RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Ibnu Khaldum MINGGU: 3
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 08.45-09.15 TARIKH: 03/04/23
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
3. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan cara bermain permainan toe-tug walk secara individu. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
3. Guru menyediakan tempat untuk permainan toe-tug walk. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid bermain permainan tersebut mengikut giliran dalam kumpulan
_____ / _____ murid tidak dapat
masing-masing. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) diberi pemulihan.
6. Murid menyejukkan badan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 1 Tarikh 20.3.2023 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

1. Kemahiran Mendengar dan

Tema Unit 2. Cerita Keluarga
Kekeluargaan Bahasa Bertutur
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut
dengan betul dan tepat;
(ii) ayat tunggal
Ilmu:
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen kenderaan.
HP PKJR
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Mendengar dan menyebut sekurang-kurangnya 2 ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2. Menyebut sekurang-kurangnya 2 ayat tunggal dan menulis nombor pada gambar.
3. Membaca ayat tentang ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas dan kereta.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Hobi Keluarga (Buku Teks Jilid 1: 7)
1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami ayat dengan bimbingan guru.
5. Murid mendengar dan mengecam ayat tunggal yang disebut.
6. Murid menyebut ayat tunggal, kemudian tulis nombor pada gambar.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti
Aktiviti Utama
Jilid 1: 9)
PKJR: Ciri-ciri Keselamatan Kenderaan (Buku aktiviti: 2)
8. Murid menonton klip video dan menyebut ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas
dan kenderaan.
9. Murid membaca ayat tentang ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas dan kereta.
10. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti,buku PKJR
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
Mata Pelajaran Sejarah Tahun 6
Tema/Tajuk Negara Malaysia
Standard 10.1 Pembentukan Malaysia.
Kandungan:

Standard 10.1.1
Pembelajaran: Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.

K10.1.5
Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam
pembentukan Malaysia.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

1. mengetahui tentang pembentukan Malaysia.
2 memahami pembentukan Malaysia.
3 menerangkan pembentukan Malaysia.
4 menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
5 membuat penilaian tentang pembentukan Malaysia.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang pembentukan Malaysia.

Aktiviti 1. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan

Malaysia.
2. Guru Menjelaskan Tentang pembentukan Malaysia..
3. Murid menerangkan Tentang pembentukan Malaysia.

Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Nilai: Menghormati, bertolak ansur
Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop
Penilaian Pengajaran Murid Dapat menerangkan tentang pembentukan Malaysia.
dan Pembelajaran
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif
P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
Minggu:3 Tarikh: 03/04/23 Kelas : 6 Ibnu Batuta Masa: 12.15- 13.15
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Ibnu Qayyim MINGGU: 3
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 08.45-09.15 TARIKH: 04/04/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
4. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
5. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
6. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
8. Murid diterangkan cara bermain permainan toe-tug walk secara individu. _____ / _____ murid dapat mencapai
9. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
10. Guru menyediakan tempat untuk permainan toe-tug walk. bimbingan dan diberi pengukuhan.
11. Murid bermain permainan tersebut mengikut giliran dalam kumpulan
_____ / _____ murid tidak dapat
masing-masing. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
12. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) diberi pemulihan.
13. Murid menyejukkan badan.
14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
Mata Pelajaran Sejarah Tahun 6
Tema/Tajuk Negara Malaysia
Standard 10.1 Pembentukan Malaysia.
Kandungan:

Standard 10.1.1
Pembelajaran: Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.

K10.1.5
Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam
pembentukan Malaysia.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

1. mengetahui tentang pembentukan Malaysia.
2 memahami pembentukan Malaysia.
3 menerangkan pembentukan Malaysia.
4 menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
5 membuat penilaian tentang pembentukan Malaysia.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang pembentukan Malaysia.

Aktiviti 15. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan Malaysia.

16. Guru Menjelaskan Tentang pembentukan Malaysia..
17. Murid menerangkan Tentang pembentukan Malaysia.

Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Nilai: Menghormati, bertolak ansur
Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop
Penilaian Pengajaran Murid Dapat menerangkan tentang pembentukan Malaysia.
dan Pembelajaran
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif
P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
Minggu:3 Tarikh: 04/04/23 Kelas : 6 Ibnu Batuta Masa: 09.15- 10.15
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 3 Tarikh 4.4.2023 Hari Selasa
Kelas 2 IBNU BATUTA Masa 11.15- 12.15 Kehadiran

1. Kemahiran
Tema Unit 2. Cerita Keluarga Membaca
Kekeluargaan Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai;
(iii) perenggan
(iv) petikan
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Membaca sekurang-kurangnya 2 perenggan dan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
2. Memadankan sekurang-kurangnya 2 gambar dengan perenggan.
3. Melengkapkan petikan dengan sekurang-kurangnya 2 perkataan yang betul.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Kenangan Sukaneka (Buku Teks Jilid 1: 8)
1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru.
5. Murid membaca teks.
Aktiviti Utama
6. Murid berkongsi pengalaman sukaneka yang pernah dialami di sekolah.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti
Jilid 1: 10-11)
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana CRK.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Ibnu Qayyim MINGGU: 3
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 07.45-08.15 TARIKH: 05/04/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
7. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
8. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
9. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
18. Murid diterangkan cara bermain permainan toe-tug walk secara individu. _____ / _____ murid dapat mencapai
19. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
20. Guru menyediakan tempat untuk permainan toe-tug walk. bimbingan dan diberi pengukuhan.
21. Murid bermain permainan tersebut mengikut giliran dalam kumpulan
_____ / _____ murid tidak dapat
masing-masing. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
22. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) diberi pemulihan.
23. Murid menyejukkan badan.
24. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Ibnu Khaldum MINGGU: 3
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 08.45-09.15 TARIKH: 05/04/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
10. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
11. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
12. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
25. Murid diterangkan cara bermain permainan toe-tug walk secara individu. _____ / _____ murid dapat mencapai
26. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
27. Guru menyediakan tempat untuk permainan toe-tug walk. bimbingan dan diberi pengukuhan.
28. Murid bermain permainan tersebut mengikut giliran dalam kumpulan
_____ / _____ murid tidak dapat
masing-masing. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
29. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) diberi pemulihan.
30. Murid menyejukkan badan.
31. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 3 Tarikh 5.4.2023 Hari Rabu
Kelas 2 IBNU BATUTA Masa 11.15 – 12.45 Kehadiran

