RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat;
Standard Pembelajaran
(ii) ayat tunggal
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mendengar dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyebut ayat tunggal.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, buku aktiviti PKJR
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Hobi Keluarga (Buku Teks Jilid 1: 7)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan memahami ayat
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan bimbingan guru.
ditetapkan adalah: _____
4. Murid mendengar dan mengecam ayat
tunggal yang disebut.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
5. Murid menyebut ayat tunggal, kemudian
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
tulis nombor pada gambar.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 9)
Aktiviti Utama Tindakan Susulan
PKJR: Ciri-ciri Keselamatan Kenderaan
Pemulihan: __________ murid
(Buku aktiviti: 2)
Pengukuhan: __________ murid
7. Murid menonton klip video dan menyebut
Pengayaan: __________ murid
ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada
bas dan kenderaan.
8. Murid membaca ayat tentang ciri-ciri
keselamatan yang terdapat pada bas dan
kereta.
9. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ILMU: HP PKJR - 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
KB: Mengenal pasti BCB: Mendengar dengan berkesan
terdapat pada komponen kenderaan.
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
Standard Pembelajaran (iii) perenggan
(iv) petikan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membaca perenggan dan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memadankan gambar dengan perenggan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kenangan Sukaneka (Buku Teks Jilid 1: 8)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid membaca dan memahami teks ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid membaca teks.
Aktiviti Utama 5. Murid berkongsi pengalaman sukaneka Tindakan Susulan
yang pernah dialami di sekolah. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 10-11) Pengayaan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Menghubungkaitkan BCM: - Ilmu:
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga
Kemahiran Menulis
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
3.1.1 Menulis secara mekanis;
Standard Pembelajaran
(iii) perenggan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menulis perenggan dengan betul dan kemas.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyalin perenggan dengan menggunakan tulisan yang kemas.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bercuti di Bukit Larut (Buku Teks Jilid 1: 9)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru
ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid membaca dan memahami teks
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan bimbingan guru.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid menulis perenggan secara
mekanis dalam buku latihan.
Aktiviti Utama Tindakan Susulan
5. Murid menyalin perenggan dengan
Pemulihan: __________ murid
menggunakan tulisan yang kemas.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 12)
7. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga
Aspek Seni Bahasa
Standard Kandungan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
4.1.1.Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah;
Standard Pembelajaran
(i) Simpulan bahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Melengkapkan dialog dengan simpulan bahasa yang betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Adikku Sayang (Buku Teks Jilid 1: 10)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid membaca dan memahami teks
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
dengan bimbingan guru.
4. Murid mengelaskan maksud simpulan
Aktiviti Utama Tindakan Susulan
bahasa untuk memudahkan bercerita.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 13)
Pengayaan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengenal pasti KP: Verbal linguistik
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
 Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga
Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1.1.Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
(ii) kata nama khas
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mengenal pasti dan menyenaraikan kata nama khas yang terdapat dalam ilustrasi.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf, lembaran kerja
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Hamster Kesayangan Hani (Buku Teks Jilid 1:
11)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid membaca dan memahami ayat ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid mengenal pasti kata nama khas
dalam bahan. Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
5. Murid menemu bual salah seorang ahli Pemulihan: __________ murid
kelurga dan melengkapkan jadual. Pengukuhan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 14-15)
7. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Menjanakan idea KP: Verbal-linguistik
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Cerita Keluarga
Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1.1.Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
(iii) kata ganti nama diri
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menggunakan kata ganti nama diri mengikut konteks untuk melakonkan dialog.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid melengkapkan dialog dengan kata diri nama yang betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf, lembaran kerja
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pertandingan Fotografi (Buku Teks Jilid 1: 12)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid membaca dan memahami teks
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
dengan bimbingan guru.
4. Murid mengenal pasti kata ganti nama
Aktiviti Utama Tindakan Susulan
diri yang terdapat dalam teks.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 16)
Pengayaan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mencirikan
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.