Murid bercerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan adalah: _____
3. Murid membaca dialog dan bersoal
jawap dengan guru. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid mengecam dan memahami ayat ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
tunggal dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid membaca ayat tunggal dengan
sebutan yang betul dan susun teks Tindakan Susulan
berdasarkan gambar. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 1) Pengayaan: __________ murid
7. Murid menyatakan perasaan bersenam
bersama keluarga.
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami.
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
(i) ayat tunggal dan ayat majmuk
1. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Membaca dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan
(Penilaian)
intonasi yang sesuai.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, buku aktiviti PKJR
Bantu-membantu di Dapur (Buku Teks Jilid 1: 3) Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti 1. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. kemahiran yang ditetapkan
Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan adalah: _____
tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan memahami petikan dengan bimbingan guru. Murid yang tidak memcapai
4. Murid membaca ayat dengan intonasi yang betul. kemahiran yang telah ditetapkan
5. Murid membaca dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan akan diberi bimbingan tambahan /
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. pengayaan / pengukuhan oleh
Aktiviti Utama
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 2) guru.
PKJR: Mengenal Pasti Kenderaan (Buku aktiviti: 1)
7. Murid membaca teks laporan trafik mengikut laras bahasa berita Tindakan Susulan
8. Murid mengenal pasti dan garisi jenis kenderaan yang terdapat dalam petikan. Pemulihan: __________ murid
Aktiviti Pengukuhan: __________ murid
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Penutup Pengayaan: __________ murid
PENGISIAN KURIKULUM
ILMU: HP PKJR -
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan:
KB: Mengecam • laju membelok
• menghampiri
• Mengundur
CATATAN

Aspek Menulis
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk;
(i) huruf
1. Menulis huruf dengan menggunakan tulisan berangkai.
(Penilaian) 1. Menulis huruf dalam bentuk tulisan berangkai.
Butang Kenangan (Buku Teks Jilid 1: 4)
1. Murid bercerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid membaca dan memahami ayat ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid menulis huruf dalam bentuk
Aktiviti Utama tulisan berangkai dengan bimbingan Tindakan Susulan
guru. Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 3) Pengayaan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
CATATAN

Aspek Seni Bahasa
Standard Kandungan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun;
(i) simpulan bahasa
1. Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa.
(Penilaian) 1. Melengkapkan ayat dengan simpulan bahasa yang betul.
Siapa Pantas? (Buku Teks Jilid 1: 5)
1. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kemahiran yang ditetapkan adalah:
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. _____
3. Murid membaca dan memahami petikan dengan
bimbingan guru. Murid yang tidak memcapai
4. Murid memahami maksud simpulan bahasa. kemahiran yang telah ditetapkan
5. Murid bercerita berdasarkan bahan. akan diberi bimbingan tambahan /
Aktiviti Utama
6. Murid melengkapkan ayat dengan simpulan bahasa pengayaan / pengukuhan oleh guru.
yang betul.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Tindakan Susulan
(Buku Aktiviti Jilid 1: 4) Pemulihan: __________ murid
8. Murid memberikan maksud simpulan bahasa yang Pengukuhan: __________ murid
diberikan oleh guru secara rawak. Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang
isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Menjana idea KP – Verbal linguistik
CATATAN

Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks;
Standard Pembelajaran (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
1. Mengenal pasti dan membina ayat menggunakan kata nama am dan kata nama khas dalam bahan.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyenaraikan kata nama am berdasarkan gambar.
(Penilaian)
2. Melengkapkan ayat dengan kata nama khas yang betul berdasarkan gambar.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf, lembaran kerja
Kenangan Indah semasa Bercuti (Buku Teks Jilid 1: 6)
1. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kemahiran yang ditetapkan adalah:
kaitannya dengan tajuk pelajaran. _____
3. Murid memahami kata nama am dan kata nama khas dengan
bimbingan guru. Murid yang tidak memcapai kemahiran
4. Murid mengenal pasti dan membina ayat menggunakan kata nama yang telah ditetapkan akan diberi
am dan kata nama khas dalam bahan. bimbingan tambahan / pengayaan /
Aktiviti Utama 5. Murid menyenaraikan kata nama am berdasarkan gambar. pengukuhan oleh guru.
6. Murid melengkapkan ayat dengan kata nama khas yang betul
berdasarkan gambar. Tindakan Susulan
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Pemulihan: __________ murid
Jilid 1: 5 – 6) Pengukuhan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Menghubung kait
CATATAN

Keluarga Cergas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Keluarga Cergas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Anda mungkin juga menyukai