1. Kemahiran
Tema Unit 2. Cerita Keluarga Membaca
Kekeluargaan Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai;
(iii) perenggan
(iv) petikan
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
4. Membaca sekurang-kurangnya 2 perenggan dan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
5. Memadankan sekurang-kurangnya 2 gambar dengan perenggan.
6. Melengkapkan petikan dengan sekurang-kurangnya 2 perkataan yang betul.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Kenangan Sukaneka (Buku Teks Jilid 1: 8)
10. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
11. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
12. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
13. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru.
14. Murid membaca teks.
Aktiviti Utama
15. Murid berkongsi pengalaman sukaneka yang pernah dialami di sekolah.
16. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti
Jilid 1: 10-11)
17. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 18. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 3 Tarikh 4.4.2023 Hari Khamis
Kelas 2 IBNU BATUTA Masa 08.45 – 09.45 Kehadiran

1. Kemahiran
Tema Unit 2. Cerita Keluarga Membaca
Kekeluargaan Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai;
(iii) perenggan
(iv) petikan
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
7. Membaca sekurang-kurangnya 2 perenggan dan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
8. Memadankan sekurang-kurangnya 2 gambar dengan perenggan.
9. Melengkapkan petikan dengan sekurang-kurangnya 2 perkataan yang betul.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Kenangan Sukaneka (Buku Teks Jilid 1: 8)
19. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
20. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
21. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
22. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru.
23. Murid membaca teks.
Aktiviti Utama
24. Murid berkongsi pengalaman sukaneka yang pernah dialami di sekolah.
25. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti
Jilid 1: 10-11)
26. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 27. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
Mata Pelajaran Sejarah Tahun 6
Tema/Tajuk Negara Malaysia
Standard 10.1 Pembentukan Malaysia.
Kandungan:

Standard 10.1.1
Pembelajaran: Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.

K10.1.5
Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam
pembentukan Malaysia.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

1. mengetahui tentang pembentukan Malaysia.
2 memahami pembentukan Malaysia.
3 menerangkan pembentukan Malaysia.
4 menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
5 membuat penilaian tentang pembentukan Malaysia.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang pembentukan Malaysia.

Aktiviti 32. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan Malaysia.

33. Guru Menjelaskan Tentang pembentukan Malaysia..
34. Murid menerangkan Tentang pembentukan Malaysia.

Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Nilai: Menghormati, bertolak ansur
Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop
Penilaian Pengajaran Murid Dapat menerangkan tentang pembentukan Malaysia.
dan Pembelajaran
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif
P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
Minggu:3 Tarikh: 06/04/23 Kelas : 6 Ibnu Hayyan Masa: 10.45- 11.45
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Ibnu Khaldum MINGGU: 4
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 08.45-09.15 TARIKH: 10/04/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
13. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
14. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
15. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
35. Murid diterangkan cara bermain permainan toe-tug walk secara individu. _____ / _____ murid dapat mencapai
36. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
37. Guru menyediakan tempat untuk permainan toe-tug walk. bimbingan dan diberi pengukuhan.
38. Murid bermain permainan tersebut mengikut giliran dalam kumpulan
_____ / _____ murid tidak dapat
masing-masing. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
39. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) diberi pemulihan.
40. Murid menyejukkan badan.
41. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 4 Tarikh 10.4.2023 Hari Isnin
Kelas 2 IBNU BATUTA Masa 10.45 -11.45 Kehadiran

1. Kemahiran
Tema Unit 2. Cerita Keluarga Menulis
Kekeluargaan Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(iii) perenggan
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menulis sekurang-kurangnya 2 perenggan dengan betul dan kemas.
2. Menyalin sekurang-kurangnya 2 perenggan dengan menggunakan tulisan yang kemas.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Bercuti di Bukit Larut (Buku Teks Jilid 1: 9)
1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran..
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru.
5. Murid menulis perenggan secara mekanis dalam buku latihan.
Aktiviti Utama
6. Murid menyalin perenggan dengan menggunakan tulisan yang kemas.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti
Jilid 1: 12)
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 Minggu:4 Tarikh: 10 /04/23 Kelas : 6 Ibnu Hayyan Masa: 12.15- 13.15
Tema/Tajuk Negara Malaysia
Standard 10.1 Pembentukan Malaysia.
Kandungan:

Standard 10.1.1
Pembelajaran: Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.

K10.1.5
Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam
pembentukan Malaysia.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

1. mengetahui tentang pembentukan Malaysia.
2 memahami pembentukan Malaysia.
3 menerangkan pembentukan Malaysia.
4 menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
5 membuat penilaian tentang pembentukan Malaysia.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang pembentukan Malaysia.

Aktiviti 42. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan Malaysia.

43. Guru Menjelaskan Tentang pembentukan Malaysia..
44. Murid menerangkan Tentang pembentukan Malaysia.

Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Nilai: Menghormati, bertolak ansur
Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop
Penilaian Pengajaran Murid Dapat menerangkan tentang pembentukan Malaysia.
dan Pembelajaran
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif
P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.