SILABUS TEMATIK TUNAGRAHITA

Kelas V : Tunagrahita
Tema 1 : Aku dan Sekolahku
Alokasi Waktu : 112 jam pelajaran ( 28 jp / perminggu )

Mata Pelajaran dan Kompetensi Materi

No. Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Yang Dikembangkan
Dasar Pembelajaran
Subtema 1 : temanku
1. BAHASA INDONESIA 1. Teks bacaan (28 am pelajaran) Sikap
3.2 Mengenal teks cerita narasi berjudul Pembelajaran 1. • Percaya diri dan Teliti.
Sederhana kegiatan dan temanku  Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan Pengetahuan
bermain 2. Tata tertib di sila pertama Pancasila. • Daftar periksa tentang kemampuan siswa mengajukan
Di lingkungan sekolah dengan rumah  Menyebutkan nilai pecahanuang. pertanyaan.
bantuan guru atau teman dengan dansekolah  Menunjukkan berbagai nilai pecahan uang. • Pemecahan masalah tentang menunjukkan berbagai
bahasa indonesia lisan dan tulis 3. Gerak dasar  Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak pecahan uang.
yang dapat diisi dengan kosa gerakan kaki manipulatif. Keterampilan
kata dan menirukan  Menirukan gerakan bermain melalui gerakan • Menulis kembali wacana dengan huruf tegak bers.
bahasa daerah untuk membantu gerakan kelinci anggota tubuh. • Menirukan gerakan manipulative.
4. Menyanyi lagu  Menulis cerita narasi tentang kegiatan di
pemahaman.
kelinci. lingkungan sekitar
4.1.Memperagakan teks cerita narasi
5. Pecahan mata
sederhana tentang kegiatan dan
uang rupiah.
bermain di lingkungan sekolah
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosa kata Pembelajaran 2.
1. Teks bacaan Sikap:
bahasa daerah untuk membantu  Menunjukkan perilaku menolong Teman.
2. berjudul • Percaya diri, tanggung jawab, peduli danSantun.
penyajian.  Menjawab pertanyaan berdasarkan wacana dan
menolong Pengetahuan:
gambar.
temanku • Menjawab pertanyaan berdasarkan wacana.
PENDIDIKAN PANCASILA 2. Tata tertib di  Mencata tata tertib yang belaku dirumah • Melakukan transaksi jual beli.
DAN KEWARGANEGARAAN rumah bernagkat dan pulang sekolah. Keterampilan:
dansekolah  Melakukan gerak manipulatif meniru gerakan • Membauat jadwak kegiatan berangat dan pulang
3.2. Mengetahui tata tertib yang 3. Gerak dasar katak. sekolah.
1
 berlaku dalam kehidupan di gerakan kaki  Bermain peran kegiatan belanja di pasar. • Melakukan gerak manipulatif.
rumah dan menirukan  Berperilaku sesuai dengan sila kedua Pancasila
dan di sekolah. gerakan katak
4.1. Melaksanakan tata tertib di 4. Pecahan mata
3. lingkungan rumah dan sekolah uang rupiah
serta mentaati. 5. Bermain
peran(jual beli
PJOK di pasar )
3.1. Mengenal konsep variasi pola
gerak
dasar manipulatif dalam bentuk 1. Teks bacaan Pembelajaran 3.
permainan sederhana dan atau Berjudul  Menujukkan perilaku menghargai teman. Pengetahuan
permainan tradisional yang menghargai  Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar • Membuat jadwal kegiatan dirumah.
dimodifikasi. teman  Bertanya untuk mengumpulkan informasi. • Pemecahan masalah tentang menunjukkan berbagai
4.1. Mengenal konsep variasi pola 2. Tabel kegiatan  melakukan gerak manipulatif meniru gerakan Nilai mata uang.
gerak belajar kupu-kupu. Keterampilan
dasar manipulatif dalam bentuk 3. Gerak dasar • Membuat bros.
 Membuat cendramata (bros kupu-kupu).
permainan sederhana dan atau gerakan kaki • Menirukan gerakan manipulatif
 Bermain peran belanja di toko.
4. permainan tradisional yang dan  Bermain peran
dimodifikasi. menirukan
gerakan
SBDP Kupu-
1.2. Mengagumi ciri khas keindahan kupu
karya seni dan karya kreatif 4. Membuat
masing- masing daerah sebagai cindera mata
anugrah tuhan. bros kupu-
2.3. Menunjukkan rasa ingin tahu kupu
tentang alam di lingkungan 5. Pecahan mata
5. sekitar untuk mendapatkan ide uang rupiah.
dalam berkarya seni. 6. Bermain peran
jual beli di
MATEMATIKA toko
Pembelajaran 4.
3.1 Mengenal nilai tukar antar Sikap
1. Menunjukkan perilaku menyayangi teman.
pecahan Uang. • Percaya diri, Teliti, dan Santun.
2. Membaca wacana dan mengamati gambar
2
3.2 Menuliskan nilai tukar antar Menulis kembali pertanyaan lalu Pengetahuan
pecahan uang. 1. Teks bacaan menjawabnya dengan diskusi. • Memberikan bantuan sesuai dengan. kebutuhan
berjudul 3. Menyalin sebuah wacana kedalam huruf Keterampilan
menyayangi tegak bersambung. • Menulis huruf tegak bersambung
teman.
2. Menulis 4. Melakuan bermain peran belanja di warung.
tegak 5. Menyajikan hasil pengamatan
bersambung.

3. Pecahan mata
uang rupiah.
4. Bermain peran
( jual beli di Pembelajaran 5.
warung ) 1. Menunjukkan perilaku toleransi pada teman. Sikap
2. Membaca wacana secar bergiliran kedepan kelas. • Percaya diri, santun, displin, peduli dan Teliti.
3. Menanyakan nama haribesar agama pada teman Pengetahuan
sesuai dengan agam yang dianutnya. • Mengenal hari-hari besar agama.
4. mengamti gambar dan menjawab pertanyaan Keterampilan
1. Teks bacaan berdasarkan gambar tersebut. • Mencatat hasil pengamatan bermain peran.
berjudul 5. Mengidentifikasi pola gerak dasar berdiridengan
toleransi satu kaki.
terhadap 6. Bermain peran melakukan jual beli disualayan.
teman. 7. Menyajikan hasil pengamatan.
2. Nama hari raya
agama.
3. Pecahan mata
uang rupiah.
4. Bermain peran Pembelajaran 6.
( jual beli di
Swalayan ) 1. Menunjukan perilaku memafkan teman.
2. Membaca wacana dan mengamati gambar. Sikap
3. Membuat pertanyaan yang • Percaya diri, santun, displin, peduli dan teliti.
sesuai dengan gambar. Pengetahuan
3
 1. Teks bacaan 4. Mencatat jawaban teman dalam foramat yang • Daftar periksa tentang kemampuan siswa mengajukan
berjudul telah disiapkan. pertanyaan.
memaafkan 5. Membuat cendramata membuat Keterampilan
teman. • Membuat pin.
2. Petunjuk • Mengumpul dan mencatat data sikap teman
membuat pin Berdasarkan permasalahan yang diajukan.
bunga

Subtema 2. Guruku (28 Jam pelajaran)

Pembelajaran 1.
1. Sikap
1. Menunjukkan contoh perilaku mentaati dan  Jujur dan Teliti
melaksanakan tata tertib di sekolah. Pengetahuan
BAHASA INDONESIA 2. Membaca wacana mengenal guru.  Daftar periksa tentang kemampuan siswa
3.2 Mengenal teks cerita narasi 3. Mengajukan pertanyaan sesuai gambar. mengajukan pertanyaan.
Sederhana kegiatan dan 1. Teks bacaan 4. Menulis cerita narasi tentang kegiatan di  Menjawa pertanyaan berdasarkan gambar.
bermain berjudul lingkungan sekitar. Keterampilan
Di lingkungan sekolah dengan mengenal 5. Menyanyikan lagu burung kutilang.  Menulis kembali wacana dengan huruf tegak
bantuan guru atau teman dalam Guru 6. Mengumpulkan informasi tentang kantin bersambung.
bahasa indonesia lisan dan tulis 2. Teknik sekolah.  Menyanyikan lagu burung
yang dapat diisi dengan kosa menulis 7. Menulis hasil pengamatan.
kata tegak
bahasa daerah untuk membantu bersambung
yang benar.
pemahaman.
3. Menyanyi
4.1.Memperagakan teks cerita narasi
burung
sederhana tentang kegiatan dan
kutilang
bermain di lingkungan sekolah 4. Gerak
secara mandiri dalam bahasa burung
Indonesia lisan dan tulis yang terbang.
2. dapat diisi dengan kosa kata 5. Informasi di Pembelajaran 2.
4
 bahasa daerah untuk membantu kantin 1. Menunjukkan perilaku menghormati guru.
penyajian. sekolah . 2. Membaca wacana menghormati guru. Sikap:
3. Membuat pertanyaan apa yang dilakukan  Percaya diri, tanggung jawab, dan Santun.
setiba dirumah. Pengetahuan:
PENDIDIKAN PANCASILA 4. Menjodohkan nilai mata uang.  Menjawab pertanyaan berdasarkan wacana.
DAN KEWARGANEGARAAN 5. Mendata harga alat tlis di kantin sekolah  Menetuka nilai mata uang.
3.4. Mengetahui tata tertib yang 1. Teks bacaan Keterampilan:
berlaku dalam kehidupan di berjudul  Membuat daftar harga baranyaan.
rumah menghormati  Mengajukan pertanyaan..
3. dan di sekolah. Guru.
4.3. Melaksanakan tata tertib di 2. Sikap yang
lingkungan rumah dan sekolah mencerminka
n perilaku
serta mentaatinya.
yang
menghormati
guru di
PJOK
sekolah. Pembelajaran 3
3.1. Mengenal konsep variasi pola
3. Pecahan mata Sikap
gerak
uang rupiah. 1. Menujukkan perilaku kasihs ayang pada guru.  Teliti, santun dan tanggung jawab.
dasar manipulatif dalam bentuk
2. Membaca wacana kasih sayang guru. Pengetahuan
permainan sederhana dan atau
3. Membuat pertanyaan dengan kata tanya yang
permainan tradisional yang  Kata tanya.
tepat.
dimodifikasi.  Cara membuat bros.
4. 4. Membuat cendramata (bros bunga).
4.1. Mempraktekkan variasi pola Keterampilan
1. Teks bacaan 5. Menyajikan hasil kerja.
gerak  Membuat bros.
berjudul
dasar manipulatif dalam bentuk  Membuat pertanyaan dengan kata tanya yang
kasih sayang
permainan sederhana dan atau tepat.
guru.
permainan tradisional yang
2. Perilaku
dimodifikasi.
kasih sayang
seorang guru. Pembelajaran 4.
MATEMATIKA
5. 3. Petunjuk
3.1 Mengenal nilai tukar antar
membuat 1. Menunjukkan perilaku taat pada guru.
pecahan Uang. Sikap
cindera mata 2. Membaca wacana.dan mengamati gambar.
3.2 Menuliskan nilai tukar antar  Percaya diri, Teliti, dan Santun.
bros. 3. Menyanyakan pada guru apa yang membuat
pecahan uang.
5
 mereka bahagia. Pengetahuan
4. Menjawab pertanyaan berdasarkan wacana  Cara menjawab pertanyaan.
dan gambar.  Cara membuat bros.
SBDP 1. Teks bacaan 5. Menyalin sebuah wacana kedalam huruf Keterampilan
3.4. Memahami tinggi –rendah nada berjudul taat tegak bersambung.  Menjawab pertanyaan.
dengan pada guru. 6. Melanjutkan membuat bros kupu-kupu.  Membuat bros.
gerak tangan. 2. Petunjuk 7. Memajangkan hasil kerja siswa.
membuat
bros kupu- Pembelajaran 5
kupu. 1. Menunjukkan perilaku mengenang jasa guru. Sikap
3. Pecahan mata 2. Membaca wacana jasa guru secara bergiliran  Percaya diri, displin dan teliti.
uang rupiah. kedepan kelas. Pengetahuan
3. Menanyakan pada guru tentang sikap mereka  Nilai mata uang.
membimbing siswa.
 Cara bernyanyi.
4. Menentukan nilai barang berdasarkan niali
Keterampilan
mata uang rupiah.
 Menentukan nilai barang berdasarkan harga.
1. Teks bacaan 5. Menyajikan hasil kerja siswa.
berjudul jasa  Menyanyikan lagu Jasa Guru.
guru.
2. Menyanyi Pembelajaran 6
lagu jasa
guru. 1. Menunjukan perilaku berterima kasih pada
3. Pecahan mata guru. Sikap
uang rupiah. 2. Membaca lirik lagu nyanyian untuk guru.  Disiplin dan Teliti
3. melakukan permaianan ular naga. Pengetahuan
4. Menulis huruf tegak bersambung.  cara menyanyi
1. Teks bacaan  Cara bermain ular naga
berjudul Keterampilan
nyanyian untuk  Menyanyikan lagu Nyanyian untuk guru
guru.  Melakukan permaian ular naga
2. Sikap yang
mencerminkan
perilaku
memaafkan
6
 teman yang
. membuat
kesalahan
kepada kita.
3. Menyanyi lagu
himne guru.
4. Bermain ular
naga.

Singkawang, Juli 2016

Mengetahui Guru kelas V
Kepala SLBC Dharma Miranti
Singkawang

Arbain Muhana,S.Pd Andaruni,S.Pd

NIP.19580721 197803 1 007 NIP.19670909 2005022001

7
8